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ESTACION DE BOMBEROS
MUNICIPAL DE
RIOHACHA - LA GUAJIRA
DILENA MARIA BARAJAS PAEZ
10 DE NOVIEMBRE DE 2018
FACULTAD DE INGENIERIAS
PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTO
RIOHACHA - LA GUAJIRA
ÍNDICE
TEMA A TRATAR
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
DEL TRABAJO
General
Específicos
DEL PROYECTO
JUSTIFICACIÓN
RESULTADO DE IMPACTO
Social
Ambiental
Económico Comercial
DELIMITACIÓN TEMPORAL
MARCO TEÓRICO
Qué es concepto
Qué es teoría
Desastres
Categorías
Dinámica de grupo
MARCO LEGAL
INCENDIO
AMBULANCIA
RESCATE
Área de prácticas
Área de Aprendizaje
Campo de acción
Área de cobertura
Área de jurisdicción
Primera alarma.
Segunda alarma
Vehículos
Vehículo de apoyo
PRIMER NIVEL
Área de aprendizaje
SEGUNDO NIVEL
Área de práctica
Área de aprendizaje
TERCER NIVEL
Área de práctica
Área de aprendizaje
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCIÓN
OBJETIVO GENERAL
Diseñar una estación de bomberos y una escuela de enseñanza para los mismos
en el municipio de Riohacha – La Guajira que pueda contribuir con la seguridad del
sector y de la ciudad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Tanto los miembros del cuerpo activo del actual Cuartel de Bomberos, como las
autoridades de dicha institución, y los diferentes presidentes de la junta de acción
comunal del municipio de Riohacha – La Guajira, en reiteradas oportunidades
manifestaron la necesidad de un nueva estructura arquitectónica y un centro de
capacitación para fortalecer las competencias de los servidores de la entidad
contribuyendo a la profesionalización y desarrollo de competencias y habilidades de
los mismos, logrando altos estándares de eficacia y eficiencia con el fin de
desarrollar capacidades, destrezas, habilidades y valores fundamentales que
conlleven a la estabilidad, seguridad y confianza de los funcionarios de la Dirección
de Bomberos de Riohacha, lo que implica incremento de nuevos equipamientos e
insumos correspondientes, situación que conlleva a la necesidad de mayor espacio.
Actualmente la institución cuenta con terreno propio, el cual ha sido cubierto en su
totalidad, motivo que invalida la posibilidad de ampliar dicha edificación. De igual
manera, los elementos de la región que ya han obtenido el título que los acredita
como bomberos no cuentan con una escuela que los capacite, por lo que les impide
optar a cargos más altos en los rangos del escalafón bomberil. Todo esto evita que
una institución eminentemente técnica, académica y de servicio social, proyectada
a la comunidad, brinde sus servicios para la protección y seguridad de las personas
y sus bienes.
SOCIAL
AMBIENTAL
La bio-arquitectura podrá ser la solución más viable para la elaboración del entorno
del centro de capacitación y estación de bomberos, esto dará como resultado un
diseño arquitectónico factible, tratando de proyectar un eco, una imagen y así
proteger el entorno natural.
ECONÓMICO COMERCIAL
Generar ingresos a través del alquiler de las instalaciones para realizar diversas
actividades que se puedan llevar dentro del recinto.
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
DELIMITACIÓN TEMPORAL
QUÉ ES CONCEPTO
QUÉ ES TEORÍA
QUÉ ES DEFINICIÓN
Es una declaración que expresa las propiedades del concepto, (sobre una cosa
material o inmaterial), que es definido.
Accidente: Evento causal en cuya génesis está involucrada, por acción u omisión,
la vida humana.
Capacitación: Habilitar a una o varias personas para hacerla apto para algo.
Luz amarilla y timbrazo fijo indica que se trata de un rescate de una persona de
un barranco o un pozo.
Luz roja y amarilla y timbrazo fijo prolongado indica que se trata de un incendio
de una vivienda, forestal, un vehículo o una explosión.
Pilotos: Son voluntarios que conducen unidades de emergencia, necesitan licencia
tipo A y están encargados de chequear el estado y funcionamiento de los vehículos
a su cargo.
Sismo: Terremoto
La Ley 1575 del 21 de agosto de 2012, por medio de la cual se establece la Ley
General de Bomberos de Colombia crea una estructura bomberil a nivel nacional,
departamental y distrital, con funciones específicas.
La recién aprobada normatividad, que deroga la Ley 322 de 1996, establece las
funciones de los Cuerpos de Bomberos y precisa además las responsabilidades
para la gestión integral del riesgo contra incendio, los preparativos y atención de
rescates en todas sus modalidades; así como la atención de incidentes con
materiales peligrosos.
Además establece:
La gestión integral del riesgo contra incendio estará cargo de las instituciones
bomberiles.
Los bomberos de Colombia forman parte integral del Sistema Nacional para la
Prevención y Atención de Desastres.
Las instituciones que integran los bomberos de Colombia, son: Los Cuerpos de
Bomberos Voluntarios o Reconocidos. Los Cuerpos de Bomberos Oficiales. Los
Bomberos Aeronáuticos Las Juntas Departamentales de Bomberos. La
Confederación Nacional de Cuerpos de Bomberos. La Delegación Nacional de
Bomberos de Colombia. La Junta Nacional de Bomberos y la Dirección Nacional de
Bomberos.
Estas categorías se clasifican en los colores que se han dado a los títulos, si visita
una estación bomberil de la nuestra institución notará la existencia de 3 luces
coloreadas en rojo, amarillo y azul. Dichas luces indican al personal de servicio qué
clase de asistencia se requiere, por ejemplo: la luz roja y la luz amarilla indican que
se requiere la unidad contra incendios y la unidad de rescate.
INCENDIO
AMBULANCIA
Un timbre corto y la luz azul encendida indica al personal de servicio que una
persona requiere ser trasladada al hospital por enfermedad común, maternidad o
accidente leve que no amerita que el personal utilice señales auditivas (sirena). Año
con año el Cuerpo Voluntario de Bomberos asiste a miles de personas que
enferman súbitamente y requieren ser trasladadas para su asistencia, así mismo las
unidades han sido bendecidas con la venida al mundo de un nuevo ser, incontable
cantidad de veces.
RESCATE
Con este proyecto se pretende dotar al municipio de Riohacha - La Guajira, con una
estación de bomberos y una escuela de enseñanza para los mismos, por lo tanto el
énfasis del proyecto está enfocado en una zona de aprendizaje para la prevención
y control de catástrofes naturales y las ocasionadas por el hombre.
Campo de acción:
Vehículos
Vehículo plataforma de escalera: Unidad de elevación que combina
aspectos del vehículo escalera con una plataforma encerrada o cesta al
extremo de la escalera para operaciones de rescate y extinción de incendios,
abarca longitudes de 10 a 40 m con giro de 360º.
Vehículo de apoyo: Unidad diseñada para el suministro de herramientas y/o
equipos para las labores bomberos.
Vehículo de supresión de incendios: Unidad de chasis largo, diseñada
para el control y extinción de incendios con bomba centrífuga, tanque de
agua y espumógenos, cuenta con compartimientos para cargar equipos de
protección personal de los bomberos, equipos y herramientas de combate
para incendios.
Vehículo de supresión de incendios forestales: Unidad de chasis
pequeño o mediano, diseñada para el control y extinción de incendios con
bomba centrífuga, tanque de agua, equipos de protección personal de los
bomberos, equipos y herramientas para el combate de incendios forestales.
Vehículo de rehabilitación: Unidad diseñada para suministrar insumos
básicos (oxigeno, hidrantes, entre otros) al personal que labora en eventos
de gran magnitud y tiempo prolongado permitiendo la pronta rehabilitación.
Vehículo supercisterna o súper tanquero: Unidad pesado, diseñada para
el control y extinción de incendios con capacidad hasta 45000 l de agua, cuya
función básica es suministrar agua al vehículo de supresión de incendios
dentro de las operaciones de extinción en conexión directa o vaciar agua en
tanques plegables.
PRIMER NIVEL
Sala de control: Es aquella área de la Estación de Bomberos que posee los equipos
de comunicación (teléfonos, radios HF, UHF, VHF, celulares, Fax), que tiene como
objetivo recibir y controlar las comunicaciones, alarmas, unidades de transporte,
personal y procedimiento atendidos por el cuerpo de bomberos.
Baños.
AREA DE APRENDIZAJE
SEGUNDO NIVEL
AREA DE PRÁCTICA
AREA DE APRENDIZAJE
Aulas: Área destinada para impartir clases cursos que se dictan en dichas aulas
son; Uso de gabinete contra incendio, Teoría del fuego y el manejo de extintores.
Baños.
TERCER NIVEL
AREA DE PRÁCTICA
AREA DE APRENDIZAJE:
https://bomberos.mininterior.gov.co/ubicacion/riohacha-guajira
https://bomberos.mininterior.gov.co/ubicacion/riohacha-la-guajira
MORATADA, Raúl. Bogotá: Los orígenes del hombre (citado 10 de agosto 2013).
Disponible en internet: URL:
http://losorigenesdelhombre.blogspot.com/2009/10/elorigen-del-fuego.html