Guias U Hojas de Autoaprendizaje de Comunicación y Lenguaje

GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE A DISTANCIA
MUNICIPIO: SAN GASPAR IXCHIL, HUEHUETENANGO.
ELABORADOS POR DOCENTES DE PRPERIMARIA

BILINGÜE.
- Ixchel María Alejandrina Ortíz Jiménez
- Mayra Judith Domingo Velásquez
- Endora Mylena Sales García
- Hingrid Marlizet García Domingo
- Blanca Maribel García Aguilar
- Mauricia Mendoza Pérez
- Edna Yolanda Ordóñez López
- Efraín López Aguilar
- Aurora Sales Gabriel
ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
AÑO: 2020
SAN GASPAR IXCHIL, HUEHUETENANGO,
GUIAS DE AUTOAPRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN
RESPUESTA A LA PANDEMIA COVID-19
PREPRIMARIA BILINGÜE
Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________
Comunicación y Lenguaje.
Instrucciones: Observa y pinte las buenas acciones.

Instrucciones: colorear las figuras de adivinanzas y aprende.
Salta y salta, y la colita le falta. (LA RANA)
Alas de mil colores y se pierden entre las flores. (LAS MARIPOSAS)
Zumba que te zumba,

van y vienen sin descanso,
de flor en flor trajinando
y nuestra vida endulzando. (LAS ABEJAS)
Verde me crié,
rubio me cortaron,
duro me molieron,
blanco me amasaron. (EL TRIGO)
Instrucciones: Colorea las figuras de poemas y aprende.
Hubo un león en la selva

que se hizo famoso pronto,
porque nació sin melena
y sin un pelo de tonto
Y creían en la selva
que estaría acomplejado,
pero siempre estaba alegre
rugiendo de lado a lado.
Como el león era calvo

todos así lo llamaron
y por ser un gran ejemplo
como rey lo proclamaron.
EL NIDO
Es porque un pajarito de la montaña ha hecho,

en el hueco de un árbol, su nido matinal,
que el árbol amanece con música en el pecho,
como que si tuviera corazón musical.
Si el dulce pajarito por entre el hueco asoma,

para beber rocío, para beber aroma,
el árbol de la sierra me da la sensación
de que se le ha salido, cantando, el corazón.
Instrucciones: colorea su estado de ánimo y haga una máscara.

Instrucciones: Escucha el cuento y recorta y pega atrás en la hoja los personajes

del cuento.
EL ÁRBOL MÁGICO
Hace mucho, mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro
encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las
palabras mágicas, lo verás.
El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra,

supercalifragilisticoespialidoso, tan-ta-ta-chán, y muchas otras, pero nada.
Rendido, se tiró suplicante, diciendo: "¡¡por favor, arbolito!!", y entonces, se abrió
una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía:
"sigue haciendo magia". Entonces el niño dijo "¡¡Gracias, arbolito!!", y se encendió
dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de
juguetes y chocolate.
El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del
mundo, y por eso se dice siempre que "por favor" y "gracias", son las palabras
mágicas.
Instrucciones: Coloree el siclo de vida de la gallina explore su punto de vista y as

pregunta a su maestro.
Instrucciones: Dibuje los utensilios que usen su mamá en la cocina y pinte.

Instrucciones: Que hagan una flauta de caña de carrizo o en otros materiales de

su comunidad.
Instrucciones: Une las palabras con el dibujo que le corresponde.
l tat
t sin
s jos
j lanch
Instrucciones: traza las siguientes consonantes.
S
m
p
l
t
Instrucciones: Pronuncie los sonidos onomatopéyicos.

Instrucciones: Observa las figuras con pronombres personales.
Weya nwiẍ Teya twiẍ
Te twiẍ Qe qwiẍ
Instrucciones: Describe lo que observa en la figura.
Instrucciones: Dibuje lo que hay frente de su casa.

Instrucciones: Observe las figuras y pronuncie el nombre de cada figura y une con
su vocal inicial.
Oj u
Amj e
Ich i
Ewn o
Us a
Instrucciones: Colorear los animales con el color cafés los animales domésticos y
los salvajes con color anaranjado.
Instrucciones: pegar en hojas las plantas medicinales y las plantas ornamentales

en hojas adicionales.
Instrucciones: Realizar un títere.

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ELABORADOS POR DOCENTES DE PRPERIMARIA

ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: Observa y pinte las buenas acciones.

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: colorear las figuras de adivinanzas y aprende.

Salta y salta, y la colita le falta. (LA RANA)

Alas de mil colores y se pierden entre las flores. (LAS MARIPOSAS)

Zumba que te zumba,

Hubo un león en la selva

Como el león era calvo

Es porque un pajarito de la montaña ha hecho,

Si el dulce pajarito por entre el hueco asoma,

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: colorea su estado de ánimo y haga una máscara.

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: Escucha el cuento y recorta y pega atrás en la hoja los personajes

El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra,

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: Coloree el siclo de vida de la gallina explore su punto de vista y as

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: Dibuje los utensilios que usen su mamá en la cocina y pinte.

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: Que hagan una flauta de caña de carrizo o en otros materiales de

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: Une las palabras con el dibujo que le corresponde.

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: traza las siguientes consonantes.

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: Pronuncie los sonidos onomatopéyicos.

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: Observa las figuras con pronombres personales.

Weya nwiẍ Teya twiẍ

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: Describe lo que observa en la figura.

Instrucciones: Dibuje lo que hay frente de su casa.

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Nombres y Apellidos del Alumno: _____________________________________

Instrucciones: pegar en hojas las plantas medicinales y las plantas ornamentales

Instrucciones: Realizar un títere.

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