PLANTILLA PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN MODELO

Nombre del Curso: Sociales. Primaria

Nombre de la Unidad o Capítulo: Comunicación y producción textual
Propósito que tiene la Prueba por Diseñar: Lugar donde vivo.
Contenidos Cantidad
Nº Objetivo de Aprendizaje Puntaje
Mínimos de Ítems
Identificar ¿Cuál es el lugar
¿ cuál es el lugar
1 vivo y sus características por 2 8%
donde vivos?
medio de un mapa o dibujo.
Conocer mi comunidad
nombre, las personas que viven
Comunidad, población,
2 en ella y sus lugares más 4 16%
municipio, cuidad.
populares por medio de un
mapa de ideas.
Describir las ventajas y
desventajas de vivir en el
3 Campo - vereda 6 24%
campo o la ciudad mediante un
cuadro comparativo.
Comparar los distintos tipos de
4 viviendas y sus estructuras Tipos de viviendas 6 24%
mediante exposiciones
Recrear el campo mediante una
maqueta, reconociendo los
Campo (plantas,
5 elementos que lo conforman y 3 12%
animales, agricultura)
su importancia dentro de la
sociedad.
Número de Ítems que tiene la Prueba: 21
Cantidad de tiempo disponible para resolver la Prueba: 1 hora
Puntaje o valor que tiene la Prueba: 100
Clasificación de los Objetivos de Aprendizaje según la Taxonomía de Bloom
Nº Objetivos de Aprendizaje Clasificación por Nivel Cognitivo
Identificar las costumbres que podemos
1 encontrar a través de la memoria de Conocimiento, Análisis
nuestros ancestros.
Relacionar significados a partir de
2 diferentes tipos de funciones, escritas o Conocimiento, Comprensión
gráficas.
Descubrir un procedimiento durante el Conocimiento, Comprensión, Análisis,
3 desarrollo de una representación o de aplicar
una implementación
Categorizar en partes materiales o
conceptuales y determinar cómo estas
4 se relacionan o se interrelacionan, entre Evaluación, Síntesis
sí, o con una estructura completa, o con
un propósito determinado.
 Fundamentar juicios en base a criterios Conocimiento, Aplicación, Evaluación
y estándares utilizando la comprobación
5
y la crítica.

ESTRUCTURA DE PRUEBA O TABLA DE ESPECIFICACIONES

Nombre del Curso: Sociales Primaria

Nombre de la Unidad: Lugares donde vivos
Clasificación según
Cantidad de Puntaje
Nº Objetivo de aprendizaje la Taxonomía de
Ítems del Ítem
Bloom
Identificar el lugar donde vivo Conocer 2 8%
1 y sus características por
medio de un mapa o dibujo.
Reconocer mi comunidad y su Conocimiento 4 16%
nombre, las personas que Comprensión
2 viven en ella y sus lugares más
populares por medio de un
mapa de ideas.
Discriminar entre las ventajas Conocimiento 6 24%
y desventajas de vivir en el Comprensión
3
campo o la ciudad mediante Análisis
un cuadro comparativo
Comparar los distintos tipos Evaluación 6 24%
4 de viviendas y sus estructuras Síntesis
mediante exposiciones
Clasificar las distintas Conocimiento 4 16%
edificaciones de la ciudad, conocer
5 lugares y distintos espacios, y Evaluación
su importancia mediante un
collage
Totales: 20 100%

Sánchez