ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL DE

GUANAJUATO SEDE SAN JOSE ITURBIDE

Maestría en Pedagogía

SEMINARIO DE INVESTIGACION III

CATEDRÁTICO: DR. J. LORETO ORTIZ ARREDONDO

• Rodrigo Méndez Valencia

Fecha:
5 Junio 2021
 MATRIZ DE CONTRASTE PARA LA DEFINICIÓN DE PARADIGMA CUANTITATIVO
Referencia LOS PARADIGMAS PARADIGMA PARADIGMAS PARADIGMAS
DE LA CUANTITATIVO: Un CUANTITATIVO Y CUANTITATIVO Y
INVESTIGACIÓN Enfoque Empírico y CUALITATIVO Y CUALITATIVO EN
CIENTÍFICA Analítico METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
LA INVESTIGACIÓN SOCIO-EDUCATIVA:
Autor: Carlos Alberto Autor: (1) Jorge Inche PROYECCIÓN Y
Ramos M. (2) Yolanda Andía Autor: REFLEXIONES
C. (3) Henry
País: Ecuador Huamanchumo V. (4) País: España Autor: Lidia Gutiérrez
María López O. (5) B.
Jaime Vizcarra M. (6)
Gladys Flores C. País: Ecuador

Editorial: Industrial Data

Definición de Según el autor, la El autor a partir de 4 Se ha impuesto como En el paradigma

Paradigma investigación de tipo variables, según el nivel método científico en las cuantitativo, el sujeto de
Cuantitativo o cuantitativo utiliza la de mediación, según la ciencias naturales y más la investigación es un
empírico analítico recopilación de escala de mediación, tarde en la educación. ser capaz de despojarse
información para poner según sus funciones e la La naturaleza de sus sentimientos,
a prueba o comprobar investigación y según el cuantitativa tiene como emociones, subjetividad,
las hipótesis mediante el nivel de abstracción nos finalidad asegurar la de tal forma que
uso de estrategias menciona que el precisión y el rigor que podemos estudiar el
estadísticas basadas en paradigma cuantitativo requiere la ciencia, objeto, la realidad social
la medición numérica. aún permite resolver enraizado y humana "desde
problema ya que la filosóficamente en el afuera". La relación
investigación es un positivismo. entre el sujeto y el
conjunto de etapas y objeto de investigación
actividades que es de independencia.
permiten planificarla y Aún cuando se investiga
ejecutarla. sobre aspectos humanos
como motivación,
actitud, intereses,
percibimos al objeto
social como algo que no
 es directamente
observable, que es real
pero que existe
independientemente del
pensamiento (de manera
similar como los
científicos físicos ven al
átomo).

Ideas Clave Investigación científica, Palabras Claves: Epistemología, Investigación

paradigmas, Proyecto de etnografía, método, cualitativa, Paradigma,
positivismo, post- Investigación. metodología, Metodología de la
positivismo, teoría Positivismo. Paradigma positivismo. Investigación
crítica, constructivismo. clásico. Paradigma
cuantitativo.
Texto Académico
En este tipo de paradigma se utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la mediación numérica y el
análisis estadístico. Se da con el fin de establecer pautas de comportamiento y probar teorías. Se lleva a cabo una recogida de
datos para tener exactitud de resultados en una investigación,

MATRIZ DE CONTRASTE PARA LA DEFINICIÓN DE PARADIGMA CUALITATIVO

Referencia EL PARADIGMA Una nota sobre Paradigmas de la LOS PARADIGMAS
CUALITATIVO EN complejidad y investigación sobre lo DE LA
LA INVESTIGACIÓN paradigma cualitativo cuantitativo y lo INVESTIGACIÓN
SOCIO EDUCATIVA cualitativo CIENTÍFICA
Autor: Roberto Bueno
Autor: Gurdián Cuadra Autor: Clara Inés Autor: Carlos Alberto
Fernández, Alicia Medina Bermúdez Ramos
País: Perú
País. Costa Rica Editorial: Neogranadina País: Ecuador
Editorial:
Editorial: INIE liber. vol.20 no.2 Lima jul. País: España
/dic. 2014
Definición de El texto está orientado El autor propone El autor menciona que El autor nos hace
Paradigma Cualitativo hacia la discusión y la argumentar en contra un paradigma mención de que este
o Interpretativo reflexión conceptual que del supuesto enfoque cualitativo sirve como enfoque se realiza para e
revisa la investigación a holístico, idiográfico, no guía para los descubrimiento y
partir de los planos reduccionista y profesionales en una refinamiento de
ontológicos, comprensivo en las disciplina porque indica preguntas de
epistemológicos, ciencias sociales, las cuestiones o investigación.
axiológicos y mostrando que no se problemas importantes En la metodología
metodológicos. Presenta requiere ningún a estudiar; se orienta cualitativa se incluyen
una perspectiva crítica desplazamiento hacia el desarrollo de un estudios centrados en el
que utiliza la pregunta paradigmático hacia el esquema aclaratorio; lenguaje como el
como medio para enfoque cualitativo para establece los criterios interaccionismo
fomentar la reflexión. asumir una visión para el uso de simbólico y la
Su posicionamiento compleja en las ciencias "herramientas" etnometodología.
plantea inquietudes que sociales. apropiadas,
responden a las y proporciona una
preocupaciones y a las epistemología.
inquietudes que apoyan
no solo la investigación,
sino también la docencia
y la acción social, o
extensión, que tenemos
los profesionales que
vivimos y nos
desempeñamos en una
realidad socio-cultural e
histórica particular.
Ideas Clave INVESTIGACIÓN Complejidad, paradigma, cualitativo, investigación científica,
EDUCATIVA epistemología, holismo, cuantitativo paradigmas,
paradigma cuantitativo, positivismo, post-
INVESTIGACIÓN reduccionismo. positivismo, teoría
SOCIAL crítica, constructivismo.

CIENCIA

MÉTODOS DE
INVESTIGACIÓN
 CIENCIAS SOCIALES

Texto Académico

Se utiliza para la comprensión de diversas disciplinas a través de investigaciones, es decir, el paradigma cualitativo nos
ofrece la oportunidad de generar conocimiento por los miembros de una comunidad científica, en ello se debe tener una
visión clara para poder comprender y validar a través d evidencias.

MATRIZ DE CONTRASTE PARA LA DEFINICIÓN DE PARADIGMA SOCIOCRÍTICO

Referencia Características más Algunos aportes de la El Paradigma socio Paradigma sociocrítico
relevantes del psicología y el crítico y su contribución en investigación
paradigma paradigma socio al Prácticum en la
sociocrítico: su crítico a una educación Formación Inicial Autor: José Luis
aplicación en comunitaria crítica y Docente Mamani Condori
investigaciones de reflexiva
educación ambiental y Autor: Angélica Vera País:
de enseñanza de las Autor: Sandra Unzueta Sagredo
ciencias realizadas en Morales Editorial: Vol. 9 Núm. 2
el Doctorado de Editorial: (2020): Vol. 9 Núm. 2
Educación del País: Bolivia (2020): Vol. 9 N°2 2020
Instituto Pedagógico País:
de Caracas Editorial: Revista Integra
Educativa
Autor: Ludsmidia versión On-
Alvarado line ISSN 1997-4043
Margarita García Rev. de Inv.
Educ. v.4 n.2 La
paz 2011
País. Venezuela

Editorial:

Definición de El paradigma El autor nos hace El autor menciona que Se define el paradigma
Paradigma sociocrítico adopta la referencia al un paradigma como la representación
Sociocrítico idea de que la teoría comportamiento sociocrítico es una del compromiso de los
 crítica es una ciencia humano donde la reflexión en un proceso integrantes de una
social que no es perspectiva sociocrítica de investigación, en este comunidad científica con
puramente empírica ni reúne la ideología y la caso, invitando a los una forma de ejercer o
sólo interpretativa; sus autorreflexión para la encargados de la guiar la práctica
contribuciones se construcción compartida educación a una científica. El paradigma
originan, “de los de los conocimientos en reflexión desde y para la sociocrítico, se sustenta
estudios comunitarios y un proyecto cuyo práctica docente. Donde en la crítica social con
de la investigación propósito central es la el compromiso sea la tendencia a la
participante”. Tiene transformación de las emancipación a través autorreflexión,
como objetivo promover relaciones sociales por de la transformación entendiendo que los
las transformaciones medio de la búsqueda y social mediante el conocimientos se
sociales, dando ejecución de soluciones currículo, el diálogo construyen en base a
respuesta a problemas a problemas democrático y el debate. inquietudes que surgen
específicos presentes en significativos de las En este sentido el papel de las necesidades de
el seno de las comunidades, a partir de del docente se ve determinados grupos
comunidades, pero con su propia actividad. ampliado, sociales.
la participación de sus convirtiéndose en un
miembros. intelectual
transformador.
Ideas Clave Paradigma sociocrítico, Educación comunitaria paradigma socio crítico, Paradigma,
investigaciones de crítica y reflexiva. teoría v/s práctica, investigación,
educación ambiental, profesores nóveles. sociocrítico
enseñanza de las
ciencias,
empoderamiento social,
calidad de vida.

Texto Académico

El paradigma sociocrítico es autorreflexivo ya que se da en base a los intereses de un grupo, es decir, de acuerdo a sus
necesidades, este paradigma se basa en la teoría crítica.
Adopta la idea de que la teoría crítica es una ciencia social.