UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

Curso Propedéutico Carrera de Música

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA DE INSTRUMENTO

Nombre del Docente: Yeiser Rene Rodriguez Quiñonez Asignatura: Instrumento IV
Número de cuenta: 20171032842
Temáticas del período:
 Escalas mayores y menores
 Metodo Louis Maggio
 Ejercicios del metodo Arban s
 Estudios Melodico de Marco
Bordogni
Período: Duración: 4 meses Año:202
II 2
Competencias a desarrollar
Genéricas:
Capacidad para trabajar en equipo.
Adaptación a nuevas situaciones.
Creatividad.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Específicas:
1.- Capacidad de lograr un mejor auto control y conciencia durante la ejecución de su instrumento.
2.- Capacidad de formación y aplicación de criterios de elevado valor en su estudio diario.
3.- Capacidad para realizar un análisis básico de los aspectos armónico y formal de las piezas a
ejecutar.
4.- Capacidad de autodisciplina, retroalimentación y exigencia en su práctica diaria.
5.- Capacidad de lograr apropiadamente y de forma versátil la ejecución de obras y piezas musicales
pertenecientes a distintas épocas de la historia de la música, con el propósito de conocer, explorar y
apreciar los diferentes estilos, formas y géneros musicales y sus características.
 Contenido Conceptual
Tema 1
 Escalas mayores a ejecutarse con
las figuras y/o combinaciones
pedida en la clase a pulso de
60/80 bpm y metodo Louis
Maggio Warmup A pag 16-17 ( 7 y
14 de Septiembre)
Tema 2
 Arban s ejercicio 46 de la pagina
26.
Metodo Louis Maggio Lesson 1:
PRODUCTION OF SOUN pag. 20-26
Avance del estudio melodico # 4
del metodo de Marco Bordogni
(21 y 28 de septiembre)
Tema 3
 Estudio melodico del metodo de
Marco Bordogni # 4 ( 5 y 12 de
octubre)
Tema 4
 Arban s ejerercicio 47- 50 de la
pagina 27, 28
Metodo Louis maggio, MAGGIO
WARMUP D pag. 80-83 ( 19 y 26
de octubre)
Tema 5
 Escalas menores armonicas y
melodicas a ejecutarse con las
figuras y/o combinaciones pedida
en la clase a pulso de 60/80 bpm
Contenido Procedimental Contenido Actitudinal
Actividades con que se aprenderá -Comprension de las posiciones en el
Actividades del Docente: trombon y digitaciones correctas
Preguntas exploratorias: -Hacer uso del ritmo correcto en los
¿Cual es la estructura de las escalas mayores y sus relativas ejercicios y estudios asignados
menores? (localizando los tonos y semitonos de las
mismas) -Mejora en el sonido como
¿Porque es importante el uso correcto del aire en el instrumentista
intrumento?
¿Cual es el contexto historico de Marco Borgdoni? -Buena postura en el uso del trombon
¿Porque es importante diferenciar los diferentes tipos de
ataques que podemos realizar en el instrumento? -Uso correcto del aire
Etc...
-Dominio de las piezas a ejecutar
Ejemplo visual:
Presentado a travez de las partituras presentadas en clases
Demostración:
Demostrar con el instrumento la ejecución de las escalas
mayores, menores y ejercios/estudios vistos en clase(hacer
notar las digitaciones, los cambios de posición y/o mejor
posicion mas comoda segun la pieza que se este
ejecutando) Practica junto al estudiante la ejecución de las
escalas y ejercicios vistos en la clase
Ejemplo mediante audios: Presentacion a travez del grupo
de teams y/o canal oficial via Whatsapp
 Avance Ejercicio Melodico #10 del
metodo de Marco Bordogni (2 y 9
de noviembre)
Tema 6
 Ejercicio Melodico #8 & #10 del
metodo de Marco Bordogni (16 y
23 de noviembre)
Repaso Examen Final
 Ejercicos Melodicos y escalas
mayores y menores (5 de
Diciembre)
Ejes transversales de la asignatura:
El estudiante debe conocerlos
también, ya que todas sus grabaciones
y tareas, serán calificadas tomando en
cuenta estos ejes.
- Conocer las partes del instrumento
-Adoptar la postura básica corporal
que permita la correcta colocación del
instrumento.
-Lograr un estado de relajación activa
en todo el cuerpo, manteniendo un
equilibrio corporal que
permita la flexibilidad del
movimiento.
-Conseguir una buena colocación de
las posiciones del trombon para
conseguir que las noras esten los mas
centradas posible.
Actividades del estudiante:
Responde a las preguntas exploratorias.
Observa la demostración del maestro para ejecutar
posteriormente la escala dirigido por el docente.
Metodología participativa y crítica-reflexiva. Clases
individuales de 50 minutos aproximadamente, con el uso
de las siguientes estrategias metodológicas:
-Preguntas exploratorias.
-Preguntas directas.
-Demostración.
-Exposición
-Solfeo hablado y cantado
-Análisis armónico y formal de las piezas a estudiar.
-Reflexión.
-Talleres y clases colectivas.
-Asistencia a conciertos.
-Consideración de videos de expertos en clases magistrales
(virtuales) y de conciertos por Internet.
-Uso correcto del aire con ejercicios de
respiracion para un buen uso de la
columna del aire
-Iniciar el desarrollo de la sensibilidad
auditiva para conseguir una buena
calidad de sonido y una
buena afinación.
-Adquirir buenos hábitos de estudio y
de cuidado del instrumento.
-Práctica y comprensión de la
importancia de un estudio regular.
-Presentaciones públicas de los estudiantes y
presentaciones didácticas dentro y fuera de la comunidad
universitaria.
-Investigación bibliográfica y lectura de libros sobre teoría
del trombon.
-Tutorías y Asesorías.
-Grabación de videos.
Metodología de la evaluación
Evaluación de Proceso:
- Diagnóstica
- Formativa
- Sumativa

Evaluación:
tema 1:
Escalas mayores a ejecutarse con las figuras y/o combinaciones pedida en la clase a pulso de 60/80 bpm y metodo Louis Maggio Warmup A pag
16-17
Fecha de entrega: 14 septiembre
Valor: 10%
Tema 2:
-Arban s ejercicio 46 de la pagina 26
-Metodo Louis Maggio Lesson 1: PRODUCTION OF SOUN pag. 20-26
-Avance del estudio melodico # 4 del metodo de Marco Bordogni
Fecha de entrega: 28 de septiembre
Valor: 10%
Tema 3:
-Arban s ejerercicio 47- 50 de la pagina 27, 28
-Metodo Louis maggio, MAGGIO WARMUP D pag. 80-83
Fecha de entrega: 12 de octubre
Valor: 10%
Tema 4:
-Arban s ejerercicio 47- 50 de la pagina 27, 28
-Metodo Louis maggio, MAGGIO WARMUP D pag. 80-83
Fecha de entrega: 6 de octubre
Valor: 10%
Tema 5:
-Escalas menores armonicas y melodicas a ejecutarse con las figuras y/o combinaciones pedida en la clase a pulso de 60/80 bpm
-Avance Ejercicio Melodico #10 del metodo de Marco Bordogni
Fecha de entrega: 9 de noviembre
Valor: 10%
Tema 6:
-Ejercicio Melodico #8 & #10 del metodo de Marco Bordogn
Fecha de entrega: 23 de noviembre
EXAMEN FINAL: 40%

BIBLIOGRAFIA
- The Louis Maggio System For Brass by CARLON MACBETH
- ARBAN Complete method for Trombone & Euphonium by JOSEPH ALESSI AND DR. BRIAN BOWMAN
- Bordogni 24 LEGATO STUDIES FOR TROMBONE by KEITH BROWN