Matriz

Planificación-Gamificación

Tema: Objetivos: Narrativa del Tiempo:

proyecto: ¿Cuánto tiempo
Reconociendo las cuentas contables El objetivo del demandara su
juego es ¿Qué aventura vivirán aplicación?
clasificar el los estudiantes? Aproximadament
inventario Uniendo el e una hora
adecuadament conocimiento y
e en las poniéndolo en práctica a
cuentas través de un juego
contables de interactivo pondrán en
acuerdo a los ejercicio su conocido.
elementos de
los estados de
inventario
Perfil de jugadores: Misiones y retos: ¿Qué aventura vivirán los estudiantes?
¿Cuál es su objetivo final?
Los jugadores son estudiantes de cuarto Misión 1: Misión 2:
semestre de contabilidad.
La misión es avanzar en los Poner en practica y
peldaños de jumanlly escalando afianzar los
a la meta reconociendo los conocimientos de la
elementos de los Estados de contabilidad en lo
inventario y sus cuentas referente a inventarios
contables

Reglas: Escenario: Equipo:

Localización espacio temporal
¿Cuáles son las reglas
que tendrá su juego? El juego se realizara Los equipos se
virtualmente teniendo en cuenta conformarán por grupos
las características actuales de de dos (2) estudiantes.
las clases por efectos de la
Para el desarrollo del juego, se deberá pandemia que se vive.
trabajaran en equipo, cada turno un jugador
lanzara los dados y avanzará un peldaño en
laJumanlly hasta llegar a la meta.

El equipo ganador obtendrá puntos

adicionales en la clase.
Recompensas: Herramientas TIC Evaluación ¿Cómo se
realiza la evaluación?
El equipo ganador , obtendrá recompensa en La herramienta usada es la
puntos adicionales en la clase, de esta manera pagina
estarán motivados en participar. En la aplicación del juego
se evaluará las respuestas
 Matriz
Planificación-Gamificación

de los jugadores para que

avancen o se detengan en
el juego.

https://app.genial.ly/editor/607c78e1c54e6b0d0da6a52a