UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA

TALLER DE LABORATORIO TEORIAS DEL APRENDIZAJE

NOMBRE: Andrés Felipe Chacón, Zahare Santos Osorio

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

El condicionamiento clásico llamado también condicionamiento Pavloviano es un tipo de

aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas y no conductas voluntarias. Se nombró
“Condicionamiento clásico” a la creación de un vínculo entre un estímulo nuevo y un reflejo ya
existente, es decir que este aprendizaje de un estímulo originalmente neutro, no provoca una
respuesta y que de provocarse es debido a la conexión asociativa de este estimulo con el que
normalmente provoca dicha respuesta.

Las investigaciones de Pavlov se basan en la ciencia del comportamiento y que las investigaciones
realizadas se fundamentaron en las observaciones realizadas al colocar alimentos en la boca de un
perro objeto de observación y que posterior a esto el animal comenzaba a segregar saliva, a este
efecto Pavlov lo llamó “reflejo de salivación. Ahora bien y al realizar en varias ocasiones el mismo
ejercicio se observó que el perro segregaba saliva sin tener comida presente, pues había
aprendido que con la presencia de Pavlov recibiría comida, por lo que colocó un separador entre el
animal y la comida de tal forma que el perro no podría verla, introduciendo el alimento por una
compuesta y registrando la salivación que provocaba este ejercicio.

Posterior a esto, aplicó nuevos estímulos como ruidos o señales que entonces eran neutros y los
empleaba justo antes de servir el alimento de perro, tras varias aplicaciones se observó que el
perro asociaba los estímulos con la comida llamando esto reflejo condicionado.

Fases del condicionamiento que se evidencian

 Condición de habituación
 Condición de sensibilización
 Condicionamiento establecido

METODOLOGÍA DE OBSERVACIÓN

a) Sujeto:
Adolecente de 16 años de edad
 b) Materiales:
1 Pitillo
1 Elemento que genere algún tipo de sonido

c) Procedimiento:

d) Observaciones:

La respuesta de sobresalto tiene una clase de componentes, los cuales se dan en

diferentes especies. Al acercar un pitillo a una distancia corta del ojo y dar un soplo de aire
se puede evidenciar un parpadeo. el condicionamiento parbelar proporciona la
observación de directa de una conducta simple, los cuales se pueden utilizar para analizar
procesos biológicos y psicológicos que sean muy básicos para los seres humanos, en
donde el aprendizaje, la atención, la activación y la memoria, juegan un papel muy
importante.

Desde mi perspectiva el condicionamiento de parpadeo:

Se ha utilizado de una manera muy amplia para poder estudiar las estructuras los mecanismos y
las estructuras neuronales que resaltan el aprendizaje y la memoria.

Este procedimiento se basa en emparejar un estímulo visual y o auditivo que este venga con un
estímulo incondicionado (EL), el cual va a provocar un parpadeo, después de esto se evidencia que
los organismos que no están experimentados producen una respuesta no condicionada. Después
de muchas repeticiones se produce una asociación y se evidencia un parpadeo aprendido, lo que
quiere decir una respuesta incondicionada.