Cordial saludo tutor y compañeros.

Al observar el video sobre neuroeducación aplicadas a las TIC, del ponente

Samuel Hernández Dr. En neurociencias, nos habla de la interdisciplinariedad que
existe entre, Neuroeducación, neurociencias y TIC, permite obtener resultados
eficaces al momento de explicar los nuevos contenidos y así adquirir aprendizajes
significativos, el estudio de las funciones del cerebro, las conexiones entre
neuronas y neurotransmisores, facilitan la interacción docente - estudiante, al
relacionar las formas de aprendizaje con la aplicación de estrategias innovadoras
para brindar clases interactivas que despierten el interés de los educandos.

Las TIC se caracterizan por ser un aliado del aprendizaje, basado en la frecuencia que de su
utilización para lograr así una destreza innata de cada individuo dentro de los procesos de
enseñanza y con las habilidades informáticas desarrolladas por los estudiantes desde la
escuela. (Esparza, 2017, p. 28).

La neuroeducación en el aula es un recurso que aporta grandes ventajas, entre

las que destaca que el propio estudiante sea capaz de motivarse y sentir especial
vocación por el descubrimiento durante el proceso del aprendizaje.
La neuroeducación tiene en la neurotecnología educativa a su gran aliado, ya
que es la que sirve para diseñar estrategias, catalogar software y aplicar
metodologías que den respuestas al desarrollo cognitivo y la maduración cerebral,
con los diferentes aprendizajes y a las dificultades y trastornos que se observan en
los estudiantes en edad escolar.
 observemos la tipología de los recursos educativos TIC

Al referirnos a la neuroeducación aplicada a los tics, estamos uniendo la

neuroeducación o neurociencia educativa al concepto de tecnología educativa,
siendo su principal objetivo trasladar a los docentes los conocimientos útiles sobre
el funcionamiento del cerebro en relación con el aprendizaje y el uso de las TIC.
De tal modo, se aprovecha la metodología de las TIC en el aula, pero teniendo
como referencia el proceso de aprendizaje del cerebro, así como el circuito de
recompensa o motivación, la influencia de las emociones, el estrés y las
necesidades especiales de aprendizaje, entre otros aspectos determinantes en la
actividad cerebral.
La neuroeducación, en definitiva, intenta trasladar a los docentes el conocimiento
sobre el funcionamiento del cerebro en relación con el aprendizaje y cómo
potenciar su labor docente aprovechando las tics en el aula. Y también aporta
grandes ventajas, entre las que cabe destacar las siguientes:
 Sirve para aproximarse al funcionamiento del cerebro en relación con el
aprendizaje en el aula y cómo mejorarlo.
 Ayuda a entender los beneficios de un juego educativo, sabiendo discernir
entre lo que puede ser beneficioso y perjudicial.
 Aclara conceptos complejos de una materia mediante metodología
multisensorial con el uso de las TIC.
Para poder implementar con éxito en las instituciones educativas esta
metodología, nosotros como docentes debemos recibir formación específica sobre
neuroeducación aplicada a las TIC. Es, sin duda, de gran utilidad para la docencia
de pleno siglo XXI. 

Observemos la interacción de la Neuroeducación con otras ciencias