QUE ES NIPES

Es una compra o venta de negocios o servicios de cualquier índole

QUE ES CALIDAD EDUCATIVA

La calidad educativa, se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad respecto del
proceso de formación que llevan a cabo las personas en su cultura. Se considera generalmente cinco
dimensiones de la calidad:

 filosofía (relevancia)
 pedagogía (eficacia)
 cultura (pertinencia)
 sociedad (equidad)
 economía (eficacia)

Muñoz (2003) explica "que la educación es de calidad cuando está dirigida a satisfacer las
aspiraciones del conjunto de los sectores integrantes de la sociedad a la que está dirigida; si, al
hacerlo, se alcanzan efectivamente las metas que en cada caso se persiguen; si es generada mediante
procesos culturalmente pertinentes, aprovechando óptimamente los recursos necesarios para
impartirla y asegurando que las oportunidades de recibirla –y los beneficios sociales y económicos
derivados de la misma– se distribuyan en forma equitativa entre los diversos sectores integrantes de
la sociedad a la que está dirigida."

EN QUE AÑO FUE CREADA LA REFORMA EDUCATIVA Y QUIENES PARTICIPARON EN SU CREACION

Con los Acuerdos de Paz, sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas y sobre Aspectos
Socioeconómicos y Situación Agraria, se establecieron compromisos para hacer efectivos los
derechos a la educación que consagra la Constitución de la República. Entre esos compromisos
destaca el de impulsar la Reforma Educativa. Proceso con el cual debiera terminar una de las
fuentes de exclusión social que afecta a la mayoría de compatriotas: la falta de acceso a la
educación para reproducir y enriquecer su propia cultura.
Diversas organizaciones han formulado propuestas para la Reforma Educativa. Los grados de
elaboración y los aspectos en los cuales cada una pone énfasis, las hacen diferentes. En la
diversidad de sus planteamientos hay elementos que se contradicen, pero también
recomendaciones complementarias y puntos en común, además del propósito compartido de
mejorar la educación en el país.
Con los objetivos de socializar las propuestas, sistematizarlas y reunir aportes técnicos, políticos y
estratégicos para construir el andamiaje de la Reforma Educativa Nacional, el Consejo Nacional de
Educación Maya promovió la realización de Círculos de Estudio.

El Consejo Nacional de Educación Maya expresa su agradecimiento a las entidades que

presentaron sus propuestas en los Círculos de Estudio, a los comentaristas por sus
significativos aportes, a los miembros de su equipo por la labor de recopilación, a Werner
Ramírez Avila por la tarea de síntesis y sistematización, y a su Junta de Cargadores que
dirigió todo este esfuerzo por reunir y organizar un conjunto de ideas valiosas para que el
diálogo fecunde los mejores esfuerzos por una nación unida en su diversidad cultural, capaz
del desarrollo, de la paz y la democracia.