MODULO I.

ARMANDO LA MOCHILA

 Constantes, variables, parámetros.

El principal objetivo de la Física es el de estudiar el comportamiento de la naturaleza. Como ésta es

una tarea compleja, tiene en primer lugar que determinar algunas magnitudes cuyo valor pueda
servirle de referencia porque siempre sea el mismo, a este tipo de magnitud se le llama constante.

Busque dos constantes universales y anote su valor:

Nombre de la constante Símbolo para Valor

identificarla
Rapidez de la luz en el espacio libre c 3,00 x 108 m/s
Permitividad en el espacio libre  8,85 x 10-12 c2/Nm2

Sin embargo, la mayoría de las magnitudes físicas tienen valores distintos, por eso se llaman variables.
Las variables no solamente se relacionan con fenómenos físicos, las hay incluso de naturaleza social.
Por ejemplo, si uno describe una población, veremos que la gente tiene diversa edad, estatura, color
de ojos, etcétera…

Las variables que pueden tener cualquier valor dentro de un intervalo se llaman variables de espectro
continuo, las que solo aceptan valores enteros se llaman variables de espectro discreto.

Busque dos variables físicas, una de espectro continuo y otra de espectro discreto

Nombre de la variable Símbolo para ESPECTRO

identificarla
altura h continuo
Carga eléctrica q discreto

En Física, como veremos más adelante, una de las principales tareas de la comunidad científica es
buscar las relaciones entre variables, sin embargo, las relaciones no suelen darse solo entre dos
variables, sino que hay muchas variables involucradas y que pueden influir un fenómeno, así es que se
suelen estudiar las variables de dos en dos fijando los valores de otras que pudieran influir para
mantener controlado el ambiente. Estas variables a las que se da un valor fijo durante una experiencia
en que se estudia la evolución de otras dos variables se llaman parámetros.

Suponga que queremos hacer un estudio de El precio del pan en función del tiempo, tendríamos que
las variables serían precio del pan y tiempo:

Mencione dos parámetros para esta investigación: cantidad de pan y zona de venta del pan

 El sistema internacional, múltiplos, submúltiplos.

En nuestros días es necesario poder comparar el resultado de observaciones y experimentos, mucho

de lo cual se ha hecho en otros idiomas o países. Los datos se suelen presentar en un solo sistema,
denominado sistema internacional, el cual tiene siete unidades fundamentales y otras muchas
derivadas o complementarias. La ventaja de este sistema es que sus unidades de medición son
reproducibles bajo las condiciones expresadas en las definiciones.

En el sistema internacional las cifras enteras o decimales se separan en grupos de a tres, pero sin usar
ningún signo para separar esos grupos de a tres, solo se usa la coma para separar enteros de decimales.

EJEMPLO: en el Si 75,000 se lee setenta y cinco , mientras que 75 000 se lee setenta y cinco mil.
 El sistema internacional suele usar múltiplos y submúltiplos de potencias de tres. Para transformar
directamente los resultados de una operación y dejarlos expresados en los prefijos del sistema basta
con presionar la tecla ENG de las calculadoras científicas.

El Sistema Internacional de Unidades consta de siete unidades básicas, también denominadas unidades
fundamentales, que definen a las correspondientes magnitudes físicas fundamentales, que han sido
elegidas por convención, y que permiten expresar cualquier magnitud física en términos o como
combinación de ellas. Las magnitudes físicas fundamentales se complementan con dos magnitudes
físicas más, denominadas suplementarias. Este sistema se basa en el llamado MKS cuyas iniciales
corresponden a metro, kilogramo y segundo. El Sistema Internacional tiene como magnitudes y
unidades fundamentales las siguientes: para longitud al metro (m), para masa al kilogramo (kg), para
tiempo el segundo (s), para temperatura al kelvin (K), para intensidad de corriente eléctrica al amperio
(A), para la intensidad luminosa la candela (cd) y para cantidad de sustancia el mol (mol).1

Los siguientes son múltiplos y submúltiplos del sistema internacional2

 Notación científica, notación ingenieril

Debido a que será necesario trabajar con frecuencia con números muy grandes o pequeños, es
importante expresar para simplificar las cifras en notación científica o notación ingenieril.

Un número expresado en notación científica se expresa como a x 10n, cumpliendo a con ser mayor que
uno y menor que diez y n con ser una potencia entera de diez.

Demos el ejemplo de convertir el número 765 000 a notación científica.

Primero le multiplicamos por 1,que en potencia se dice 10º, con lo cual no cambiamos nada…

765 000 x 10º

De acuerdo a la definición la parte delante del signo x (por), que se llama mantisa debe tener una sola
cifra, o sea debe verse menor de lo que se ve al principio (al principio se ve como 765 000 y debe verse
como 7,650 00 , sin embargo, la nueva expresión no debe variar el número original por lo cual la
potencia debe crecer. Por cada movimiento a la izquierda se está dividiendo, por cada movimiento a
la derecha en la mantisa se está multiplicando. En la potencia debe pasar lo contrario de lo hecho en
la mantisa, o sea, si con una cifra entera la cifra se ve menor que la original la potencia debe crecer

1
https://es.wikibooks.org/wiki/F%C3%ADsica/Sistema_Internacional_de_Unidades_(SI)
2
Ingemecanica.com/tutoriales
tantas veces como se haya movido la coma decimal. De igual manera, si la cifra de la mantisa se ve
más grande que la original, entonces la potencia disminuirá en la medida que se mueva la coma decimal
a la derecha.
En el ejemplo: 765 000 x 10º, quedaría siendo menor la mantisa y mayor la potencia

7, 650 00 x 105 para estar expresado correctamente en notación científica.

Así, con el número 0, 000 002 78 en la conversión a notación científica se verá más grande la mantisa,
así que la potencia tendrá que ser negativa.

Completa la transformación: __________________________________________________-

Si se está haciendo un cálculo para un trabajo de ingeniería, como se dijo antes, basta con tocar la tecla
ENG de la calculadora, pero si no se tiene se mueve hacia la derecha o la izquierda la coma de la mantisa
hasta que la potencia sea múltiplo de tres.

Por ejemplo. 2345 x 104 quedaría siendo 23450 x 103 ó 23,45 x 106

 Orden de magnitud, cifras significativas, redondeo.

El orden de magnitud es la potencia más cercana a una cantidad. Para obtenerla se pone la cifra en
notación científica. Una vez hecho eso la mantisa se compara con el resultado de 10 0,5 = 3,16, o sea si
la mantisa es menor de 3,16 se deja la potencia que se tenga en la expresión en notación científica. En
caso que la mantisa sea mayor de 3,16 la potencia de la expresión en notación científica aumenta en
uno el exponente. Remarcamos que cuando se pide un orden de magnitud la respuesta es
simplemente una potencia.

Las calculadoras pueden darnos muchas cifras algunas de las cuales no tienen ningún valor científico
por lo cual es ridículo ponerlas. No se deben poner más o menos cifras de las que se pueda estar
razonablemente seguro. Las cifras significativas son todas las que se obtienen midiendo y una única
cifra estimada. Los ceros a la izquierda no son significativos. Cuando les digo, quiero una respuesta
con tres cifras significativas, lo más fácil es tocar la tecla ENG y poner las tres primeras de la mantisa.
(la potencia no se considera)

Para dejar una cantidad en la cantidad de cifras significativas requerida, debemos comparar la primera
cifra a eliminar con el número 5, si es menor que 5, la última cifra que se conservará queda igual, pero
si la primera a eliminar es mayor que 5, la última que se conservar sube un dígito.
Y cuando la primera a eliminar es 5, la última a conservar aumenta un dígito si es impar y queda igual
si es par.

Usando la tecla ENG y el redondeo, escriba estas cantidades con tres cifras significativas y de su orden
de magnitud.

Cantidad En notación ingenieril Notación científica Orden de magnitud

546 484 000
0, 000 000 234 67
34, 150

 Igualdades, equivalencias, factor de conversión.

En el quehacer científico podemos conocer el valor de una magnitud (todo lo que puede medirse) por
determinación directa (con instrumentos) o derivada (mediante cálculo) El factor de conversión se
emplea para transformar una unidad de medición en otra mediante una relación de igualdad o
equivalencia.
La igualdad relaciona dos valores que representan la misma realidad física, por ejemplo, hay una
relación de igualdad en 1 minuto = 60 s y en 1 m = 3, 28 pies.

La equivalencia relaciona dos valores que representan dos realidades físicas distintas, pero que
coinciden. Hay relaciones de equivalencia, por ejemplo, en el precio de los artículos o cuando se dan
valores de magnitudes derivadas.

El factor de conversión se emplea en forma de fracción de manera que al transformar la , se pueda

eliminar simplificando la unidad que se conoce.

Ejemplo. 50,0 m a cm 50 m (100 cm/1,00 m) = 5 000 cm

¿Cuántos tiempo tarda recorrer 100 km a 30,0 km/h

100 km (1h/30,0 km ) = 3,33 h

Algunas veces se requiere más de un factor para lograr la conversión requerida o la respuesta buscada.

 Relación entre variables

Como se mencionó con anterioridad, el principal trabajo de un investigador científico, social o de

mercado es relacionar las variables de su entender para tratar de predecir o explicar los fenómenos
con que trabaje y así no ser sorprendido por eventos fortuitos.

El estudio de la relación entre variables se realiza de dos en dos, controlando a voluntad una de ellas
(que se llama variable independiente) y registrando los efectos de los aumentos o disminuciones de
la variable independiente sobre la otra, que se denomina variable dependiente.

Por su evolución: directa o inversa. La relación es directa si las dos variables aumentan o si las dos
variables disminuyen sus valores.

Por su relación matemática: lineal, potencial o exponencial.

La relación lineal entre dos variables se da cuando la dependiente puede expresarse con una
ecuación de primer grado de la independiente

La relación potencial se da cuando la dependiente se expresa con una ecuación en la que la variable
independiente es la base de potencias distintas de la unidad.

La relación exponencial se da cuando la variable dependiente se expresa con una cantidad que
contiene a la variable independiente como exponente de una base constante.

Investigue en el libro de física relaciones entre variables lineales, potenciales y exponenciales directas
e inversas.
RELACION DIRECTA LINEAL POTENCIAL EXPONENCIAL

RELACION INVERSA LINEAL POTENCIAL EXPONENCIAL

Por la influencia entre ellas: directa o indirecta

Si la influencia de los valores de la variable independiente es muy fuerte sobre los valores de la
variable dependiente (da igual si la hace aumentar o disminuir), pero influye mucho su valor, la
relación es directa. Si no la influye demasiado se dice que la relación es indirecta. (Se usa más en
ciencias sociales)
 Un ejemplo de variables directas sobre la decisión de comprar una casa, serían el precio de la casa, el
sector, el número de cuartos y las calidades de construcción.

Una variable indirecta sería el color de la casa o diseño del folleto que reparte la inmobiliaria.

 Gráficos de funciones. Antes de las computadoras personales era muy difícil deducir la
relación entre variables. Se procedía a hacer un gráfico y por análisis del mismo se podía
deducir la ecuación, ahora con solo meter los valores medidos se obtiene el gráfico y la
ecuación en pocos segundos.

 Tendencia: En un sentido general, es un patrón de comportamiento de los elementos de

un entorno particular durante un período. Se emplea en mercados financieros, pero
también en casos de epidemias o pandemias.

Trace sin escala un ejemplo de las siguientes relaciones entre funciones.

Lineal directa Potencial directa Exponencial directa
exponente entero

Lineal inversa Potencial inversa de Exponencial inversa

exponente entero

Para explicarle a las poblaciones es necesario simplificar detalles y quedarse con las tendencias.
Por Ejemplo.3

Módulo 1 a .Redacción de GALIA PEREZ

3
Reportaje de la BBC