UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

FACULTAD DE BELLAS ARTES

LICENCIATURA EN BELLAS ARTES CON ESPECIALIZACIÓN EN MÚSICA

Programa Analítico de Asignatura

I. DATOS GENERALES.

Denominación de la Asignatura: Piano Complementario I, Mús 250B

Departamento: Música
Código de Asignatura: 22899
Semestre: segundo
Créditos: ---
Horas: Totales: 64 Teóricas: Prácticas: 64
Pre-requisito: Ninguno
Profesores(as) responsables de la Jaime Arroyo, Basado en el programa de la FBa 2021
elaboración del Programa Analítico Presentación dosificada y didáctica
Fecha de elaboración: 31 de Marzo 2020
Fecha de aprobación por el
Departamento: Música

II. JUSTIFICACIÓN.
 El curso de Piano Complementario I Mús 150A permite desarrollar y fortalecer en el estudiante destrezas en la
ejecución del piano como un instrumento complementario en su formación musical. A la vez aumenta su destreza
técnica e interpretativa debido al repertorio seleccionado en ese nivel, lo cual lo enfrenta con la capacidad de aplicar
conceptos teóricos en el instrumento. Es por ello que la asignatura es una naturaleza fundamental dentro del área de
formación profesional de todo músico.

III. DESCRIPCIÓN.
El curso de Piano Complementario I Mús 150A pertenece a la Escuela de Música de la Facultad de Bellas Artes. Está
enfocado a la enseñanza individualizada con mayor énfasis en la práctica y lo constituyen 5 módulos. El primer módulo
introductorio, el 2º, 3º y 4º comprenden el conjunto de estudios técnicos, repertorio y un 5º módulo enfocado a las
conclusiones. Para el desarrollo de esta asignatura se desarrollará una estrategia metodológica de carácter activa
centrada en el estudiante, que combina el uso de técnicas individuales (principalmente) y colectivas, donde se destacan
la exposición dialogada, demostración, proyectos, práctica en el aula, y tareas. También se contará con diversos apoyos
visuales y diferentes herramientas tecnológicas.
El sistema de evaluación que se utilizará será el que rige el Estatuto Universitario de la Universidad de Panamá para los
estudios de pre-grado y grado que constan en la Sección Sexta (De la Evaluación de los Aprendizajes) del Capítulo VIII
(Del Régimen Académico). Este proceso de evaluación de los aprendizajes se basará en las evaluaciones de tipo
diagnóstica, formativa y sumativa; en las modalidades de autoevaluación, unidireccional y coevaluación.
Porcentualmente, la evaluación se distribuirá de la siguiente manera:

Criterios Ponderación Observaciones

2 Parciales: Ver fechas y asignación de porcentajes en la Programación
40 %
Analítica
Otras actividades: 20 % Ver actividades, fechas y asignaciones en la Programación Analítica
Examen Final: Según el Calendario de Exámenes Semestrales propuesto por la
40 %
Administración
Total: 100 %
IV. COMPETENCIAS.
GENÉRICAS:
a. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
b. Capacidad para organizar y planificar el tiempo
c. Capacidad crítica y auto crítica
d. Capacidad creativa
e. Habilidad para trabajar en forma autónoma

ESPECÍFICAS

a. Ejecuta con habilidad un instrumento complementario

b. Desarrolla una actitud crítica en la ejecución musical propia y de otros.
c. Ejecuta piezas de diferente carácter.
d. Demuestra capacidad para ejecutar con digitación y sonoridad adecuadas el repertorio asignado.
e. Demuestra capacidad para ejecutar la dinámica.
f.
V. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA.

Módulo N° 1: Introducción al piano complementario I.

Duración (horas): Total: 8 Teóricas: -- Prácticas: 8 (2 semanas)
Competencias del Módulo: Adoptar una correcta posición corporal en consonancia con la configuración del
instrumento. Demostrar capacidad para reconocer las notas en el instrumento y conocer fundamentos básicos para la
ejecución en piano.

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA / EVALUACIÓN

(conceptuales, (Conceptuales, RECURSOS
procedimentales y procedimentale
 sy
actitudinales)
actitudinales)
 Demostrar una 1. Consciencia  Explicación frente a Diagnóstica:
consciencia de la corporal. la clase por el Unidireccional.
buena postura de 2.Lecciones según docente. Formativa:
cuerpo y manos en método de  Ejercicios dirigidos Unidireccional
el piano. estudio. delante de un Sumativa: posiciones
 Ejecutar ejercicios espejo frente al teclado y los
de lectura en clave 3 investigación  Talleres de auto dedos con escala de Do
de sol con manos escrita y crítica. mayor
separadas en opiniones  Ejecuciones por Trabajo sumativo. 10%
patrones de cinco históricas del parte del estudiante.
dedos. instrumento.  Investigación Lecciones iniciales del
 Demuestra escrita Thompson 2 a partir de
conocimientos página 14 del Thompson 2
breves sobre la
historia del
instrumento
musical

Módulo N° 2: Técnica y/o repertorio para piano complementario I (parte I).

Duración (horas): Total: 16 Teóricas: -- Prácticas: 16 (4 semanas)
Competencias del Módulo: Demostrar capacidad para ejecutar las notas en el instrumento en posiciones básicas y
utilizar los fundamentos para la ejecución en piano.

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS
(conceptuales, (Conceptuales, ESTRATEGIA DIDÁCTICA /
EVALUACIÓN
procedimentales y procedimentales y RECURSOS
actitudinales) actitudinales)
 Ejecuta 1. Lecciones según método de  Ejercicios de Diagnóstica:
ejercicios de estudio con posición fija de coordinación Unidireccional.
lectura en clave cinco dedos.  Talleres de auto
de sol con 2. Lecciones personalizadas crítica.
manos juntas en por el profesor para dos  Ejecuciones por Formativa:
patrones de manos. parte del estudiante. Unidireccional
cinco dedos. 3. Explicación de teoría  Estudio tutorado
 Ejecuta las 5 musical, aplicada a la  Lecciones Sumativa:
primeras ejecución del instrumento. explicadas frente a 1er parcial (20%)
lecciones del clase. 2 Lecciones Con pedales lecciones del
Thompson  Uso de ejercicios Thompson.
preparatorio. preparatorios de Lecciones Prelude 27 28
técnica con libro CZerny
adicional Easy lección Pre lude 28.19

Módulo N° 3: Técnica y/o repertorio para piano complementario I (parte II).

Duración (horas): Total: 16 Teóricas: -- Prácticas: 16 (4 semanas)
Competencias del Módulo: Demostrar capacidad para ejecutar piezas con posiciones extendidas.

SUBCOMPETENCIAS CONTENIDOS
(conceptuales, (Conceptuales, ESTRATEGIA DIDÁCTICA /
EVALUACIÓN
procedimentales y procedimentales RECURSOS
actitudinales) y actitudinales)
 Ejecutar piezas 1. Lecciones  Ejercicios de extensión a Diagnóstica:
con cambios de según método de manos separadas. Unidireccional.
posición por estudio  Talleres de auto crítica.
extensión y extendiendo el  Talleres demostrativos
retracción de pulgar y los  Ejecuciones por parte del Formativa:
dedos. meñiques. estudiante. Unidireccional
 Habilidad de 1.1 Lecciones con  Estudio tutoriado
ejecutar con el extensiones y Sumativa.
 Explicación en clases
balance adecuado retracciones Parcial 2. 10%
frente al estudiante
en ambas manos. alternadas. Ejecución individual frente al docente,
 Uso de la segunda parte
 Ejecución de 2. Ejecuta de la aplicando los conocimientos básicos
del libro de técnicas de
piezas musicales lección página 8 a musicales y de interpretación.
Easy clasic
de acuerdo a su la 12 del libro Lección 34 de Czerny.
habilidad y
explicación dada Menuet y Rondinho
en clases. Easy Clasic recreatiosn

Escalas ascendentes do, fa,sol,re,la

Módulo N° 4: Técnica y/o repertorio para piano complementario piano I (parte III).
Duración (horas): Total: 16 Teóricas: -- Prácticas: 16 (4 semanas)
Competencias del Módulo: Demostrar capacidad para ejecutar la fragmentos de piezas de 16 a 32 compases.

CONTENIDOS
SUBCOMPETENCIAS
(Conceptuales, ESTRATEGIA DIDÁCTICA /
(conceptuales, procedimentales EVALUACIÓN
procedimentales y RECURSOS
y actitudinales)
actitudinales)
 Tocar ejercicios, 1. Igualdad rítmica con  Ejercicios de extensión Diagnóstica:
fragmentos de independencia y movilidad de a manos juntas. Unidireccional.
repertorio, o los  Talleres de práctica con
ejercicios de no más de dedos sin paso del pulgar manos juntas.
32 compases. 1.1Lecciones según método de  Talleres demostrativos. Formativa:
 Demuestra dominio en estudio.  Ejecuciones por parte Unidireccional
la ejecución de las 1.2 Lecciones de no más de 32 del estudiante.
piezas asignadas. compases en tonos de do y sol  Estudio tutoriado Sumativa:
 Demuestra el mayor.  Uso del capítulo tres del 3er Parcial (20%)
conocimiento teórico al libro de ejercicios
tocar lecciones con 2 explicación teórica, conceptos preparatorios. Ejecuta la parte 3 del
signos de silencios, de tonalidad, uso de los dedos libro de técnica, y las
 Explica tonalidades y
ligaduras en las piezas en los distintos tonos lecciones del libro de
figuras de silencio
musicales Thompson.2
 Ejecución con el
 Ejecuta lecciones en 3. trabajos con las escalas de 14 a 17 10%
profesor o compañero
tonos vecinos , usando Do, Sol y fa mayor
de lecciones con voces
las primeras posiciones Escalas mayores a dos
principales y voces
de los dedos. octavas, ascendentes y
segundas, en ambas
descendetes
claves de sol y fa
10%

Módulo N° 5: Aspectos concluyentes de técnica y repertorio para piano complementario piano I

Duración (horas): Total: 8 Teóricas: -- Prácticas: 8 (2 semanas)
Competencias del Módulo: Ejecuta con habilidad piezas cortas con ritmo y digitación correctas en tonalidades
diferentes.

CONTENIDOS
SUBCOMPETENCIAS
(Conceptuales, ESTRATEGIA DIDÁCTICA /
(conceptuales, procedimentales EVALUACIÓN
procedimentales y RECURSOS
y actitudinales)
actitudinales)
 Ejecutar piezas cortas 1. Igualdad rítmica con • Ejercicios de rítmo Diagnóstica:
con igualdad rítmica en independencia y movilidad de a manos juntas. Unidireccional.
nuevas tonalidades. los • Talleres de práctica
 Demostrar dominio de dedos sin paso del pulgar con uso del metrónomo.
las triadas de nuevas 1.1Lecciones según método de • Talleres Formativa:
tonalidades. estudio. demostrativos para Unidireccional
 Demuestra dominio del 1.2 Lecciones de no más de 32 ensayos en las
conocimiento general compases en tonos de fa mayor tonalidades de fa mayor
de las anacrusas, los y do menor. y do menor. Ultimo parcial
inicios acefálicos, • Ejecuciones por De las lecciones de la
doble posición y cruces Teoría, explicación de parte del estudiante. página 19 a la 23 del
de manos, entre otros enarmonía, lectura, solfeo y . Trabajos, sobre ritmos. libro de Thompson 2
teoría msuical aplicada. Czerny Progresive 10%
recreatiosn
Exámen final de la
página 35 a la 38.
. Escalas mayores y
menores relativas
30%