PORTAFOLIO DE LITERATURA MUNDIAL

ACTIVIDAD CREATIVA DE MADAME BOVARY

PROCESO DE METACOGNICIÓN:
 ü Explica qué hiciste en esta actividad. En esta actividad teníamos que hacer algo que
represente lo que pasó en el libro que habíamos leído. Yo hice una pintura de
Madame Bovary en donde las cosas que tiene en su cara representan los momentos
más importantes que pasan en la historia.

ü ¿Cuál fue el proceso que seguiste al realizar esta actividad? Lo primero que hice fue
terminar de leer el libro, después dibujé la cara y las cosas que van dentro. Luego
pinte todo y al final puse el periódico alrededor.

ü ¿Qué competencias consideras que aprendiste al llevar a cabo esta actividad?

Demuestra sensibilidad, iniciativa, creatividad y juicio crítico para expresarse a
través de las Bellas Artes y apreciar las manifestaciones estéticas, artísticas y
culturales propias de la condición humana, en su entorno y otros contextos. Escogí
esta competencia porque al hacer esta actividad tenía que enfocarme mucho en los
sentimientos de la protagonista y hacer que lo que ella estaba sintiendo se pudiera
reflejar en mi trabajo.

ü ¿Qué conocimientos consideras que adquiriste al llevar a cabo esta actividad?

Aprendí la importancia de planear las cosas antes de hacerlas, ya que mi trabajo
tuvo muchos cambios que se pudieron haber evitado mis yo hubiera planeado que
hacer antes.

ü ¿Cómo consideras que estos conocimientos y competencias te pueden ser útiles o

significativos en tu vida? Me ayudan a convertirme en una persona más organizada
y empática con los demás.

ü ¿Cómo te sentiste al llevar a cabo esta actividad?, ¿Por qué crees que te sentiste así?
A lo largo de la actividad me sentí bien, si hubo un momento en donde me sentí un
poco frustrada, pero al final me gustó mucho el resultado.

PROCESO DE VALORACIÓN:

ü ¿Por qué seleccionaste esta evidencia de aprendizaje? Porque fue una actividad que
me gustó mucho, ya que teníamos mucha libertad para hacer lo que queríamos, y
fue una manera muy entretenida de contar lo sucedido en el libro.

ü ¿Cómo se muestra tu aprendizaje en esta evidencia? Con los dibujos que están
dentro de la cara, ya que aprendí a resumir lo sucedido en la historia de una forma
en donde se puedan transmitir los sentimientos que el personaje principal estaba
sintiendo.

ü ¿Qué es lo que te ha gustado más de haber realizado esta actividad y por qué? Toda
la actividad me gustó mucho, ya que fue muy entretenida de hacer y pude aprender
a resumir los acontecimientos con dibujos.

ENSAYO LITERARIO “EL GRAN GATSBY”

PROCESO DE METACOGNICIÓN:

ü Explica qué hiciste en esta actividad. En esta actividad teníamos que hacer un ensayo
literario sobre el libro que habíamos leído. Mi ensayo fue sobre “El gran Gatsby”.
 ü ¿Cuál fue el proceso que seguiste al realizar esta actividad? Lo primero que hice fue
terminar el libro, después busqué un poco de información sobre el autor y empecé a
escribir mi ensayo. Al final revisé que todo estuviera bien y que no tuviera faltas de
ortografía.

ü ¿Qué competencias consideras que aprendiste al llevar a cabo esta actividad? Aplica
el razonamiento verbal para comunicarse de manera asertiva, clara y fluida, tanto de
forma oral y escrita en diversos idiomas; se desenvuelve interculturalmente con
facilidad, apreciando diferentes contextos sociales, académicos y culturales, y
propiciando a través de éste, el encuentro entre personas. Escogí esta competencia
porque al escribir el ensayo me tuve que asegurar que mis argumentos si se
pudieran entender y que todo el ensayo sea fácil de leer.

ü ¿Qué conocimientos consideras que adquiriste al llevar a cabo esta actividad? Con
esta actividad pude reforzar lo que sabía sobre escribir ensayos literarios, ya que al
inicio del año escolar no sabía como hacerlos.

ü ¿Cómo consideras que estos conocimientos y competencias te pueden ser útiles o

significativos en tu vida? Las cosas que aprendí me ayudan a comunicarme mejor
con la gente que me rodea, además de que ahora es mucho más fácil escribir
ensayos.

ü ¿Cómo te sentiste al llevar a cabo esta actividad?, ¿Por qué crees que te sentiste así?
A lo largo de esta actividad me sentí tranquila, porque como ya había escrito un
ensayo literario antes, escribir este se me hizo más sencillo.

PROCESO DE VALORACIÓN:

ü ¿Por qué seleccionaste esta evidencia de aprendizaje? Porque fue una evidencia en
donde me sentí muy orgullosa, porque me gustó mucho el resultado final.

ü ¿Cómo se muestra tu aprendizaje en esta evidencia? Se puede ver porque todo el

ensayo está escrito con un buen vocabulario y mis argumentos están bien
formulados.

ü ¿Qué es lo que te ha gustado más de haber realizado esta actividad y por qué? Lo
que más me gustó de esta actividad fue lo que aprendí de ella, ya que puse en
práctica mis conocimientos sobre como escribir ensayos.