20/09 - 01/10

Escuela: Secundaria Oficial No. 0082 “Profesor José Solano” Mes:

CCT: 15EES01430 2021
Profesor: ERIC PABLO PADILLA NIETO Ciclo escolar: 2021-2022
Grado: 1 “A, B, D y E” Asignatura Ciencia y tecnología. Biología.

SECUENCIA No. 1 FORMA DE EVALUAR DE LA CLASE

Instrumento (s) de evaluación: Lista de cotejo *+ Producciones escritas *+
Aprendizaje esperado TEMAS DE Actividades
Sesión
del grado anterior REFLEXIÓN
1. En el cuaderno realizar la siguiente tabla.

1
Inicio

2. Anotar las características que faltan para cada ejemplo.

Característica de
1. Elaborar una lista en el cuaderno de las características que comparten los ejemplos que corresponden a los seres vivos encontrados en la tabla
los seres vivos. Desarroll
2 anterior.
o
2. Realiza un dibujo de cómo imaginas que es una célula.
1. Responder ¿Por qué la célula es la unidad estructural y esencial de todos los seres vivos?
2. Observar las imágenes de los ejemplos de las células. ¿Encuentras alguna diferencia? ¿Cuál?
3 Cierre
Reconoce que los
microscopios sirven
para observar seres
vivos y objetos no 1. En tu cuaderno elabora un collage con imágenes de seres humanos, plantas, hongos, bacterias e insectos y menciona sus características comunes,
visibles. sepáralos en dos listas: unicelulares y pluricelulares.

4 Inicio
Identifica a la célula
como la unidad
estructural de los 1. Observa y analiza las imágenes con su concepto
seres vivos.

Microscopio Desarroll
5
o
2. Contesta las siguientes cuestiones:
a. ¿Cómo podemos saber que existen microorganismos?
b. ¿Qué es un microscopio?
c. Dibújalo en tu cuaderno y menciona sus partes.
1. Relaborar un esquema del microscopio.

6 Cierre
 20/09 - 01/10
Escuela: Secundaria Oficial No. 0082 “Profesor José Solano” Mes:
CCT: 15EES01430 2021
Profesor: ERIC PABLO PADILLA NIETO Ciclo escolar: 2021-2022
Grado: 1 “D y E” Asignatura Historia I
SECUENCIA No. 1 FORMA DE EVALUAR DE LA CLASE
Instrumento (s) de evaluación: Lista de cotejo *+ Producciones escritas *+
Aprendizaje esperado TEMAS DE Actividades
Sesión
del grado anterior REFLEXIÓN
1 1. ESCRIBE en los recuadros el periodo según corresponda (Preclásico, Clásico y Pos- clásico). Consulta en tu libro de Historia.
Inicio

2 Desarrollo
• Ubica la duración y
simultaneidad de las
civilizaciones
mesoamericanas y
andinas aplicando los
términos siglo,
milenio, a.C. y d.C., y
localiza sus áreas de 1. COLOREA de azul la zona en la que se desarrollaron las civilizaciones mesoamericanas y de color verde la zona en la que se desarrollaron las
influencia. civilizaciones andinas.
Civilizaciones
• Reconoce la mesoamericanas
importancia del
espacio geográfico
para el desarrollo
de las culturas
mesoamericanas
e identifica las
características de 3 Cierre
los periodos.

Escuela: Secundaria Oficial No. 0082 “Profesor José Solano” CCT: 15EES01430 Mes: 20/09 - 01/10
 2021
Profesor: ERIC PABLO PADILLA NIETO Ciclo escolar: 2021-2022
Grado: 2 “D” Asignatura Educación física II
SECUENCIA No. 1 FORMA DE EVALUAR DE LA CLASE
Instrumento (s) de evaluación: Lista de cotejo *+ Producciones escritas *+
Aprendizaje esperado TEMAS DE Actividades
Sesión
del grado anterior REFLEXIÓN
1. Investiga los siguientes conceptos y contesta en el cuadro siguiente las preguntas que se presentan, tomando en cuenta los conocimientos previos
que adquiriste en tu vida diaria, reflexiona los conceptos y redacta la respuesta con tus propias palabras.

1
Inicio

• Adapta sus
capacidades,
habilidades y
destrezas motrices al
organizar y participar
Disponibilidad
en diversas
corporal
actividades
recreativas, para
consolidar su
disponibilidad
corporal. 2 Desarrollo

Recursos: Cuaderno, libro de texto, plumas, colores, lap-top, presentación (ppt.), animaciones, dispositivos electrónicos.

MAESTRO. __________________
NOMBRE Y FIRMA DEL SUBDIRECTOR

MAESTRO ERIC PABLO PADILLA NIETO

NOMBRE Y FIRMA DE LOS PROFESOR