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FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 1- Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso

TODAS LAS UNIDADES

Presentado a:
DIANA MARCELA ALFONSO

Entregado por:

NADIA RUBY JIMENEZ CALDERON


Código: 1122134589

Grupo: 100413_299

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MARZO/2018
ACACIAS
INTRODUCCIÓN

Este trabajo se realiza con el fin de conocer a fondo los entornos de la plataforma de la
UNAD, como también conocer los temas que se trabajaran en el transcurso de la materia.
Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso
TODAS LAS UNIDADES

Actualización del perfil:


Diagrama de bloques sobre las generalidades del curso:
Desarrollo de los 9 ejercicios propuestos:

EJERCICIOS CIFRAS SIGNIFICATIVAS:


PREGUNTA/ANÁLISIS.
Se conoce la importancia de los números que tienen relevancia en una operación, donde se deriva la masa,
longitud y tiempo y conocer que son datos exactos, es esta la importancia de las cifras significativas.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas
de cifras significativas:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 0,001282 4 cifras Según las reglas de las cifras significativas, los
significativas números diferentes a cero son significativos.
2 0,0000541 3 cifras Tiene tres cifras significativas ya que son
significativas diferentes a cero.
CIFRAS 3 136594,8 7 cifras Tiene siete cifras significativas ya que son
SIGNIFICATIVAS significativas diferentes a cero.
4 89463 5 cifras Tiene cinco cifras significativas ya que son
significativas diferentes a cero.
5 19723 5 cifras Tiene cuatro cifras significativas ya que son
significativas diferentes a cero.
6 2155 4 cifras Tiene cuatro cifras significativas ya que son
significativas diferentes a cero.

Ejercicios Notación Científica:


PREGUNTA/ANÁLISIS.
La importancia de la notación científica ya que con su técnica llamada flotante nos da la facilidad de expresar
números demasiados grandes o demasiados pequeños, con potencias de base 10.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas
de notación científica:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 0,1257 1,257 ∗ 10−1 Se mueve la como hasta encontrar un número
que este entre 1 y 10 y los ceros que sobran
serán los que se elevan.
2 0,0534 5,34 ∗ 10−2 Se mueve la como hasta encontrar un número
que este entre 1 y 10 y los ceros que sobran
serán los que se elevan.
NOTACIÓN
3 1,2316 1,2316 ∗ 100 Si no se mueve la coma decimal su exponencial
CIENTÍFICA
será 0
4 0,5959 5,959 ∗ 10−1 Se mueve la como hasta encontrar un número
que este entre 1 y 10 y los ceros que sobran
serán los que se elevan.
5 143,1062 143,1062 ∗ 100 Si no se mueve la coma decimal su exponencial
será 0
6 12,652 12,652 ∗ 100 Si no se mueve la coma decimal su exponencial
será 0
Ejercicios Conversión de unidades:
PREGUNTA/ANÁLISIS.
Es importante ya que permite la conversión de cualquier magnitud física, para convertirla en otra unidad
numérica.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas
de conversión de unidades:

Desarrollo de los ejercicios propuestos:


EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o
TAREA solución del ejercicio) Y/O
JUSTIFICACIÓN
1 cambiar 109 m/s a 166,1 𝑖𝑛/𝑚𝑖𝑛 𝑚 1 𝑖𝑛 60 𝑠
109 ∗ ∗ = 166,1 𝑖𝑛/𝑚𝑖𝑛
in/min 𝑠 39,370 𝑚 1 𝑚𝑖𝑛
2 Cambiar 127,5 mi a 205,19 km 0,62137 𝑘𝑚
127,5 𝑚𝑖 ∗ = 205,39 𝑘𝑚
km 1 𝑚𝑖
3 Cambiar 46,8 k/h a 13 m/s 𝑘𝑚 1000 𝑚 1ℎ
46,8 ∗ ∗ = 13 𝑚/𝑠
CONVERSIÓN DE m/s ℎ 1𝑘 3600 𝑠
UNIDADES 4 Cambiar 154,2𝑘𝑔/ 0,1542 g/cm3 154,2𝑘𝑔 1000𝑔 1𝑚3
𝑚3 𝑎 𝑔/𝑐𝑚3 ∗ ∗ = 0,1542 𝑔/𝑐𝑚3
𝑚3 1 𝑘𝑔 1.0𝑥106𝑐𝑚3
5 𝑘 3416,6 m/s 1000 𝑚 1 ℎ
𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑎𝑟 205 𝑎 𝑚/𝑠 205 ∗ ∗ = 3416,6 𝑚/𝑠
𝑚 1 𝑘𝑚 60 𝑠
6 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑎𝑟 121,7 𝑚2 𝑎 𝑐𝑚2 1217000𝑐𝑚2 2
1,0𝑥 104 𝑐𝑚2
121,7𝑚 𝑥 = 1217000𝑐𝑚2
1𝑚2
CONCLUSIONES

 Se desarrolló un esquema que me permitió conocer las fechas y los puntajes de cada trabajo a realizar.
 Se conocieron temas importantes a tratar durante el semestre los cuales permitirán obtener conocimientos
importantes para el desarrollo de la carrera

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió el manejo de cifras
significativas, notación científica y conversión de unidades(Nadia Jimenez, 2018)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 ENUNCIADO CIFRAS SIGNIFICATIVAS: Realice la lectura del documento “Anexo_5_Reglas para Cifras
significativas y redondeo.pdf”, compartido en el archivo. Zip y determine la cantidad de cifras significativas
(c.s.) de los siguientes números. Complemente la lectura con la revisión del material audiovisual del canal
de vídeos del curso de física general, revisando el vídeo tutorial 2, correspondiente a la temática de cifras
significativas.

 ENUNCIADO NOTACIÓN CIENTÍFICA: Realice la lectura del documento “Anexo_5_Reglas para Cifras
significativas y redondeo.pdf”, compartido en el archivo. Zip y del capítulo 1 “Física y Medición” del libro
“Física para ciencias e ingeniería” de Serway y Jewett, páginas 1 a la 14
(http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187&tm=145755
7583974) para escribir los siguientes números en notación científica y con la cantidad de cifras significativas
(c.s.) indicadas. Complemente la lectura con la revisión del material audiovisual del canal de vídeos del
curso de física general, revisando los vídeos tutoriales 1,3 y 4 correspondientes a las temáticas de
múltiplos-submúltiplos de las potencias de 10, técnicas de redondeo y notación científica, respectivamente.

 ENUNCIADO CONVERSIÓN DE UNIDADES: Realice la lectura del capítulo 1 “Física y Medición” del libro
“Física para ciencias e ingeniería” de Serway y Jewett, páginas 1 a la 14
(http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187&tm=145755
7583974) para realizar las conversiones de unidades indicadas. Complemente la lectura con la revisión del
material audiovisual del canal de vídeos del curso de física general, revisando el vídeo tutorial 5,
correspondiente a la temática de conversión de unidades.