JARDÍN N° 934

PROYECTO CONOCIENDO ANIMALES EN SU AMBIENTE. LOS “BICHOS” QUE

ENCUENTRAN EN LOS PATIOS DE LA CASA.
SALA MULTIEDAD DE 3 Y 4, DE 4 Y 5
AÑO 2020

FUNDAMENTACIÓN:
Este proyecto tiene como particularidad la observación de los animales en el ambiente
en el que viven (pueden ser bicho bolita, hormiga, lombriz, mariposa, cascarudo,
caracol, etc). Conocer sus comportamientos y hábitat. Por esta razón las actividades de
“observación de campo u observación directa” resultan modulares en estas
actividades. Pero las conclusiones a las que arriben mediante la observación serán
incompletas, por lo tanto se proponen actividades para trabajar con textos, revistas,
videos, imágenes y artículos de internet. Con esta tarea podrán completar la
información anterior y descubrir nuevos aspectos, como la alimentación de los
insectos. Luego de lo investigado podrán representar el ambiente en el que viven,
realizando una maqueta.
Este proyecto está pensado en época de aislamiento social y preventivo debido al
Coronavirus. Ya que los alumnos/as del jardín cuentan con patio en sus casas para
poder llevar a cabo las actividades.

PROPÓSITOS:
 Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por
explorar y conocer.

DURACIÓN: Abril

TEMPORALIZACIÓN: …

ÁMBITOS DE EXPERIENCIA:
 Comunicación
 Descubrimiento del entorno

CAPACIDADES:
 Compromiso y responsabilidad

PRODUCTO: construir con material descartable los insectos encontrados y armar una
maqueta donde se pueda observar el hábitat de los mismos.

INDICADORES:
 Incorporar hábitos ligados al cuidado de su entorno.

CONTENIDOS:
AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
VALORACIÓN Y RESPETO POR LOS SERES VIVOS
- Reconocer las características comunes y diferencias entre animales.
- Comparar las mismas partes entre distintos animales.
- Indagar acerca de la diversidad de comportamientos en los animales
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
HABLAR Y ESCUCHAR EN SITUACIONES SOCIALES
JARDÍN N° 934
PROYECTO CONOCIENDO ANIMALES EN SU AMBIENTE. LOS “BICHOS” QUE
ENCUENTRAN EN LOS PATIOS DE LA CASA.
SALA MULTIEDAD DE 3 Y 4, DE 4 Y 5
AÑO 2020
- Relatar experiencias y acontecimientos que han observado o escuchado.
- Conversar intercambiando y comentando sobre distintos temas,
experiencias y acontecimientos con los otros.
LEER, ESCUCHAR LEER Y COMENTAR DIVERSIDAD DE TEXTOS EN SITUACIONES
SOCIALES.
- Solicitar al adulto que lea el fragmento seleccionado para verificar si
contiene la información buscada.
ESCRIBIR Y DICTAR DIVERSIDAD DE TEXTOS EN SITUACIONES SOCIALES.
- Plantearse y sostener un propósito para la escritura (conservar memoria-
informar).

ACTIVIDADES:

1) PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO. (El docente lo explica a través de un video)

Se explica a los niños que van a investigar en el patio el patio de sus casas que insectos
hay. Pueden ser bicho bolita, hormiga, lombriz, mariposa, cascarudo, caracol, etc. Van
a conocer su hábitat, comportamientos y alimentación. Una vez que investiguen
bastante podrán elegir un “bicho” y reproducir el ambiente en el que viven.

2) PRIMERA OBSERVACIÓN DIRECTA. (El docente lo explica a través de un video)

Salir al patio y buscar qué insectos van encontrando. Sacar fotos o registrar a través
de dictado al adulto en el cuadro. Observar de cada insecto hallado, en que parte
del patio está, si está escondido, y que características físicas pueden ver.
Bicho Dónde lo Cómo era el lugar Qué comportamiento
encontraron tenía, qué hacía.

3) SEGUNDA OBSERVACIÓN DIRECTA. (El docente lo explica a través de un video) (El

docente lo explica a través de un video, y luego de la observación los padres
pueden compartir imágenes o notas al docente)
Volver al patio y descubrir si los insectos hallados en la observación anterior siguen en
el mismo lugar, o si hallan insectos nuevos. Volver a registrar.
Bicho Dónde lo Cómo era el lugar Qué comportamiento
encontraron tenía, qué hacía.

4) BUSCAR MÁS INFORMACIÓN EN DISTINTOS PORTADORES, si encontraron

muchos “bichos” elegir dos o tres (El docente lo explica a través de un video)
También pueden buscar artículos en internet o en libros y revistas que tengan en sus
casas.
Los adultos primero deben leer el material escrito para después leérselos o
comentárselos a sus hijos.
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ENCUENTRAN EN LOS PATIOS DE LA CASA.
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AÑO 2020
Se sugieren las siguientes imágenes, y los siguientes links para buscar más información,
la docente brinda información a través de un video y complementa con alguno de los
links:

-Las hormigas el hormiguero https://www.youtube.com/results?

search_query=las+hormigas+el+hormiguero
-Las hormigas marchan de una en una
https://www.youtube.com/watch?v=4f-Q1HGC4M0
-El mamboretá Canticuenticos https://www.youtube.com/results?
search_query=el+mamboreta

Los gusanos para niños - Animales invertebrados - Ciencias naturales para niños
https://www.youtube.com/watch?v=43jW2pmJpo0
Cuento del gusanito cantando con Adriana https://www.youtube.com/watch?
v=imz9Ii3vhTs

Bicho Bolita Coco amigo de Pepe

https://www.youtube.com/watch?v=9ZULFZ2nFNg

5) SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
Bichos ¿Dónde viven o ¿Cómo es ese Estructura física ¿Cómo se ¿De qué se
(escribir el donde lo lugar? (cuerpo, su desplazan? alimentan?
nombre y encontraron? Describir forma ) (camina, salta,
dibujar el (debajo de algunas y características se arrastra)
insecto) lago, arriba de características (color, tamaño.
algo) (húmedo, patas)
seco, Es un
árbol o
planta)

Con ayuda del adulto y de toda la información recolectada dibujar el bicho encontrado
y registrar sus características. Los niños pueden:
-Dictar y de esa forma el adulto registra la información.
-Realizar copias de los registros del adulto.(El adulto escribe en letra imprenta
mayúscula por ejemplo HORMIGA, CABEZA CON ANTENAS, 6 PATAS, TORAX,
ABDOMEN, COLOR NEGRO.

6) REALIZAR EL PRODUCTO.
Ahora que aprendimos las características de los bichos encontrados vamos a
reproducirlos con material descartable. Dependiendo del insecto escogido diseñar las
características del espacio que habita. Y la alimentación necesaria.
Sacar fotos y enviar a la docente.
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ENCUENTRAN EN LOS PATIOS DE LA CASA.
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ACTIVIDADES POSIBLES DE SUGERIR EN VIDEOS REALIZADOS POR LA DOCENTE:

- Preparar masa con arena o tamizar la tierra.
Con respecto a las hormigas:
-Pegar papelitos sobre el camino de las hormigas
-Caracterizarnos como hormigas (vestidos con algo negro) y armar un recorrido con
distintos elementos (sillas, mesas, sogas). Consigna: ir y venir por el mismo camino
(como las hormigas).
Con respecto a las lombrices:
-Construir puentes (con hojas o cajas vacías de distintos alimentos) y pasar tapitas por
debajo…si se animan las pueden unir para crear lombrices.