CIENCIAS NATURALES-GUIA-GRADO 9 Victor Ospina

INSTITUCION EDUCATIVA BARTOLOME LOBO GUERRERO
GUÍA DE APRENDIZAJE
Para estudiantes sin conectividad a Internet
Estrategia de flexibilización curricular debido al aislamiento social preventivo por el
COVID-19 para desarrollarse en dos periodos semestrales por el año lectivo 2021.
Victor jampier Ospina diaz
9º- 1
FO-GA001- _ _ _ EMISIÓN: 2020-05-26 VERSIÓN 0
1
ESTUDIANTE: GRADO:
1. Control de entrega para su elaboración:
ENTREGADO
A: Victor jampier Ospina diaz
FECHA DE am
ENTREGA: 2021
___ : ___ pm
AÑO MES DIA HORA
2. Control de recibido de la guía elaborada:
RECIBIDO
POR:
FECHA DE am
2021
RECIBIDO: ___ : ___ pm
AÑO MES DIA HORA
3. Identificación de la guía de aprendizaje:

N°
CIENCIAS NATURALES de la guía:
ÁREA:
APRENDIZAJE Grado/Ciclo:
EVOLUCIÓN
NOMBRE DE 2
LA GUÍA O DOCENTE:
PROYECTO: MONICA FRANCO (9 -1, 9 -2)
ERIKA CASTILLO M. (9 -3, 9-4) 9º
4. Objetivos de aprendizaje:
• Identifica criterios para clasificar seres vivos

• Formula distintas hipótesis acerca del origen de la vida, de los animales y de la
especie humana.
Introducción:
Cuando la Madre Tierra nos manda un mensaje La Madre Tierra
claramente nos pide que actuemos. La naturaleza sufre. Los incendios en
verano, las torrenciales lluvias en invierno, los mayores registros de calor
terrestre. Ahora nos enfrentamos al COVID -19, una pandemia sanitaria
mundial con una fuerte relación con la salud de nuestro ecosistema. El
cambio climático, los cambios provocados por el hombre en la naturaleza,
así como los crímenes que perturban la biodiversidad, como la
deforestación, el cambio de uso del suelo, la producción agrícola y
ganadera intensiva o el creciente comercio ilegal de vida silvestre, las fuertes lluvias arrasando todo
a su paso, pueden aumentar el contacto y la transmisión de enfermedades infecciosas de animales a
humanos (enfermedades zoonóticas). De acuerdo con PNUMA (Programa de las Naciones Unidas
para el Medio Ambiente), una nueva enfermedad infecciosa emerge en los humanos cada 4 meses.
De estas enfermedades, el 75% provienen de animales. Esto muestra las estrechas relaciones entre
la salud humana, animal y ambiental.
1- El plástico continuo siendo el material más usado nivel mundial por su versatilidad, pero a su vez
el más contaminante para el planeta debido a su composición química. Por eso continuaremos con
nuestro cambio de hábitos sobre el uso indiscriminado de este material en el hogar y el impacto
que genera en el medio ambiente retomaremos la ECO BOTELLA O BOTELLA DE AMOR, para
realizarla necesitaras los siguientes materiales:
 Una botella plástica de gaseosa de capacidad 3 litros con tapa, debes lavarla y dejarla secar
completamente.
 Recolectar todo el material plástico que tenemos en casa (bolsas en las que viene el azúcar,
arroz, café, chocolate, pastas, granos, envoltorios de papitas, envoltorios de toallas higiénicas,
entre otras, estos empaques deben estar limpios, y secos.
 Doblar muy bien los empaques e introducirlos dentro de la botella, con ayuda de un palo
delgado ir presionándolos para que queden compactos dentro de la botella, ir llenándola a
medida que salgan residuos plásticos de la casa.
ESTA ACTIVIDAD SE REALIZARÁ DURANTE TODO EL PERIODO, SI SE COMPLETA UNA

BOTELLA PUEDES IR LLENANDO MAS. GUARDALAS EN CASA Y POSTERIORMENTE TE
DIREMOS DONDE LLEVARLA
Motivación:
1. Realiza una ficha con los datos relevantes de una especie de flora o fauna.
• Describe sus características morfológicas, hábitat natural, ancestros recientes y lejanos.
• Ilustra y decora la ficha de la especie.
2. Consideras que el Homosapiens es la especie más importante del planeta? Explica
3. Qué significa la expresión de Darwin “No es el más fuerte de la especie el que sobrevive,
tampoco el mas inteligen, es aquel que es más adaptable al cambio.
Conceptualización:
LA HISTORIA DEL TERMINO EVOLUCIÓN

En el siglo XVI el pensamiento platónico-aristotélico regía
la percepción de la naturaleza, considerando que cada
especie era inmutable, dado que el creador y motor del
mundo introduce desde el inicio de los tiempos todas las
especies que existen o han existido, sin haber
experimentado transformación alguna.
Durante cientos de años, los eruditos cristianos

aceptan la teoría de la fijación de las especies (de
Aristóteles) Figura 2. Ellos creían que un ser supremo
había creado a cada especie de forma independiente en el principio de los tiempos,
y que cada especie entonces permaneció exactamente desde el
principio hasta el presente.
Tomás de Aquino (1225-1274) toma los escritos de Aristóteles como la filosofía del cristianismo. A
partir de esto se establece el aristotelismo como la filosofía por excelencia y
la que rige la verdad o falsedad de las afirmaciones de las ciencias,
sometidas por lo tanto al rigor de la teología. “Se ha de rechazar como falso
lo que en las otras ciencias se muestra estar en contradicción con la
teología” ( Azcona Ibíd.).
Carl Von Linneo (1707-1778), médico y botánico sueco dedicó gran parte de su vida a conocer la
flora y la fauna de Europa, llegando a recolectar, clasificar y describir numerosas especies. Se le
considera el primer taxonomista moderno y fundador de la sistemática (Figura 3).
Figura 3. Carl Von Linneo

Lamarck (1744- 1829) fue uno de los primeros naturalistas en

proponer una teoría de la transformación de las
especies, en 1801 publicó una colección de conferencias en las
cuales ya proponía ideas transformistas. Para Ernst Haeckel,
Lamarck fue el primero en haber trabajado una teoría de
descendencia con un mecanismo de explicación no divino (aunque
vitalista) que permitió posteriormente el surgimiento de la biología
como ciencia (Figura 4)
Lamarck, postula que, Los cambios ocurren porque diferentes

ambientes (los llamaba circunstancias), producen distintas necesidades en los organismos que
los habitan, y esas necesidades deben ser satisfechas para lograr sobrevivir (aunque esto
signifique desviar los organismos de su plan corporal ideal), lo que se traduce en que algunos
órganos se utilicen más que otros, estos cambios no son considerados adaptaciones, sino
desviaciones del plan corporal perfecto que debía perseguir cada organismos; estos cambios
sucedidos en los individuos de una especie, tenían que ser transmitidos a los hijos (siguiente
generación); a esta teoría se le conoció posteriormente como la herencia de los caracteres
adquiridos.
Hacia finales del siglo XVIII y principios del XIX aparecen las primeras teorías que intentan
explicar los cambios que han ocurrido en la naturaleza. Tanto en Inglaterra como en Francia las
ideas transformistas comienzan a tomar cuerpo, entablándose una confrontación con las ideas
catastrofistas y creacionistas de ese tiempo. Entre algunos de los autores de este tiempo se
destacan Erasmo Darwin, Honore Isidore Geoffroy de Saint-Hillaire y Lamarck.
Erasmus Darwin (1731- Honore Isidore Geoffroy Lamarck (1744-1829)

1802) de Saint-Hillaire. (1772- 1844)
En su obra (1714) expuso Opositor de las ideas catastrofistas, La teoría de la evolución

“Herencia una teoría de la transmutación consideraba que las especies podían de los
caracteres adquiridos” más de los seres vivos, en la cambiar en el tiempo, y las fuerzas conocida como
“Lamarckismo”. que hacía referencia a la de la naturaleza ejercían influencia Además Lamarck fue
el primero
conexión que existía entre sobre el aspecto que adquirían. en utilizar el término de biología
los seres vivos, el ambiente para referirse a las ciencias de la y su influencia sobre ellos,
vida y el que acuñó la palabra afirmando que los cambios invertebrados. que
registraban las diversas especies se heredaban.
La publicación del libro El origen de las especies en 1859, causó un gran revuelo en los medios
intelectuales filosóficos, principalmente en Inglaterra.
Responde: al final puse la respuesta
1- ¿Por qué consideras que el dogma religioso dominó la explicación fijista de las especies
durante aproximadamente 2000 años?
2- De que trataba el libro de Ernst Mayr (Mayr E. 1991) sobre el origen de las especies
EXPLICACIÓN DE LA EVOLUCIÓN A PARTIR DE LOS ESTRATOS Y FÓSILES
Con el surgimiento de la paleontología

como disciplina se pudieron establecer
nuevas evidencias para la reconstrucción
de la vida. Esta disciplina estudia los
fósiles1 y combina los conocimientos y
metodologías de la geología y la biología.
Figura 6. Fósiles
William Smith en Inglaterra y George Cuvier

en Francia, descubrieron que a cada estrato
geológico correspondían tipos de fósiles
determinados, lo que hacía
viable la descripción del estrato a
partir de ellos. Al mismo tiempo se daba la
posibilidad de reconstruir la historia de la Figura 7. Fósil de un pez
vida a través de la eras geológicas (Figura
6).
El uso moderno de la palabra “fósil” se refiere a la evidencia física de la vida en un período de
tiempo anterior a la historia humana registrada. Esta evidencia prehistórica incluye los restos
fosilizados de organismos vivos, las impresiones y los moldes de su forma física.
¿Cómo se forman los fósiles?
El término „”fosilización‟ se refiere a una variedad de procesos a menudo complejos que
permiten la preservación de restos orgánicos en el registro geológico (Figura 7).
Con frecuencia incluye las siguientes condiciones:
• El organismo es enterrado rápidamente después de su muerte y permanece así por un
periodo prolongado.
• Se protege la muestra de perturbación ambiental o biológica; la privación de oxígeno
limita el alcance de la decadencia y también la actividad biológica.
• La acumulación continúa de sedimentos en oposición a una superficie de erosión,
garantiza que el organismo permanezca enterrado por un largo tiempo; y la ausencia de un
calentamiento excesivo o de compresión que de otro modo podría destruirlo.
La evidencia fósil es típicamente conservada

Pese a los argumentos presentados a partir de la
dentro de los sedimentos depositados por debajo
observación de los registros fósiles, el
del agua, en parte debido a las condiciones
paleontólogo Georges Cuvier (1769 -1832) ,
señaladas anteriormente se producen con mayor
propuso la teoría del catastrofismo, en apoyo de
frecuencia en estos ambientes, incluso fósiles
la idea fijista de la creación por parte de un ser
derivados de la tierra, incluyendo los huesos y
supremo.
los organismos conservados dentro de ámbar
(resina de árbol fosilizada) de dinosaurios fueron
preservados en última instancia, en los
sedimentos depositados bajo el agua, es decir, El ca
en los humedales, lagos, ríos, estuarios o ser supremo había creado inicialmente una
arrastrados hacia el mar (Figura 8). cantidad inmensa de especies, y mediante
episodios de catástrofes algunas especies
murieron y quedaron bajo las rocas.
La fosilización también puede ocurrir en la tierra,
en menor medida, e incluye (por ejemplo) los Esta postura del catastrofismo fue refutada por el
especímenes que se han sometido a la científico Charles Lyell (1797- 1875) quien
momificación en el ambiente estéril de una cueva consideraba que las fuerzas del viento, el agua y
o en el desierto. Sin embargo, en realidad, estos los volcanes eran suficientes para generar la
ejemplos son sólo un retraso a la formación de sedimentos y de estructuras de
descomposición en lugar de un modo duradero fósiles. Son procesos naturales repetitivos que se
de fosilización, esos especímenes requieren llevan a cabo en el transcurso de largos
almacenamiento permanente en un entorno de periodos, este concepto lo expresó como
clima controlado a fin de limitar sus efectos. uniformitarismo, llegando a establecer que la
Tierra era sumamente antigua.
El avance de la geología y los nuevos Lamarck (1744-1829). Le impresiono la
descubrimientos de los fósiles llevaron a dudar progresión de las formas encontradas en los
acerca de la idea que las especies eran estratos de las rocas, observando que los fósiles
inalterables. Mediante las excavaciones para más antiguos tienen estructuras más simples, en
construir caminos, vías y canales se hallaron cambio los fósiles más recientes tienden a tener
más y más fósiles, haciendo evidente que se
trataba de restos de plantas o animales que
habían muerto hace mucho tiempo y que se Rocas
habían transformado en roca o que se habían recientes
preservado en ella.
Los científicos de esa época descubrieron que la
estratificación de los fósiles contenía formas
diferentes a las que conocemos actualmente,
además aumentaba la complejidad de la
estructuras de abajo hacia arriba (Figura 9).
formas más complejas y con cierta similitud a los

actuales. Estas observaciones llevaron a
Lamarck en 1801 a proponer la primera hipótesis
sobre la evolución de los organismos: “La
evolución de los organismos se da mediante la
R ocas
herencia de caracteres adquiridos, un proceso
más
mediante el cual los organismos sufren Investigadores antiguas
modificaciones en función de uso o desuso de
algunas de sus partes y heredan estas
modificaciones a sus descendientes”.
Actividad #3:
Partiendo de la información presentada explica
Acontecimiento
Figura 9. Variación de la las diferentes hipótesis s
que se generaron hasta estratificación de los
fósiles llegar a establecer que los fósiles eran
una evidencia del mecanismo de evolución
Figura 10. Hipótesis sobre los fósiles y la teoría de la evolu
(figura
4-Cómo pudo contribuir las evidencias de los

fosiles y el análisis del ADN en el estudio del
origen delas especies, por ejemplo el perro
domestico?
El viaje de Beagle y las contribuciones de

Darwin y Wallace a la teoría de la evolución
Darwin y su viaje a bordo del Beagle
En los estudios realizados por Darwin en la

Universidad de Cambridge, tuvo la oportunidad
de compartir conocimientos con el profesor de
botánica John Henslow (1796–1861), quien fue la
persona encargada de invitarlo a hacer un viaje
en el Beagle en compañía del capitán Robert
FitzRoy (1805 - 1865).
Darwin inmediatamente vio que esta era una
oportunidad extraordinaria para llevar a cabo
investigaciones en ciencias naturales, que era en de los sitios visitados, incluía levantar un registro
realidad lo que deseaba. de la geología del lugar, y la recolección de
animales, plantas y fósiles. Al mismo tiempo
redactó pacientemente
cuadernos
de notas,
Llevó escrupulosamente un diario de viaje, que a
su regreso publicaría y le daría fama como
naturalista viajero (Darwin C. 1909). Entre los
sitios visitados se pueden señalar: Islas
canarias, Río de Janeiro, Buenos Aires,
Patagonia, Islas Galápagos, Australia, etc.
En diciembre 27 de 1831 desde el puerto de
(Figura 12).
Plymouth comenzó su viaje en el Beagle;
Proyectado para dos años y medio, pero la
travesía duró un poco menos de cinco años,
pues su regreso se dio el 2 de Octubre de 1836 El viaje de Darwin abordo del Beagle seria
(Figura 11). determinante porque esta experiencia única
llevaría a la publicación, 28 años después, del
libro El origen de las especies en el cual se
expone el mecanismo de la evolución mediante
Figura 11. El barco Beagle su teoría de la selección natural
5- Partiendo de la imagen que muestra el Viaje

de Darwin en el Beagle, ilustra en el mapa de la
Figura 13 el recorrido que realizó Darwin, y
especifica los hallazgos más significativos en
cada punto.
Describe las observaciones de Darwin en cada
uno de los 14 puntos (De la A a la N).
Darwin durante el viaje a bordo del Beagle realizó

un trabajo sistemático extraordinario en cada uno
lo
expre
sa
Hena
o, E
(1995)
Para el biólogo de hoy en día, como para

Darwin en el siglo XIX, la vida en la Tierra
es una sola y se manifiesta en una gran
diversidad. Darwin había postulado que las
innumerables especies establecían
relaciones del tipo ancestro-descendiente, y
la descripción podía ser esquematizada en
un árbol de la vida. Sin embargo, la
explicación de la herencia de la variabilidad
había escapado a los esfuerzos de Darwin,
porque en su tiempo la teoría mendeliana de
Fund la herencia era desconocida. En el siglo XX,
el origen y herencia de la diversidad han
amen sido dilucidadas, ya que se sabe que son el
resultado de la información contenida en los
tos
ácidos nucleicos celulares (ADN y ARN), los
teóric cuales son compartidos por todos los
organismos vivos. Estas moléculas son
os de heredadas de generación en generación
desde los primeros organismos -probiontes-,
la
y son el sustrato sobre el cual se producen
evolu los cambios (mutaciones) que se expresan
en la gran diversidad biológica que
ción conocemos.
de las
espec La teoría de la evolución de Darwin se basa en
dos planteamientos:
ies
• La ascendencia común de todos los
Como organismos de un único ancestro. (origen
común)
• El origen de nuevos caracteres en un linaje La segunda, la selección a través de la

evolutivo. (selección natural) supervivencia en la lucha por la vida: los
individuos mejor dotados, los que han nacido
con modificaciones favorables para hacer
frente al medio ambiente van a tener más
posibilidades de sobrevivir, de reproducirse y
de dejar descendencia con estas ventajas.
6- Explica por qué Darwin y Wallace llegaron a
las mismas conclusiones con respecto a la
evolución por selección natural.
La teoría de Darwin se basa en 4 postulados: EL PRINCIPIO DE EQUILIBRIO DE HARDY-

a. Variación: las formas de vida no son WEINBERG
estáticas sino que evolucionan; las especies
cambian continuamente, unas se originan y otras En 1908 el matemático inglés Godfrey H. Hardy
se extinguen. y el médico Alemán Wilhelm, desarrollaron de
b. Gradualidad: el proceso de la evolución manera independiente un modelo conocido en
es gradual, lento y continuo, sin saltos la actualidad como el equilibrio de
discontinuos o cambios súbitos. HardyWeinberg, es un principio que indica que
c. Ancestro común: los organismos la variación genética en una población se
parecidos se hallan emparentados y descienden mantendrá constante de una generación a la
de un antepasado común. Todos los organismos siguiente, en ausencia de factores
vivientes pueden remontarse a un origen único perturbadores. Cuando el apareamiento es al
de la vida. azar en una gran población sin circunstancias
perturbadoras, la ley prevé que ambas
frecuencias genotípicas y alélicas se
mantienen constantes, ya que se encuentran
d. Selecciona natural: la selección natural en equilibrio
es la llave, en dos fases, que explica todo el El equilibrio de Hardy-Weinberg puede ser
sistema. La primera fase es la producción de perturbado por una serie de fuerzas, incluyendo:
variabilidad: la generación de modificaciones en mutaciones, selección natural, apareamiento
los individuos. no aleatorio, la deriva genética (poblaciones
pequeñas) y el flujo genético.
Por ejemplo, las mutaciones alteran el equilibrio
de frecuencias de los alelos mediante la
introducción de nuevos alelos en una población.
Del mismo modo, la selección natural y el
apareamiento no aleatorio perturban el equilibrio
de Hardy-Weinberg porque dan lugar a cambios
8-
8-
8-
en las frecuencias génicas. Esto se debe a que 8-
ciertos alelos ayudan o perjudican el éxito Escriba, al frente de cada pareja, si las
reproductivo de los organismos. estructuras que aparecen en la imagen
encerradas por un círculo son estructuras
homólogas o análogas e indique su función.
6- Describe por medio de un mapa
conceptual las presiones entre las poblaciones
que permiten la evolución.
7- Explica ¿por qué el caso de resistencia a
los antibióticos puede considerarse una prueba
de un mecanismo evolutivo?
EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN BIOLOGICA

Toda teoría debe ser demostrada con evidencias
científicas o pruebas. En el caso de las
evidencias biológicas de una especie, se
recurre a la comparación de las estructuras
con la de otra especie cercana; pruebas la
composición molecular y genética; así como
la biogeográficas.
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2020.
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DESARROLLA EN TU CUADERNO, CON BUENA PRESENTACIÓN, ARGUMENTACIÓN,
LETRA CLARA Y BUENA ORTOGRAFÍA, COLOREA TUS DIBUJOS Y ENVIA LA
EVIDENCIA DE TU TRABAJO EN UN DOCUMENTO WORD, CON LAS IMÁGENES
PEGADAS Y EN ORDEN AL CORREO DE LA DOCENTE, INDICANDO EN EL ASUNTO:
NOMBRE COMPLETO, GRADO, TEMA E INSTITUCIÓN.
Docente Correo
Mónica Alejandra Franco d.blg.monica.franco@cali.edu.co
Erika Castillo Moreno d.blg.erika.castillo@cali.edu.co
ESTUDIANTE DESCONECTADO:
DESARROLLA LA GUIA POR COMPLETO EN HOJAS DE BLOG Y ENTREGALO EN LAS
FECHAS INDICADAS EN UN SOBRE DE MANILA MARCADO CON TU NOMBRE
NOMBRE COMPLETO, GRADO, DOCENTE Y ASIGNATURA.
Recuerda: “cuidándote, cuidas a los que amas”. 14
Respuestas
1. Segun los dogmas no hay evolución esto seria un fallo evolutivo ya que als especies
estan en evolucion con el nacimiento de cada generación. por lo cual la especie de hace
2000 años geneticamente o morfologicamente han cambiado.
2. trataba de el origen de las especies.

4.en el poder saber el origen de las especies.
5.no la entiendo.
6. para explicar el origen de la gran diversidad de los seres vivos. Decían que
no había una tendencia determinada para evolucionar, sino que se
evolucionaba según las condiciones que rodeaban a dichas especies.
6.
7. La evolución se define como "cambio de las características de los seres

vivos a través de sus generaciones"
Las bacterias al principio pueden no ser resistentes a los antibióticos, se
vuelven resistentes cuando cambian sus genomas es decir su DNA, pero no
solo lo cambian si no que también lo heredan a sus hijas y estas hijas a su
vez lo heredan a sus hijas por lo tanto cambiaron su genoma y lo heredaron,
entonces se considera que evolucionaron.
8 . las que están en el circulo rojo son análogas
Y las del circulo amarillo son homologas

CIENCIAS NATURALES-GUIA-GRADO 9 Victor Ospina

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2. Control de recibido de la guía elaborada:

3. Identificación de la guía de aprendizaje:

• Identifica criterios para clasificar seres vivos

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ESTA ACTIVIDAD SE REALIZARÁ DURANTE TODO EL PERIODO, SI SE COMPLETA UNA

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LA HISTORIA DEL TERMINO EVOLUCIÓN

Durante cientos de años, los eruditos cristianos

Figura 3. Carl Von Linneo

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Lamarck (1744- 1829) fue uno de los primeros naturalistas en

Lamarck, postula que, Los cambios ocurren porque diferentes

Erasmus Darwin (1731- Honore Isidore Geoffroy Lamarck (1744-1829)

En su obra (1714) expuso Opositor de las ideas catastrofistas, La teoría de la evolución

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EXPLICACIÓN DE LA EVOLUCIÓN A PARTIR DE LOS ESTRATOS Y FÓSILES

Con el surgimiento de la paleontología

William Smith en Inglaterra y George Cuvier

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La evidencia fósil es típicamente conservada

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formas más complejas y con cierta similitud a los

4-Cómo pudo contribuir las evidencias de los

El viaje de Beagle y las contribuciones de

En los estudios realizados por Darwin en la

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5- Partiendo de la imagen que muestra el Viaje

Darwin durante el viaje a bordo del Beagle realizó

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Para el biólogo de hoy en día, como para

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• El origen de nuevos caracteres en un linaje La segunda, la selección a través de la

La teoría de Darwin se basa en 4 postulados: EL PRINCIPIO DE EQUILIBRIO DE HARDY-

EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN BIOLOGICA

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PRUEBA LO QUE SABES:

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Recuerda: “cuidándote, cuidas a los que amas”. 14

2. trataba de el origen de las especies.

7. La evolución se define como "cambio de las características de los seres

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