INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:

GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 1

IDENTIFICACIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE

SEDE: A JORNADA: TARDE
GRADO: NOVENO
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
PERIODO: 4° AÑO: 2021
NOMBRE DEL DOCENTE:
NOMBRE GUÍA: CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA DE LOS SERES VIVOS GUIA # 1
SEMANA(S) No: 8 TRABAJO EN CASA
NOMBRE UNIDAD TEMÁTICA: TAXONOMÍA

INDAGACIÓN

¿Cuáles son los sistemas que utiliza la biología para ordenar los seres vivos del planeta?

¿Para qué nos sirve a los seres humanos clasificar a los seres vivos?

CONCEPTUALIZACIÓN
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 2

• Características etológicas

Puede estudiar tanto aquellas conductas innatas, propias del instinto, como aquellas que son
aprendidas en la relación con el medio ambiente o con otros animales.
Algunos ejemplos de etología son los siguientes: El mimetismo que desarrollan algunos insectos
para lograr parecerse a una rama y evitar ser atacados por otros insectos o por aves. El
camuflaje que utiliza el camaleón para pasar desapercibidos ante sus enemigos.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 3

¿Cómo se clasifican los seres vivos?

La actual clasificación de los seres vivos incluye tres dominios y siete reinos. Los dominios agrupan a los seres vivos
por sus características celulares. Los reinos los agrupan por su parentesco evolutivo. El sistema de clasificación de
los seres vivos se estructura de la siguiente manera:

1. Dominio Eukarya, contiene cinco reinos, que son:

• Reino Animalia
• Reino Plantae
• Reino Fungi
• Reino Protozoa
• Reino chromista o cromista
Dominio Eukarya
El dominio Eukarya está conformado por todos los seres vivos que tienen células eucariotas, las cuales tienen
núcleo diferenciado, protegido con una membrana y con un citoplasma organizado. Algunos eucariontes poseen
mitocondrias, unos organelos que generan energía.

Se considera al dominio Eukarya como el más importante, puesto que de allí derivan los reinos más
conocidos: Animalia, Plantae, Fungi, Chromista y Protozoa.

Reino Animalia
Está conformado por todos los animales u organismos pluricelulares que se desarrollan a partir de un cigoto. Se
clasifican en dos grandes grupos:

• Vertebrados: tienen una estructura ósea (peces, anfibios, aves, reptiles y mamíferos)
• Invertebrados: carecen de vértebras (artrópodos, moluscos, poríferos, cnidarios, equinodermos,
platelmintos, nemátodos y anélidos).

2. Dominio Bacteria, contiene el reino bacteria.

3. Dominio Archaea, contiene el reino archaea.

Durante muchos años prevaleció la clasificación por Reinos:

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 4
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 5
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 6
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 7
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 8
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 9

APLICACIÓN

Para dar inicio a las actividades a desarrollar, el estudiante debe leer la guía completa.

ACTIVIDAD No 1.

2. Cuál de las tres clasificaciones corresponde al sistema actual de clasificación. ¿Por

qué?
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 10

3. Observa la siguiente imagen:

A. Indique 1 carácter morfológico que pueda ubicarlos en el mismo grupo

B. Indique 1 carácter fisiológico que pueda ubicarlos en dos grupos diferentes
C. Un carácter citológico que los ubique en el mismo grupo taxonómico

A. Indique porque estas dos especies comparten las categorías taxonómicas: Reino, filo,
subfilo y clase. Qué tienen en común para cada grupo taxonómico. Mencione 2
características bien sea citológica, ecológica, etológica, morfológica o fisiológica.

B. De acuerdo con la información, cual de estas dos especies está mas relacionada con el ser
humano y porque

5. Observa la siguiente tabla de datos:

A. Los criterios de clasificación tamaño y lugar donde viven, son buenos criterios de
clasificación. Si o No y porqué.
B. Qué pasaría si clasificamos a los seres vivos utilizando solo dos criterios de clasificación:
tipos de células y la alimentación
C. Las plantas se pueden clasificar como hierbas, arbustos y árboles. ¿Podrías considerar
esta clasificación, científica?
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 11

ACTIVIDAD No 2

1.. Observa la clasificación de la mosca común. Identifique El Dominio, Reino, Filo o Filum y
clase para los siguientes animales.

Complete el siguiente cuadro :

Taxón Lombriz Pulpo Araña Paloma Mosca León

Dominio Eucariota Eucariota
Reino Animal
Filo Artrópoda
Clase Insecta

2a. De la clasificación e imagen de la liebre…. indique describa una carácterísticas: Morfológica,

citológico, fisiológicos y etólogica de acuerdo a la información de la imagen:

.
Característica Descrición de la característica
Morfológica Ejemplo: Orejas alargadas
Citológica
Fisiológica
Ecologica
Etológica

2b. Cual es la razón para que la liebre pertenezca al Dominio Eukarya y al Reino Animal… a que clase
pertenece y mencione una razón o característica taxonómica que la ubique en esa clase:

Dominio

Reino:

Clase:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 12

3. Complete y amplíe el siguiente cuadro de características que diferencian a los cinco reinos

Reino Tipo de Organización: Nutrición Pared Hábitat Característica Ejemplo

Célula celular principal
Procariota unicelular o Autótrofa o Presente **del reino Anexar
o pluricelular heterótrofa o imagen
Eucariota ausente
Mónera

Protista

Fungi

Vegetal

Animal

EVALUACIÓN
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD JOSÉ PRUDENCIO PADILLA CÓDIGO:
GESTIÓN ACADÉMICA
Trabajo académico en casa en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 VERSIÓN: 1
2021 PÁGINA: 13

El estudiante debe realizar todas las actividades de esta guía y entregar en el tiempo
PRODUCTOS A estipulado como fecha de entrega la estipulada por la institución
ENTREGAR

Para tener en cuenta:

▪ Desarrolle la guía, siguiendo las indicaciones.
OBSERVACIONES
▪ Trabajos iguales se considerará como PLAGIO y su calificación será 10.

INSTRUMENTO DE FECHA DE
PRODUCTO A ENTREGAR
EVALUACIÓN ENTREGA
Actividad No 1 Taller de aplicación a mano bien presentado La estipulada por la
Actividad No 2 Institución
Taller de aplicación a mano bien presentado
Educativa
Evaluación Excelentemente presentada sin tachones