Fecha: 27 de septiembre del 2021.

TITULO DEL PROGRAMA O CAMPO DE FORM. ACAD. / ORGANIZADOR APRENDIZAJE ESPERADO

RECURSO A UTILIZAR AREA DE DESARROLLO CURRICULAR
DICE RIMAS, CANCIONES, TRABALENGUAS
APRENDIZAJES CLAVES LENGUAJE Y COMUNICACÓN O.C 1: LITERATURA ADIVINANZAS Y OTROS JUEGOS DEL
LENGUAJE.
O.C.2: PRODUCCIÓN,
INTERPRETACIÓN E
INTERCAMBIO DE
POEMAS Y JUEGOS
LITERARIOS

ACTIVIDAD: Adivinanzas MATERIALES: celular, computadora, mi álbum preescolar, lápiz y

AJUSTES RAZONABLES: utilizar adivinanzas con pictogramas. colores.

DESARROLLO:
Preguntarles si saben que son las adivinanzas, si saben algunas, escucharlos, pedirles que observen las imágenes de la página de su álbum,
pagina 16 de qué creen que se tratan los textos. Pediré que escuchen con atención las adivinanzas que se les van a leer y de una a una ir
leyendo y dejando tiempo para que dibujen la respuesta y la escriban en el recuadro, proyectar diapositivas para apoyarlos con la escritura
de la respuesta. Cierre Preguntarles cuál adivinanza les gustó más, cuestionar si se saben alguna adivinanza que nos puedan compartir
para finalizar con la clase zoom Preguntare que aprendieron hoy con la actividad. Pedir que no se olviden de enviar su actividad al grupo de
whats Aap

Educadora: Félix Arce Herlinda Areli

RUBRRICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

RA ED NE

DICE RIMAS, CANCIONES, TRABALENGUAS ADIVINANZAS Y OTROS JUEGOS DEL LENGUAJE.

Nombre del alumnos Dice adivinanzas Logra registrar la observaciones

respuesta

AGUILAR FAUSTO LUCIANA

FLORES MONZON RENATA GERALDINE

GARCIA GOMEZ LUIS XAVIER

GONZALEZ BELTRAN JESUS JAZIEL

GUITIERREZ GIL HANNA SOFIA

CARRILLO CHAIREZ LAURA GEORGINA

GUZMAN ARMENTA MIRIAM SOFIA

HURTADO ABITIA JOSE MAURICIO

LARA ESTRADA JESUS EMILIANO

LUGO GIL AUDEL ROGELIO

MADRID MORALES IKER ALEXIS

MEDINA ARCE JESUS MIGUEL

MEDINA VALENZUELA JULIET GERALDINE

MOLINERO ACOSTA AIRAM ALONDRA

MONTES FAVELA CARLOS DANIEL

MONZON RAMIREZ LUCIA GUADALUPE

MORENO ARAUJO CAMILA

NUÑEZ LOPEZ MIA ISABELLA

OCHOA RODELO DEVANY PAULINA

OJEDA BELTRAN MIA VALENTINA

OSUNA SOSA NORMA AYLIN

RETAMOZA GARCIA ALISSA

VIDAÑA TERRAZAS DIEGO

Fecha: 28 de septiembre del 2021.

TITULO DEL PROGRAMA O CAMPO DE FORM. ACAD. / ORGANIZADOR APRENDIZAJE ESPERADO

RECURSO A UTILIZAR AREA DE DESARROLLO CURRICULAR
Produce textos para informar algo de
APRENDIZAJES CLAVES LENGUAJE Y COMUNICACÓN O.C 1: Participación interés a la comunidad escolar o a los
social. padres de familia.

O.C.2: Producción e
interpretación de una
diversidad de textos
cotidianos.

ACTIVIDAD: Dictado MATERIALES: celular, computadora, hoja blanca, lápiz y colores

AJUSTES RAZONABLES: ( dejar tarea a los alumnos, recolecte hojas de diferentes
arboles o plantas que tengan al alcance)

DESARROLLO:
Iniciar la clase por zoom mostrándole a los alumnos el video de la caricatura charlie y Lola https://youtu.be/jGdgwvYfGKY miraremos los
primeros 4 minutos del video, posteriormente les pediré que saquen una hoja blanca, les voy a dictar unas palabras (pediré a las madres de
familia que ellos las escriban solos y como ellos puedan) posteriormente escribiré las palabras en la pizarra de zoom y con ellas
escribiremos el final del capítulo de Charlie y lola. Al final vamos a leer el cuento que quedo escrito cuestionare a los alumnos si les gusto
como quedo el escrito o que cambiarían, para finalizar la actividad pidiere que hagan un dibujo del personaje que más les gusto y lo envié al
grupo para después subir su evidencia a su expediente digital.

Educadora: Félix Arce Herlinda Areli

Instrumento de evaluación de: Lenguaje y comunicación

Día: Martes 28 de septiembre del 2021.

Observan los alumnos con atención el video:

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Aporta idea para crear el escrito:

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Escribió las palabras que se le dictaron sin ayuda de algún adulto:

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Fecha: 29 de septiembre del 2021.

TITULO DEL PROGRAMA O CAMPO DE FORM. ACAD. / ORGANIZADOR APRENDIZAJE ESPERADO

RECURSO A UTILIZAR AREA DE DESARROLLO
APRENDIZAJES CLAVES Exploración y compresión del
mundo natural y social.
CURRICULAR
Obtiene, registra, representa y describe
O.C 1: Mundo Natural. información para responder dudas y
ampliar su conocimiento en relación con
O.C.2: Exploración de la las plantas, animales y otros elementos
naturaleza. naturales.

ACTIVIDAD: Llego el otoño MATERIALES: Computadora, celular, hojas, resistol.

AJUSTES RAZONABLES: utilizar video cuento con pictograma
para Iker, Renata Geraldine.

DESARROLLO:
Proyectar un video acerca de la estación del otoño https://youtu.be/piG1mL7UBMs conversar sobre los cambios que ellos notan en el
clima , después pediré a los alumnos que saquen su tarea pongan sus hojas, las miren y comenten las características que observan, en una
hoja blanca van a dibujar un árbol, y pegaran las hojas en la parte correcta donde deben de ir es decir las hojas color verde donde va? Y las
hojas color café o naranja en que parte van? (Esta información ya la vimos en el video) para finalizar van a enviar su trabajo al grupo de
whats Aap para después se suban a su expediente digital.

Educadora: Félix Arce Herlinda Areli

Instrumento de evaluación de Exploración y comprensión del mundo natural y social.

Día 29 de septiembre del 2021.

Habla acerca de recolectar diferentes tipos de hojas:

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Muestra interés y su habilidad al registrar en el trabajo la forma en la que se caen las hojas de los arboles en el otoño:

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Observaciones durante la clase:

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Asistencia de los alumnos a la clase__________________________________________________________________________________________

Fecha: 30 de septiembre del 2021.

TITULO DEL PROGRAMA O CAMPO DE FORM. ACAD. / ORGANIZADOR APRENDIZAJE ESPERADO

RECURSO A UTILIZAR AREA DE DESARROLLO CURRICULAR
Reproduce modelos con formas, figuras y
Plan de reforzamiento. Pensamiento matemático O.C 1: Forma, espacio y cuerpos geométricos.
medida.

O.C.2: formas y cuerpos

geométricos.

ACTIVIDAD: Arma, desarma y diviértete. MATERIALES: Mi álbum preescolar pag 36

AJUSTES RAZONABLES: con iker utilizar las imágenes de la pagina
36 más amplias ( yo la enviare a la mama)

DESARROLLO:
Iniciar la jornada enviando a los alumnos el video “El país de las figuras geométricas” https://youtu.be/Xbx-zEMJS_A que los alumnos
comente las figuras geométricas que aparecen en el cuento y pedir que observen en su casa los objetos con la misma forma que los
personajes del cuento. En una hoja blanca clasifiquen los objetos por su forma. Posteriormente respondan la página de mi álbum
preescolar pag. 36. Y al finalizar envíen las fotografías de su actividad al grupo del salón.

Educadora: Félix Arce Herlinda Areli

RUBRRICA DE PENSAMIENTO MATEMATICO

RA ED NE

Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos

Nombre del alumnos Reconoce las formas y Reproduce modelos observaciones

figuras geométricas con formas y figuras.

AGUILAR FAUSTO LUCIANA

FLORES MONZON RENATA GERALDINE

GARCIA GOMEZ LUIS XAVIER

GONZALEZ BELTRAN JESUS JAZIEL

GUITIERREZ GIL HANNA SOFIA

CARRILLO CHAIREZ LAURA GEORGINA

GUZMAN ARMENTA MIRIAM SOFIA

HURTADO ABITIA JOSE MAURICIO

LARA ESTRADA JESUS EMILIANO

LUGO GIL AUDEL ROGELIO

MADRID MORALES IKER ALEXIS

MEDINA ARCE JESUS MIGUEL

MEDINA VALENZUELA JULIET GERALDINE

MOLINERO ACOSTA AIRAM ALONDRA

MONTES FAVELA CARLOS DANIEL

MONZON RAMIREZ LUCIA GUADALUPE

MORENO ARAUJO CAMILA

NUÑEZ LOPEZ MIA ISABELLA

OCHOA RODELO DEVANY PAULINA

OJEDA BELTRAN MIA VALENTINA

OSUNA SOSA NORMA AYLIN

RETAMOZA GARCIA ALISSA

VIDAÑA TERRAZAS DIEGO

Fecha: 1 de octubre del 2021.

TITULO DEL PROGRAMA O CAMPO DE FORM. ACAD. / ORGANIZADOR APRENDIZAJE ESPERADO

RECURSO A UTILIZAR AREA DE DESARROLLO CURRICULAR
Menciona características de objetos y
APRENDE EN CASA LENGUAJE Y COMUICACIÓN O.C 1: Oralidad. personas que conoce y observa.

O.C.2: Descripción.

ACTIVIDAD: IBA CAMINANDO MATERIALES: cuento, cuento en pictograma. Celular o

computadora.
AJUSTES RAZONABLES: enviar el cuento en pictograma para
Iker

DESARROLLO:

Enviar el cuento iba caminando (en video) ya que los alumnos lo vean respondan las siguientes preguntas ¿Qué animales
reconoces? ¿Cuál es el más grande? ¿Cuál es el más pequeño? ¿De qué color es el gato? ¿Cómo ladra el perro? Para finalizar la
actividad encierra las palabras largas y subraya las palabras cortas. ( actividad que enviare por whatsaap)

Educadora: Herlinda Areli Félix Arce

RUBRRICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

RA ED NE

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

Nombre del alumnos Menciona Menciona Observaciones

características de los características de los
personajes que observa objetos que observa.

AGUILAR FAUSTO LUCIANA

FLORES MONZON RENATA GERALDINE

GARCIA GOMEZ LUIS XAVIER

GONZALEZ BELTRAN JESUS JAZIEL

GUITIERREZ GIL HANNA SOFIA

CARRILLO CHAIREZ LAURA GEORGINA

GUZMAN ARMENTA MIRIAM SOFIA

HURTADO ABITIA JOSE MAURICIO

LARA ESTRADA JESUS EMILIANO

LUGO GIL AUDEL ROGELIO

MADRID MORALES IKER ALEXIS

MEDINA ARCE JESUS MIGUEL

MEDINA VALENZUELA JULIET GERALDINE

MOLINERO ACOSTA AIRAM ALONDRA

MONTES FAVELA CARLOS DANIEL

MONZON RAMIREZ LUCIA GUADALUPE

MORENO ARAUJO CAMILA

NUÑEZ LOPEZ MIA ISABELLA

OCHOA RODELO DEVANY PAULINA

OJEDA BELTRAN MIA VALENTINA

OSUNA SOSA NORMA AYLIN

RETAMOZA GARCIA ALISSA

VIDAÑA TERRAZAS DIEGO