RESUMEN:

La lectura

Es el Proceso que supone la presencia de un lector activo que interactúa con el texto
para reconstruir su sentido, poniendo en juego sus conocimientos previos y si
competencia lingüística, y guiando por los propósitos que lo orientan en su tarea de
lectura.

Es toda aquella actividad de asignación de un significado a un texto que precede a los

convencional.

La lectura es comprensión, reflexión recreación y creación no la traducción de fonemas

ni adecuación tonal, sino comprensión.

La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones
complejas con el texto.

Estrategia de lectura

Estrategia de la lectura para relacionar ideas: Implica indagar o especular

sobre lo que se le.

Predicciones o suposiciones: Hacer deducciones a medida que lee

Analizar: Identificar los elementos que intervienen en el texto: Título,

personajes, argumento, ambiente...

Organización de la información:

-Ideas contenidas, ideas deducidas, e ideas no contenidas

- Idea principal

- Formas de organizar las ideas secundarias, tales como:

- Causa y efecto

- Problema- solución

- Comparación contraste

Parafrasear: Expresar las ideas con palabras diferentes.

Aplicación de la lectura: Relacionar lo leído con experiencias personales.

Estrategias de comprensión para sintetizar ideas

Resumir: Sintetizar las ideas claves del texto.

Conclusiones: Fin o terminación de algo.
Generalizaciones: Hacer generalizaciones, o sea, ampliar, difundir, pluralizar,
internacionalizar, extender, universalizar, divulgar las palabras o las ideas.

Estrategias de comprensión para evaluar ideas

Hecho y opinión: comprobable mediante la percepción de los sentidos.

Opinión: Es el concepto que se tiene respecto a algo o a alguien.

Fantasía y realidad: Fantasía Es el conjunto de ideas, situaciones,

representaciones y fenómenos que forman parte de la imaginación de una

persona.

Realidad: Es el conjunto de las cosas existentes y las relaciones que estas

mantienen entre sí.

Persuasión y propaganda: Persuasión: Capacidad para convencer.

Propaganda: Es la acción o efecto de dar a conocer algo con el fin de atraer

adeptos o compradores.

Información importante y no importante: Conveniente o interesante. No

importante: Sin valor, magnitud o influencia.

Hacer juicios críticos: Juicios críticos: Consiste en expresar la visión personal.

Evaluar:

Las fuentes de información: Es reconocer que existe una necesidad

informativa con el fin de dar a conocer.

El propósito del autor/ora: Consiste en estimar, valorar o apreciar la razón

que tienen los autores para escribir.

El punto de vista (postura del autor) Es la posición de la voz del enunciador,

es decir, el rol asumido.

Estrategia de comprensión para generar ideas

Reflexionar y reaccionar frente la lectura: Significa apoyar o refutar lo que se

plantea en el texto.

TIPOS DE LECTURAS

Lectura oral

La lectura oral se da cuando la persona que lee lo hace en voz alta. Algunas

personas hacen esto debido a que el sonido ayuda a que las ideas queden

“grabadas” en el cerebro, aunque también pueden hacerlo en un momento que

les es difícil concentrarse debido al ruido ambiente, y que al escuchar su voz

logran “encapsularse” en este sonido y de esta manera disipan un tanto la

distracción.

Además, la lectura oral tiene una función social como ninguna otra, debido a

que se puede compartir este tipo de experiencia con otras personas leyendo

para alguien más. También es una buena manera de acercar la lectura a las

personas con discapacidad visual.

Lectura silenciosa

En la lectura silenciosa la persona recibe directamente en el cerebro lo que ven

sus ojos, salteando la experiencia auditiva. En este tipo de lectura prima

muchísimo la concentración y con frecuencia si observamos a una persona

practicar la lectura silenciosa la veremos como “absorta” en su propio mundo.

Lectura superficial

En este tipo de lectura se “barre” el texto para saber de qué se está hablando.

Es una lectura más bien superficial que pretende captar una idea general pero

no los detalles.

Este tipo de lectura está recomendada cuando se lee por primera vez un texto

de estudio, ya que de primera no se recomienda entender los conceptos más

complejos sino hacerse una idea general del mismo.

Lectura selectiva

Este es el tipo de lectura que realiza una persona cuando está buscando datos

específicos, por eso se la denomina una “lectura de búsqueda”. El lector no lee

minuciosamente todo, sino que aquí también se realiza un paneo veloz

buscando solo la información de interés para la persona.

Lectura comprensiva

En la lectura comprensiva el lector procura entender todo el contenido del

mensaje. Se practica de manera lenta, de modo que permita un abordaje del

tema donde los tiempos que se le dedican sean suficientes para comprender a

fondo.
Lectura reflexiva y crítica

En la lectura reflexiva o crítica el lector analizará el texto que tiene frente a sí y

no lo “digerirá” o aceptará como la verdad absoluta.

Un lector crítico evalúa la relevancia de lo que está leyendo, contrasta la

información con otra información o con su propia experiencia y hasta puede

llegar a “pelearse” con el texto por tener distintos argumentos sobre un tema.

Esta lectura requiere que se realice de forma pausada para que la información

pueda ser evaluada desde un abordaje crítico.

Lectura recreativa

La lectura recreativa es la que predomina cuando se lee un libro por placer. No

importa a qué velocidad se realice ni cuánto tiempo nos tome completar la

lectura, ya que lo primordial es que el lector disfrute de la experiencia. Si bien

no es una regla general, la mayoría de las veces la lectura por placer está muy

ligada a la literatura.

Es un tipo de lectura que tiene todos los beneficios de leer (como, por ejemplo

mantener activo el cerebro) pero además fomenta la creatividad e imaginación.

Jose Ant. Rodriguez

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