Facultad de ciencias empresariales

Escuela de Contabilidad

NOMBRE: ROSS MERY

HUALLPARTUPA
CHOQUEHUAYTA
CARRERA PROFESIONAL:
CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS

ACTIVIDAD:

REGISTRE LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR EL PROFESOR ROBERTO

RESPECTO A LA LECTURA.
ANTES

Pidi a sus alumnos que

cada quien lleve una
lectura.
Eligieron un tema en
particular.
El profesor analizo el
artculo, tema, adems
este ya esta familiarizado
con el tema.
Analizo el titulo y el
subtitulo para determinar
de que iba el articulo.

DURANTE

Iba anotando las

ideas principales y
secundarias en la
pizarra.
Parafraseaba lo
ledo
Buscaba relacin
entre el texto y el
titulo.
Planteaba hiptesis
lo que vendra en
el texto.

DESPUES

El profesor
comprob que el
artculo solo tena un
punto de vista.
Por lo tanto no se
poda comprender
muy bien el texto.
Concluyo diciendo
que faltaba ms
informacin.

ELOGIO DEL LAPIZ

Nios, amen el lpiz con que escriben .Aprendan a usarlo correctamente y a llevarlo
por el papel con suavidad, para que la punta no se rompa. Piensen que su lpiz es un
buen compaero y que gracias a el, podemos hacer nmeros y letras.
La verdad es que el lpiz se siente abandonado y espera una sonrisa, un beso, un
poquito de amor. Nos servimos de el y lo olvidamos enseguida. Nos apoyamos en su luz
y despus lo perdemos.
Los lpices, en general merecen nuestro afecto, nuestra confianza, nuestra gratitud.
Ellos se sacrifican por nosotros y pierden un poco de su vida. Esas lneas q forman los
dibujos son sangre de los lpices .lo mismo que esa rayas que dejamos en las
paredes .la madera de que estn hechos pulida y brillante.-no se queja cuando la
herimos , cuando la cortamos con el filo de la cuchilla ,para que la punta aparezca de
nuevo y nos permita reanudar la tarea . En silencio nos acompaan a la escuela, da
tras da, hasta que vuelven pequeitos de tanto usarlos, y desaparecen en los cajones
de la basura.
Lpices de todos los colores: negros, azules, verdes, rojos, anaranjados y aun plateados
como las escamas de los peces. No se cansan de ayudarnos, de soportar el peso de
nuestros sentimientos y la presin de nuestros dedos, ni siquiera los domingos
descansan, porque el sitio donde los guardamos ellos siguen pensando en el futuro, en
el da en que todos los nios de la tierra aprendan a escribir, a leer y cantar.
Por la noche, despus de utilizarlos para hacer las tares, los dejamos sobre las mesas,
fatigados y parece que all van a dormir y recobrar sus fuerzas .pero por lo cierto es
que no duermen por que sienten frio y no saben pedir una cobija y un trocito de
almohada.

Propongo que abracemos a los lpices como seres humanos, y que le digamos con
amor: somos nios agradecidos y venimos a darle una rosa, cortada de los jardines de
la escuela, para que el ella vean nuestra ternura y nuestro efecto, venimos tambin a
pedirles perdn porque lo olvidamos con frecuencia, ya prometerles que maana,
cuando comience el amanecer, se escuchara en toda la tierra la cancin de los lpices.

Preguntas antes de la lectura

1) realizar un dialogo con el educado a partir de las siguientes preguntas:

Conoces un lpiz?
Si, es lo que utilizamos diariamente para escribir en el cuaderno.
Cmo es un lpiz?
Un lpiz es pequeo como de 10 centmetro, los mas comunes, de cualquier color tiene
incorporado una especie de carboncillo lo cual nos permite escribir.
Que sabes a cerca de el?
Bueno se que estn hecho de madera, las cuales son de un tipo de rbol en especial
para la comodidad del usuario.
Para que sirve?
Para escribir, dibujar, rayar sobre superficies como papel, madera y etc.
Donde lo puedes conseguir?
Lo podemos conseguir en cualquier lugar comercial, ya sea tienda, librera, o algn
centro comercial que lo ofrezca.
De que color es?
Los colores son variados, desde: negros, azules, verdes, rojos, anaranjados y aun
plateados como las escamas de los peces.
Como se elabora?
No sabra describir la elaboracin
Que materiales se emplean para su elaboracin?
No tengo informacin de los materiales.
2) Presentar el texto y su autor, leer e l titulo del mismo, y hacer el siguiente cuestionamiento:

De que crees que trata la lectura?

Bueno yo creo que el texto se trata de la valoracin de los objetos que nosotros
creemos que no tiene mucha importancia en nuestra vida, pero que en realidad son
infaltables, en el este caso seria del lpiz, que ha estado con nosotros desde nuestros
primeros pasos de la vida acadmica.
Que personajes presentara?
El lpiz.
Quien Carlos castro Saavedra?
Carlos castro Saavedra es el autor del texto dado.
Has escuchado antes ese nombre?, donde? , De que pas ser?
En realidad es la primera vez que oigo de ese autor, por ende no tengo informacin
alguna del seor.
Para crees que el escribi este texto?
Creo yo que escribi el texto con el fin de que nosotros valoremos las pequeas cosas
que estn siempre a nuestro lado para ayudarnos en cualquier situacin.
Para crees que lo vamos a leer?
Para concientizarnos del valor que tiene las cosas que no le damos importancia.
Dnde y cuando ocurre la historia

En la escuela y en los hogares y esto ocurre cuando iniciamos nuestro ciclo escolar
sobre todo.

Preguntas durante la lectura

Lectura del texto formulando preguntas que lleven a la inferencia.

Por que otras razones (fuera de las que expone el texto), el lpiz es un buen
compaero?
El lpiz es un buen compaero adems porque nos puede ayudar para otras cosas
como es sujetar el cabello u otras tareas que le podamos dar, adems que es accesible
debido a su precio.
Qu quiere decir que el lpiz pierde poco a poco su vida
Lo que quiere decir es mientras uno va usndolo va desgastndose de poco a poco ya
que uno le va sacando la punta para que escriba mejor.
Que quiere decir que el lpiz soporta el peso de nuestros pensamientos
Lo que quiere decir es que es el quien escribe todo lo que sentimos es el nico testigo
de nuestros pensamientos ya sean buenos o malos, de nuestras hazaas y desdichas.
Por qu deberamos pedirle perdn a los lpices
Por no saber valorarlos ya que el da todo de si para ayudarnos y complacernos y

nosotros lo tiramos al olvido.

Preguntas despus del texto
Despus de la lectura, algunas sugerencias son:

Que entendiste del texto?

Que hay que valorar las cosas pequeas que nos ofrece la vida, que aunque no
parezcan importantes en realidad si lo son.
Qu te enseo la lectura?
De apreciar mas las cosas que tengo, de que todo en este mundo es importante.
Cuales son las ideas ms importantes del texto?
Las ideas ms importantes del texto son que el lpiz merece nuestro afecto, nuestra
confianza, nuestra gratitud ya q Ellos se sacrifican por nosotros y pierden un poco de
su vida.
Qu te pareci la lectura?
La lectura me pareci muy interesante ya que gracias a esto comprend que hay que
valorar hasta lo mas mnimo que te ofrece la vida.
Habas ledo antes algo parecido algo que se acaba de de leer, en donde?
No, nunca he ledo lectura parecida
Que te gustara que el autor agregara al texto?
Bueno tal vez las acciones que uno deben realizar para saber valorar las cosas.
Que sugerencia le haras al texto?
Ninguna
Cual es tu opinin respecto a lo ledo?
Mi opinin respecto al texto, es que la lectura me ha parecido muy interesante y me
ayudado a saber valorar mas las cosas de este planeta, as seas minsculas.
Que fue lo que mas te gusto o intereso de lo ledo?
La parte que dice :No se cansan de ayudarnos, de soportar el peso de nuestros
sentimientos y la presin de nuestros dedos, ni siquiera los domingos descansan,
porque el sitio donde los guardamos ellos siguen pensando en el futuro, en el da en
que todos los nios de la tierra aprendan a escribir, a leer y cantar.

REFLEXIONO SOBRE MI PROCESO DE COMPRENSIN

Cmo contribuyeron mis conocimientos
previos a la comprensin del texto?
En que me ayudo la formulacin de hiptesis
sobre el contenido del texto?
En que partes del texto tuve ms problemas
de comprensin??Como lo supere?
Qu procesos segu para comprender el texto

Qu estrategias me permitieron comprender

mejor el texto

En me ser til la nueva informacin?

Contribuyeron de forma positiva, ya que

posibilitaron que entendiese mejor el tema.
Me ayudo en predecir las posibles acciones
que pudiese suceder y e esa manera analizarla
mejor.
En realidad tuve problemas de comprensin
sobre todo en las partes donde no saba el
significado de las palabras.
Los procesos que segu fue los reconocer,
organizar, predecir, recrear y evaluar el texto.
Las estrategias que me ayudaron a
comprender mejor el texto fueron como
definir el propsito de la lectura, interiorizar
el tema, elaborar preguntas, realizar
esquemas, imaginar y establecer opiniones.
Si, siempre es til cualquier informacin
nueva, ya que ayuda a entender mejor el
tema.

Actividades de reforzamiento.
Completa el siguiente organizado visual.

ESTRATEGIAS PREVIAS, DURANTE Y

DESPUES

CARACTERISTICA
S

ESTRATEGIAS

La lectura como construccin

ANTES
La lectura como interaccin e
integracin

La lectura como proceso

DURANTE

estratgico
La lectura como proceso

metacognitivo

DESPUES

Todo lo que ya ocurrido previamente,

acompaado de una lectura comprensiva.

En esta parte de la lectura se debe tener en

cuenta las estrategias de monitoreo de la
comprensin, E.de reparacin y recuperacin
de la comprensin.

En esta ltima parte tratamos de

identificar las intenciones de la escritora y
as obtener nuestra propia conclusin.

2) selecciona una lectura sobre cualquier temtica y aplica en el ella estrategias antes y,
durante y despus a su lectura.

La Ranita Sorda
Un grupo de ranas viajaba por el bosque, cuando de repente dos de ellas cayeron en un pozo
profundo. Las dems se reunieron alrededor del agujero y, cuando vieron lo hondo que era, le
dijeron a las cadas que, para efectos prcticos, deban darse por muertas. Sin embargo, ellas
seguan tratando de salir del hoyo con todas sus fuerzas. Las otras les decan que esos esfuerzos
seran intiles. Finalmente, una de las ranas atendi a lo que las dems decan, se dio por vencida y
muri. La otra continu saltando con tanto esfuerzo como le era posible. La multitud le gritaba que
era intil pero la rana segua saltando, cada vez con ms fuerza, hasta que finalmente sali del
hoyo.
Las otras le preguntaron: No escuchabas lo que te decamos? La ranita les explic que era sorda,
y crea que las dems la estaban animando desde el borde a esforzarse ms y ms para salir del
hueco.

ANTES

un grupo de ranas
viajaban y de repente
cayeron dos.
las ranas miraron
resignadas sin realizar
algn acto de ayuda
hacia sus compaeras.

DURANTE

En el hoyo las
ranas hacan de
todo por salir.
Una rana se dio por
vencida y muri.
Las ranas que
estaban arriba de
la posa le decan
que se resignase a
morir.

DESPUES

La rana
sobreviviente sali
con mucho esfuerzo.
Y las ranas
concluyeron q su
compaera pudo
salir debido a que
era sorda y que no
escuchaba los
desalientos que
decan estas .