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IDENTIFICAR EN UN INFORME DE INVESTIGACIÓN: EL PROBLEMA, LOS

OBJETIVOS Y LAS TÉCNICAS UTILIZADAS.
Daniel Enrique Cortés Pacheco
danielcortesp@hotmail.com

Resumen: En el nivel de Maestría se hace prioritaria la producción de

investigaciones y textos académicos relacionados con la resolución de
problemas que afectan nuestros contextos profesionales. Es por eso que
uno de los pasos fundamentales para la capacitación y adquisición de
competencias relacionadas con lo anteriormente expuesto, radica en
conocer, analizar y reflexionar sobre los diferentes elementos que forman
parte del proceso investigativo. En el presente ensayo se identifica el
problema, objetivos y técnicas incluidas en la metodología de una
investigación realizada en el campo educativo en la región capital.

Palabras clave: Investigación, metodología, problema, objetivos,

técnicas.

Título de la Investigación:
El computador como medio instruccional para el uso de los docentes en el
proceso de enseñanza y de aprendizaje de la I y II Etapa de Educación Básica de
la U.E Colegio Nuestra Señora de las Mercedes.

El Problema:
Las autoras de la investigación seleccionada determinaron que en la U.E
Colegio “Nuestra Señora de las Mercedes” a pesar de contar con un Laboratorio
de Computación en óptimas condiciones, los docentes de la I y II etapa carecen de
las competencias necesarias para utilizar la computadora como medio
instruccional, lo cual hace que se pierda el gran potencial que posee dicha
tecnología para el logro de los diferentes objetivos instruccionales propios de la
Educación Primaria. Por lo tanto, dicha investigación pretende “diagnosticar el uso
del computador como medio instruccional” y proponer el uso de un software
educativo “con el fin de que los docentes objeto de estudio adquieran destrezas y
habilidades básicas, que les permitan incorporar estrategias de aprendizaje
significativas y motivantes para los educandos, como lo exige la actual sociedad
tecnológica”.
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Objetivos de la Investigación
Objetivos Generales
Diagnosticar el uso del computador como medio instruccional en los
docentes de la I y II etapa de educación básica de la U.E. Colegio Nuestra Señora
de las Mercedes.
Diseñar un software educativo a través de un CD ROM en cuanto al uso del
computador como medio de instrucción para los docentes de la I y II etapa de
educación básica de la U.E. Colegio Nuestra Señora de las Mercedes.
Objetivos Específicos
Determinar la importancia del uso del computador como medio instruccional
en los docentes de la I y II etapa de educación básica de la U.E. Colegio Nuestra
Señora de las Mercedes.
Determinar el nivel de conocimiento que poseen los docentes de la I y II
etapa de educación básica de la U.E. Colegio Nuestra Señora de las Mercedes en
cuanto al uso del computador como medio instruccional.
Identificar las competencias que deben tener los docentes de la I y II etapa
de educación básica en la U.E. Colegio Nuestra Señora de las Mercedes para el
uso del computador como medio instruccional.
Identificar los beneficios que proporciona el uso del computador como
medio instruccional en los docentes de la I y II etapa de educación básica de la
U.E. Colegio Nuestra Señora de las Mercedes.
Elaborar un software educativo en cuanto al uso del computador como
medio instruccional para los docentes de I y II etapa de educación básica de la
U.E. Colegio Nuestra Señora de las Mercedes.
Técnicas Utilizadas:
De acuerdo con el tercer capítulo de la investigación seleccionada, el
modelo de la investigación se incluye dentro de las ciencias fácticas. Asimismo, se
afirma que se encuentra enmarcada en las ciencias sociales, utilizando para el
análisis de los datos el método cuantitativo, ya que ésta “permite examinar los
datos de manera numérica, requiriendo a su vez una relación lineal entre los
elementos del problema de investigación”.
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En cuanto al tipo y diseño de la investigación, los autores manifiestan que

sse trata de una investigación de campo, ya que los datos son recolectados de
forma directa en el contexto donde ocurren los acontecimientos. De la misma
forma, se señala que es un estudio descriptivo por describir “algunas
características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos”. Y
finalmente, la investigación se incluye, de acuerdo con el Manual de la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (citado por Guevara, Molina y
Serrano, 2003) en el tipo Proyecto Especial, ya que se creará un producto tangible
que será utilizado para la solución de un problema previamente demostrado.
En otro orden de ideas se puede afirmar, que de acuerdo con los autores, la
investigación seleccionada utiliza el diseño transeccional, ya que recolecta los
datos en un momento “único”.
La población consta de seis docentes, los cuales son los encargados de
administrar los grados de primero a sexto en la U.E. Colegio Nuestra Señora de
las Mercedes y utilizaron como técnica la Encuenta, a través del instrumento
Cuestionario, el cual “se encuentra estructurado en cinco partes con 44 ítems,
para ser respondidos con una escala de tipo Likert”.

Referencias:
Guevara, Y., Molina, S. y Serrano, A. (2003). El computador como medio instruccional para el uso
de los docentes en el proceso de enseñanza y de aprendizaje de la I y II etapa de Educación
Básica de la U.E. Colegio Nuestra Señora de las Mercedes. Recuperado el 26 de Junio de 2008
del sitio Web: http://www.fileden.com/files/2007/12/6/1629522/Uso%20del%20computador.doc