COLEGIO

ARTURO EDWRADS
PROF. BRENDA BONILLA ROMERO
Guía 1
Nombre: ___________________________________ Fecha: ___________________

Ahora tendrás una visión de la historia de

chile desde la independencia a nuestros días.
Se centra en los principales hitos y
acontecimientos que permite explicar la
dinámica de los cambios políticos, económicos,
sociales y culturales acaecidos en nuestro país.

I. En esta guía trabajaremos en la página 172 y 173.

1. En la sopa de letras que aparece en tu texto busca los presidentes de Chile que conoces.
No olvides leer las instrucciones que van apareciendo en tu libro

2. Tendrás la oportunidad de hacer una línea del tiempo, a continuación anota exactamente lo
que te piden en la actividad Nº 2.
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Línea del Tiempo:

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3. La actividad tres deberás realizarla en tu texto de Historia.

Guía 2
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ARTURO EDWRADS
PROF. BRENDA BONILLA ROMERO
Nombre: ___________________________________ Fecha: ___________________

Mi nombre ya lo deben conocer… Diego

Portales, perteneciente al grupo
conservador, fui ministro del presidente José
Joaquín Prieto… La historia dice que fui una
figura importante en el proceso de orden y
organización de la República. En esta guía
estudiaremos el período CONSERVADOR.

I. Lee la información que aparece en tu texto de Historia y responde:

1. ¿Qué elementos hacen que la organización de la república se centre a partir de 1830?

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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. ¿Por qué un tan alto porcentaje de chilenos vivía en el campo?

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3. ¿Qué opinas de la distribución de la población en Chile? Fundamenta tu respuesta.

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4. ¿Cuáles son las principales ideas que plantea Portales, en su carta a José Manuel Cea, sobre
la organización política de Chile?
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5. ¿Cuáles eran las características del grupo conservador al que pertenecía Diego Portales?
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Guía 2
II. Relaciona cada definición con el concepto que corresponde:
1. Los conservadores llegan al poder. __ Constitución 1833
2. Mineral que se usó como combustible. __ Coronel
3. Grupo reducido de personas que tienen poder sobre un __ Los liberales
determinado sector. __ Cobre
4. Creación de la Universidad de Chile. __ Oro
5. Grupo que se consolida por la riqueza generada por la __ 1855
explotación de minería de plata y cobre. __ Trigo
6. Ciclos mineros en el Norte Chico con el descubrimiento de __ 1831
Plata en Copiapó. __ Oligarquía
7. Promulgación del Código Civil. __ Burguesía
8. Grupo opositor a los conservadores. __ Chañarcillo
9. Producto agrícola que se exporta a California y Australia __ Carbón
10. Carta fundamental que establece un claro dominio del poder __ 1842
Ejecutivo sobre el legislativo.

III. En base a lo leído sobre el “ordenamiento y ocupación territorial” responde las siguientes
pregunta:
1. Nombra los procesos que modificaron el ordenamiento y la ocupación
territorial.
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2. Explica aquel proceso que según tu opinión es el más importante.

Fundamenta tu respuesta.
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IV. Completa aquí las actividades de aprendizaje:

Página 177
1. ___________________________________________________
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Página 178
1. _______________________________________________________
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Guía 3
Nombre: ___________________________________ Fecha: ___________________

En esta guía cambiamos el

periodo político a estudiar Iniciamos
la etapa liberal y continuaremos
después con la etapa
parlamentarista… y el
desencadenamiento de la Guerra
civil en 1981.

I. Lee y analiza la información que concentran estos períodos a estudiar, luego realiza las actividades
que siguen a continuación:
1. Nombra los principales hitos que aparecen en el primer párrafo introductoria del
texto de historia.
a. ________________________________________________________
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b. ________________________________________________________
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c. ________________________________________________________
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d. ________________________________________________________
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2. Nombra el acontecimiento que da inicio a la etapa liberal.

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3. ¿Cuáles eran el propósito del liberalismo?

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4. ¿Cumplieron su propósito? Fundamenta tu respuesta.

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5. ¿Qué ocurrió en el gobierno de Manuel Balmaceda?
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6. ¿Cuál es el hito que da inició al periodo parlamentarista?

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Guía 3
7. ¿A qué situación se le da el nombre de rotativa ministerial? ¿Qué la provocó?
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8. ¿Qué territorio fue incorporado a Chile durante el gobierno de Manuel

Balmaceda? ¿En qué año?
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9. Crea una noticia para ser leída durante el tiempo para compartir, como si fuera
en un noticiario, sobre los conflictos internacionales y la ampliación territorial.
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II. Lee concentradamente el texto subtitulado “Expansión y diversificación económica” y luego

responde:
1. ¿Qué ocurre entre 1860 y 1870?
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2. ¿Cuáles son las principales actividades de extracción?

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3. ¿Por qué el salitre era tan cotizados por los extranjeros?

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4. ¿En qué se invirtieron los impuestos de la extracción del salitre?

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5. ¿Qué avances hubo en la agricultura durante este período?

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6. ¿Qué tipo de industria se desarrollo? ¿Cuáles fueron sus principales
características?
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III. Realiza las actividades de aprendizaje a continuación:

1. _______________________________________________________
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2. _______________________________________________________
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Guía 3
IV. Lee con atención el siguiente texto escrito por el Presidente Balmaceda y luego responde:

“Mi vida pública, ha concluido. Debo, por lo mismo a mis amigos y a mis
conciudadanos la palabra íntima de mi experiencia y de mi convencimiento político.
Mientras subsista en Chile el Gobierno parlamentario en el modo y forma en que se le
ha querido practicar y tal como lo sostiene la Revolución triunfante, no habrá libertad electoral
ni organización seria y constante en los partidos, ni paz entre los círculos del Congreso. El
triunfo y sometimiento de los caídos producirán una quietud momentánea; pero antes de
mucho renacerán las viejas divisiones, las amarguras y los quebrantos morales para el Jefe del
Estado.”

1. ¿Qué advertencia hace Balmaceda respecto de los problemas de un gobierno parlamentario?

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2. ¿Qué creía Balmaceda que había que hacer para lograr un buen gobierno y tranquilidad en el
país?
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Guía 4
Nombre: ___________________________________ Fecha: ___________________

En las principales ciudades, los

inmigrantes rurales teníamos
condiciones de vida deplorables.

Vivíamos hacinados en ranchos (en las

afueras) o conventillos (piezas arrendadas);
no existía la privacidad

Las autoridades municipales carecían

de recursos para arreglar las calles,
extender la locomoción y establecer
medidas sanitarias.

La higiene era tan precaria, las

acequias eran focos de infección, la
población estaba mal alimentada nos
contagiábamos de enfermedades como cólera,
tifus o viruela.

I. Lee la página de tu texto en que puedas informarte sobre la Modernización y los cambios políticos
entre 1920 y 1960 y luego responde:
1. ¿Cuáles son las características más importantes de esta etapa?
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2. ¿Cuáles son los partidos políticos que se generan? Explica sus ideas.
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3. ¿Cómo afecto la crisis económica mundial a nuestro país?

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4. ¿Quién estaba en el gobierno durante esta crisis? ¿Cómo la enfrentó?

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Guía 4
5. ¿Qué papel juega CORFO durante este proceso de industrialización?
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6. Explica con tus propias palabras el nuevo rol que el Estado comienza a cumplir en este período.
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7. ¿Cuándo hablamos de Estado benefactor?

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8. ¿Cuándo nos referimos al Estado empresario?

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9. ¿De qué forma nos podemos dar cuenta de que la intervención del Estado y las políticas públicas
comienzan a tener resultados positivos en la urbanización y explosión demográfica de la época?
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10. ¿Y en el campo que ocurre?

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II. Completa las actividades de aprendizaje a continuación:

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