Unidad II.

El Párrafo el Resumen y a la Acentuación, Reglas y

Características y sus usos.

Actividad

Nombre:______________________________Matricula:_____________Sec.___

-En cuanto al Párrafos, Características y Cualidades.

1.1.- Tomando en cuanto las características y cualidades del Párrafo, desarrollar los temas
siguientes:

1.2- La Familia, su rol familiar, social y cultural.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

1.3- La Niñez, la Juventud y el Anciano.

__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

-En cuanto al resumen.

2.1. ¿Qué es resumen?

2.2- Cuáles son los pasos para hacer resumen?
2.3- Qué es esquema de contenido?
2.4- Qué es síntesis?

-Lea el fragmento siguiente y conteste las preguntas posteriores:

La producción agrícola en la región del Cibao

La Región del Cibao es de tierra es fértil y rica. Se producen: víveres de todos tipos: yuca,
plátano, guineo y otros. La producción es variada en granos: guandules, maíz,
habichuelas: rojas, negras, blancas...
La producción implica el desarrollo de la economía. La población vive alimentada. La
salud es estable. No hay enfermo; la desnutrición está siendo disminuida.
Todos los ciudadanos están felices. La producción y el trabajo son colectivos. Hay que
extender la producción agrícola a todas las regiones del país para el desarrollo de la
economía. El fisco obtiene muchos impuestos.
Adjunto a los ciudadanos, hay importantes empresas en las políticas agropecuarias que
impulsan la economía nacional. Además, hay grandes proyectos en carpeta para implicar
más el desarrollo de la agropecuaria en la República Dominicana.
Autor: Santiago Bonilla

1- Subraye la oración tópica de cada párrafo.

2- Significados de las palabras cultas:

a-_________________________:________________________________________________
a-_________________________:________________________________________________
a_________________________:________________________________________________
3- Hacer un resumen.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2. Hacer un esquema de contenido.

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____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3. Hacer una síntesis.

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____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Actividad. Cuestionario de la acentuación.

1) Definir Acentuación.
2) Definir acento.
3) ¿Cuáles son las clases de acento?;
4) Definir cada clase de acento y poner ejemplos.
5) Definir sílaba tónica y poner ejemplos.
6) Definir sílaba átona y poner ejemplos.
7) Definir monosílabos y poner ejemplos de cada uno.
8) Definir diptongo y poner ejemplos.
9) Definir triptongo y poner ejemplos.
10) ¿Cuáles son las clases de palabras según la acentuación?
Poner ejemplos de cada uno.
11) Definir Hiato y poner ejemplos.
12) Definir cada clase de palabras y poner ejemplos
13) Definir palabras interrogativas y exclamativas y poner ejemplos 14) ¿Qué son palabras
compuestas?
15) ¿Cuál es la diferencia de las palabras interrogativas, exclamativas y cuando se usan como
conjunción?
16) Hacer una lista de palabras y expresiones latinas
17) Leer y estudiar el uso de las letras (la del alfabeto español) 18) Estudiar el verbo Página.
 19) Estudiar los nombres de países y sus gentilicios
20) Estudiar los nombres de municipios y de provincia de República Dominicana y sus gentilicios.

Texto No. 1. AIRE NEGRO del autor Manuel del Cabral, dominicano

Guia No. 1.

1. Leas el poema AIRE NEGRO con atención el texto siguiente:

¿
Guía No. 2.

- Práctica del tema: La acentuación.

I-A- Investigación en Google sobre biografiada y bibliografía del autor Manuel Del Cabral
a- Investigar sobre la biografía del autor:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

b-Investigar sobre la bibliografía del autor:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c-Investigar sobre la vida y obra del autor:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

d- Ubique la época del texto:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B-Investigación:

1- Investigar sobre los cocolos: ______________________________________________________

2 - ¿Cuáles pueblos y/o sectores emigraron’? _________________________________________
______________________________________________________________________________
3.- ¿Cuáles rasgos o culturas de los cocolos’? ________________________________________
S Guía 3.
C.-Investigación.

1 Lee con atención el texto y busca en un diccionario el significado de las palabras que aparecerán a
continuación:
Vocabulario culto o rebuscado
1-Cocolo: ________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2-Muge: _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3-Temible: _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

4-Furiosa: _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

5-Fiera: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

6-Ancas: __________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

7-Nórticos: _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

8-Trópico: _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

9-Pipa: ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

10-Tufo: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

11-Cántico: _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

12-Alquitrán: _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

13-Corpiño: _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

14-Belfo: __________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
15-Cosmo: _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

16-Rito: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

D- Partiendo de cada vocablo connotativo en el texto, interpreta las siguientes imágenes:

1-... “Lucha con las ancas de la hembra el son”...

___________________________________________

2-...“Cuchillos de vida le clava ya el sol’...

___________________________________________
3-...“Nórticos turistas mascan voces negras”...
___________________________________________

4-...”pipas neoyorquinas, tufo de cerveza”...

___________________________________________

5-...”Cantos que retuercen vientres de alquitrán...”

___________________________________________

6-... “ Y dulces huesos de la dura caña” ...

___________________________________________
7... “Que la carne negra de la negra alegre que se alegra a golpes de tambor sol”...
___________________________________________

8-...”La emborracha el rito mucho más que el ron”...

___________________________________________
9-...“Sale ya del vientre del tambor la selva”...
___________________________________________

10 -... “Ya que la piel del toro muge en el tambor”...

Partiendo de la estructura general del texto, diga cuántas
estrofas
tiene?
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

A- ¿Cuántos versos tiene el texto? ___________________________________________________

Guia No. 4.
A- Partiendo de las teorías, normas y reglas del tema: la acentuación, llena cada cuadro siguiente:

Palabras que llevan acento prosódico

Monosílabas Agudas Graves o Llanas

 Palabras que llevan acento ortográfico.

Monosílaba(s) Aguda(s) Graves o Llana(s) Esdrújula(s)

Texto No. 2. EL JOROBADO DE NOTRE DAME del autor Víctor Hugo.

Guia No. 1.
- Lea con atención el cuento EL JOROBADO DE NOTRE DAME del autor Víctor Hugo y contestar las
siguientes las preguntas:

Guia No. 2.
Hacer un argumento o relato de lo que narra el cuento:
__________________________________________________________________________
C.-Cuáles son los nombres de los personajes? _______________________________________

D.-Cuáles son los rasgos psicológicos de cada personaje?

a)_____________________:______________________________________________________
b)_____________________:______________________________________________________

c)_____________________: _____________________________________________________

d)_____________________: ____________________________________________________

E.-Determine 5 temas que están presente en los papeles y rasgos psicológicos de cada
personaje en el texto?
a) por________________________________
______________________________________:_______________________________________
_____________________________________________________________________________

b) por________________________________
______________________________________:_______________________________________
_____________________________________________________________________________

c) por________________________________
______________________________________:_______________________________________
_____________________________________________________________________________
d)-por________________________________
______________________________________:_______________________________________
___________________________________________________________________________

e)-___________________________________
_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Guia No.2. Del texto anterior complete:

Palabras con Aacento prosódico.

Monosílabas Agudas Graves o Llanas

Palabras con Acento ortográfico.

Monosílabas Agudas Graves o Llanas Esdrújulas