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Apuntes Kragh – Introducción a la Historia de la Ciencia

Cap. I & II

Cap. I: Aspectos del desarrollo de la historia de la ciencia

HC = disciplina académica que surge a mediados del siglo XX.

HC = sin embargo, la HC tiene formas primitivas antes del siglo XX

Kragh: Incluso, los problemas historiográficos fundamentales de la ciencia se encuentran antes del
siglo XX.

La ciencia es transversal a todo periodo histórico: configura toda una praxis y toda una episteme
que es inseparable de las civilizaciones donde se produce.

Griegos y Medievales

El saber científico en la historia antigua (i.e griegos y medievales) se entreteje. P. ej. Aristóteles
reconstruye todos sus predecesores para hablar sobre X tema. Igualmente, Santo Tomás:
reconstruye toda la scientia de los antiguos.

La tradición (escritura, comentario, copistas) funge(n) como elemento central en la transmisión del
saber.

Sin embargo, no piensan que sea una sucesión lineal entre pensadores: recordar que el tiempo
griego es cíclico y no lineal

Problema para la historia de la ciencia en la antigüedad: problema de las fuentes – se han perdido a
lo largo del tiempo.

Modernos XVI-XVIII:
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Del mismo modo, la historia de la ciencia anterior a ellos era tomada en cuenta para el progreso de
la ciencia: era una manera de comprender lo que la humanidad había hecho y lo que debía hacer: la
HC era, en parte, la Historia del Progreso Humano.
La HC era un modelo lineal utilizado para emancipar al ser humano de la minoría de edad. Al
mismo tiempo, para emanciparse políticamente: una política ¬ feudal & + liberal En ese sentido,
para los modernos, la HC es un instrumento necesario para la construcción de las TC y para la
construcción de la sociedad: sirve para configurar su presente histórico

La ciencia era producto de la razón y no de una situación histórica

La ciencia natural y la filosofía iban de la mano

Siglo XIX

Separación tajante entre ciencias naturales (física, química, etc) & ciencias sociales (antropología,
historia, filosofía)
La HC jugaba un papel central en la obra científica: antes de introducir su postura sobre el tema, el
autor daba un resumen sobre las propuestas de otros que le antecedieron frente al mismo tema.

Comte y la historia sintética de la ciencia: Comte subraya una unidad entre la ciencia y sus
disciplinas y una relación íntima con las otras partes de la vida (como la vida social).

Comte agrega, por primera vez en la historia, una catedra de Historia de la Ciencia en el College de
Francia

Comte: dos maneras de entender la ciencia – dogmática (conjunto de teorías y supuestos lógicos) &
histórica. Ambos se relacionan

Contemporáneos:

La HC tiene valor en sí mismo y no requiere una justificación de su estudio

La ciencia es histórica y contextual

Dos formas de interpretar los eventos históricos:

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Hist. Diacrónica: la historia se mira y se juzga bajo los parámetros de su época

Hist. Sincrónica: la historia se mira y se juzga bajo los parámetros de nuestra época

Actualmente no se escriben enciclopedias o grandes tratados: cada científico escribe sobre un tema
en especifico en el cual se especializa. Además, escribe sobre su estatus actual y lo que él puede
aportarle. En ese sentido, se preocupa poco por el análisis histórico de su problema.

Logicismo (son los criterios lógicos y metodológicos los que predominan en la HC) vs historicismo

La historia de la ciencia como disciplina en el siglo XX

Quien instauró la HC como disciplina fue Paul Tannery

La primera conferencia internacional de la historia de la ciencia se da en París, en 1900: en esas

conferencias se reúnen personas de todo el mundo, quienes han fundado sociedades nacionales en
su país.

Se fundan sociedades nacionales de estudio para la historia de la ciencia en Alemania, Estados

Unidos, Francia e Inglaterra.

Se descubren muchos hechos en antropología, arqueología y filología

La HC empieza a tener valor educativo en la universidad: sirve como contenido programático para
estudiantes de física, química y demás.

Conclusiones:

El interés por la HC está presente en todas las épocas históricas de la humanidad.

La ciencia sirve como bastón para medir el progreso de una sociedad y cómo esta interpretaba el
mundo
No hay ciencia buena o mala: cada ciencia corresponde a su tiempo.
La historia de la ciencia como disciplina empieza en 1900
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Cap. II
Historia de la Ciencia

Historia (H1): historia “objetiva” – describe los fenómenos del pasado como ocurrieron
(especulaciones e hipótesis y estudio de fuentes) – interpretación teórica del pasado

Historia (H2): análisis de H1: ¿realmente sucedió así? – historiografía

Historiografía: dos significados

S1: Escritos históricos escritos por historiadores sobre H1
S2: Teoría de la historia (H2) – metadisciplina

La historia no es solamente los eventos del pasado que ocurrieron en un tiempo y en un lugar
determinados. Sin embargo, pensarla así delimita el campo de autonomía de la historia

HC (C1): teorías científicas que expresan hechos de la realidad – el resultado

HC (C2): C2 consiste en las actividades o comportamientos de los científicos. El comportamiento
humano. C2 subsume C1.

¿Sobre qué hechos científicos data un historiador?

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En la HC no sólo hay científicos: hay matemáticos, físicos, químicos, teólogos, artesanos, etc.
¿Caben disciplinas como la alquimia en la HC si grandes científicos como Newton la estudiaban
seriamente?

¿En qué punto inicia la HC? ¿Cuándo inicia la ciencia? ¿Cuál es su límite de tiempo?
¿No son las herramientas creadas en piedra una forma embrionaria de ciencia?
¿la HC puede trabajar el presente?