PMD 3° Cuadernillo Del 14 Al 18 de Diciembre

Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
3°grado. Semana del 14 al 18 de diciembre
Nombre de la Escuela: ________________________________________
Nombre del alumno: _________________________________________
1
Presentación
El cuadernillo de trabajo a distancia implementado por el Proyecto Multigrado, tiene la
intención de ser un apoyo directo para los maestros de educación básica de las escuelas
multigrado y de organización completa, como un instrumento de retroalimentación en la
programación televisiva de APRENDE EN CASA II principalmente para los alumnos que se
encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las
condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron:
las programaciones televisivas de cada grado y los Libros de Texto Gratuito de los alumnos
de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:
Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

logro al realizar la actividad
Acompañamiento para mi hij@ Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia
o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o
dificultades que tuvo el alumno
Acercamiento a la tecnología Compartimos enlaces para reforzar los aprendizajes

digital esperados, para los alumnos que tengan la posibilidad de
acceder a estos medios tecnológicos.
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda
para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 17, del 14 al 18
de diciembre y ligas de apoyo electrónico.
https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-Am%C3%A9ricas-
113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber
Les deseamos feliz navidad y próspero año 2021.

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria
Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Karla Alejandra Hernández Frausto. Tamaulipas
Marisol Salcido Reyes Chihuahua Jacqueline Martell Flores Estado de México
Yesica Holguín Ávila Chihuahua Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos
Jesús García Márquez Coahuila
2
Lunes 14 de diciembre
ASIGNATURA: Educación Socioemocional
Tema: Vámonos de campamento
Instrucciones: Une con líneas de colores las situaciones aflictivas con las técnicas para
regresar a la calma.
• Pensar en cosas agradables

• Soñar feo y no poder dormir
con los ojos cerrados
• Que un compañero no me quiera

• Un abrazo de mis padres
enseñar su trabajo
• Estar nervioso porque tengo examen • Colorear un cómic
• Ponerme triste por la pérdida de mi

• Leer un cuento
mascota
ASIGNATURA: Artes
Tema: Los villancicos y la esperanza
Instrucciones: Escribe el villancico que más te guste, invita a tu familia a practicarlo

cantando y bailando para que lo presenten en las fiestas decembrinas.
3
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema: A todo pulmón
Instrucciones: Lee las páginas 50 y 51 de tu libro de texto y contesta las siguientes
preguntas.
1. ¿Cómo respiran los animales que viven en el agua?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo respiran los animales que viven bajo tierra?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. ¿Cómo respiran las ballenas y las orcas?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es la función del orificio que estos animales tienen en la parte superior de su
dorso?
____________________________________________________________________________________
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5. ¿Para qué suben las ballenas a la superficie?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6. ¿Cómo es posible que las ballenas aguanten tanto tiempo sumergidas en el agua sin
respirar?
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4
ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema: ¡Hagamos un folleto!
Instrucciones: Elabora un folleto sobre el cuidado del medio ambiente, recuerda incluir
imágenes y decorarlo como desees.
5
ASIGNATURA: Vida Saludable

Tema: Respeto a los seres vivos
Instrucciones: Observa la siguiente infografía, analiza cada uno de los retos que se
presentan para cuidar el medio ambiente; anota una en los cuadros de lo que tú
realizas y comenta con tu familia la importancia de aplicar estos retos.
Lo que aprendí. Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.

Asignatura Aprendizaje esperado
Educación Toma decisiones ante un estado aflictivo, que le

Socioemocional permitan mejorar sus respuestas y generar bienestar.
Artes Experimenta manifestaciones artísticas que exploren el
sentido de la identidad.
Ciencias Identifica la respiración en animales, las estructuras
Naturales asociadas y su relación con el medio natural en el que
viven.
Lengua Conoce la función y las características gráficas de los
Materna folletos y los emplea como medio para informar a otros.
Vida Saludable Consume alimentos frescos de la región e identifica
cómo esta práctica beneficia al medio ambiente.
6
Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.
Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________
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Martes 15 de diciembre
Tema: ¡Revisemos el folleto!
Instrucciones: Analiza el folleto que realizaste la clase anterior, contesta la siguiente rúbrica
y resuelve la página 47 de tu libro de texto.
7
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Aprendemos y jugamos
Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones
28 16 35 52 78
X 10 X 30 X 70 X 50 X 20
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

Tema: ¡En peligro, cuidémoslas!
Instrucciones: Lee las páginas 54, 55 y 56 de tu libro de texto y responde las siguientes
preguntas.
1. ¿Cuántas lenguas indígenas diferentes se hablan en nuestro país?

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2. ¿Por qué muchas familias indígenas, aun estando muy lejos de sus comunidades,
conservan sus lenguas y costumbres?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Invita a tu familia a leer nuevamente los textos de las páginas 54 y 55 y comenten:
* ¿Qué diferencias encuentran respecto a la escritura del español?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
* ¿Qué signos especiales o letras no reconocen?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
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8

Tema: El singular caso de los anfibios…
Instrucciones: Lee el siguiente texto y realiza lo que se pide.
• Pasan parte de su vida en el agua y Dibuja un animal anfibio

parte en tierra firme (lugares
húmedos)
Animales anfibios
• Se reproducen por huevos pequeños

y sin cáscara que ponen en el agua.
• Crías distintas de adultos
(metamorfosis)
• Comen insectos, gusanos
• Animales de sangre fría, pasan
periodos de hibernación. Rana, sapo,
salamandra, tritón…
ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Creando Soluciones
Instrucciones: Invita a tu familia a divertirse contigo realizando el siguiente juego.
“A pasar el aro” si no tienen un aro pueden utilizar una cuerda o un listón en forma de círculo.
Colocados en círculo, agarrados todos de la mano y
previamente introduciendo un aro antes de agarrarse,
deberán transportar el aro, entre sus cuerpos sin soltar las
manos, pensando de qué formas es posible y cómo es
más fácil hacerlo. Entre todos, hablando y poniéndose
de acuerdo pueden sugerir ideas de cómo es mejor. El
aro debe moverse entre todos, sin soltar las manos hasta
llegar al lugar donde comenzó.
9
Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
Lengua Materna Corrige sus textos para hacer claro su

contenido.
Matemáticas Resolución de multiplicaciones cuyo
producto sea hasta del orden de las
centenas, mediante diversos procedimientos
(como suma de multiplicaciones parciales,
multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera).
Formación Cívica Reconoce la diversidad étnica, social,
y Ética cultural, lingüística, de capacidades y de
género en su entorno, y se relaciona con las
personas y la naturaleza con respeto y
empatía.
Ciencias Naturales Identifica la respiración en animales, las
estructuras asociadas y su relación con el
medio natural en el que viven.
Educación Física Toma decisiones respecto a cómo ubicarse y
actuar en distintos juegos, individuales y
colectivos, con el fin de solucionar situaciones
que se presentan en cada uno.


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Miércoles 16 de diciembre
Tema: El tablero de ajedrez
Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas.
1. Esther compró 76 paquetes de papel de 20 hojas cada uno. ¿Cuánto pagará Alfredo
si compra 38 bolsas?
2. Un fabricante de ropa produce 30 faldas por día. ¿Cuántas faldas producirá en 15

días?
3. Una copiadora saca 60 copias por minuto. ¿Cuántas copias sacará en una hora?
ASIGNATURA: Artes
Tema: Narraciones mexicanas y las tradiciones
Instrucciones: Con ayuda de tu familia inventen una historia, narración o cuento sobre cómo
es la celebración decembrina en tu familia y escríbela en el siguiente espacio. Toma en
cuenta que esta narración será utilizada para que la representes al finalizar la semana.
_____________________________________________
Título
11
Tema: Animales con respiración pulmonar
Instrucciones: Encuentra tres animales cuya respiración es pulmonar y escribe sus nombres
en las líneas.
x t v o n r a p l
ñ u a m e n s z d 1. _____________________________
b q x i e c b o e
y z t l d t n r l
r y l a t g n z f 2. _____________________________
c a g ñ j x u j i
b h b o r c a h n
n d n u y w t q y 3. _____________________________
o s i m x a o w r
o n l p c z p v q

Tema: Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia
léxica
Instrucciones: Subraya las palabras que pertenezcan a la misma familia léxica y después
escribe la palabra a cada imagen.
12
ASIGNATURA: Cívica y Ética en Diálogo
Tema: La diversidad cultural de mi México
Instrucciones: Observa las ilustraciones y une con líneas de colores cada texto con la
imagen correspondiente.
Lo que aprendí

centenas, mediante diversos
procedimientos (como suma de
multiplicaciones parciales,
Artes Experimenta manifestaciones artísticas
que exploren el sentido de la identidad.
Lengua Materna Encuentra patrones ortográficos en
palabras derivadas de una misma familia
léxica.
Cívica y Ética en Reconoce la diversidad étnica, social,
Diálogo cultural, lingüística, de capacidades y de
género en su entorno, y se relaciona con
las personas y la naturaleza con respeto y
empatía.
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Jueves 17 de diciembre
Tema: Casi todo acerca de la respiración
Instrucciones: Piensa en tu animal favorito e investiga cómo respira, cuál es el órgano que
utiliza para respirar, cómo se alimenta y donde vive; realiza un dibujo para conocerlo.
14
Tema: Pisos y azulejos
Instrucciones: Calcula cuántos cuadritos tiene el siguiente rompecabezas y explica el
procedimiento que utilizaste.
Procedimiento

Tema: ¿Jíta enchi attúa?
¿Qué te hace reír?
Instrucciones: Intenta leer los siguientes chistes e invita a tu familia a leerlos también.
Escribe un chiste y cuéntaselo a tu familia.
15
ASIGNATURA: Artes
Tema: Los títeres y la animación de objetos
Instrucciones: Con ayuda de algún familiar elaboren con material reciclado un teatrín
(figuras 1 y 2) y títeres (figura 3), los cuales se utilizarán en la siguiente sesión.
La historia que se desarrollará será sobre la tradición mexicana “Fiestas decembrinas”.
2 3
1
ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Creando soluciones
Instrucciones: Invita a tu familia a realizar el reto.
Solución colectiva
• Organízate con tu familia y tracen en el suelo un rectángulo de 10
cm de ancho y 3 metros de largo, en la fila colóquense sobre él.
• A la señal acomódense en distinto orden; por ejemplo, por
estatura, por fecha de nacimiento, pero deben desplazarse sobre
las líneas sin salirse del rectángulo.
• Es importante no realizar movimientos bruscos para no poner en
riesgo a los participantes.
• Cada integrante proponga una forma diferente de desplazarse:
gateando, pecho tierra, con ojos cerrados, etc.
• Es importante escuchar y respetar las ideas de todos los
participantes.
16
Lo que aprendí

Lengua Materna Escribe chistes para publicarlos.
Artes Experimenta manifestaciones artísticas que
exploren el sentido de la identidad.
Educación Física Toma decisiones respecto a cómo ubicarse
y actuar en distintos juegos, individuales y
colectivos, con el fin de solucionar
situaciones que se presentan en cada uno.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
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Viernes 18 de diciembre
Tema: Los asientos del avión
Instrucciones: Calcula los minutos que tardan los pasajeros en abordar el avión, si una
persona tarda 2 minutos.
¿Cuántos minutos tardan en abordar 6 personas?
ASIGNATURA: Artes
Tema: Obras bidimensionales y la tradición mexicana
Instrucciones: Utiliza los títeres que elaboraste, el teatrín y la narración para presentar tu
obra de teatro guiñol con tu familia. Recuerda enviar fotos o videos como evidencia a tu
maestro o maestra.
¡Acción!
ASIGNATURA: Educación Socioemocional

Tema: Ayudo a Mambo a regresar a casa
Instrucciones: Escribe qué emociones aflictivas te generan las siguientes situaciones y qué
realizarías para tranquilizarte. Observa el ejemplo.
18
ASIGNATURA: Vida Saludable
Tema: Jugando con mi ritmo
Instrucciones: Escribe los beneficios que obtienes al realizar ejercicio y juegos que
involucran el movimiento constante.
Beneficios
Lo que aprendí. Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste


Artes Experimenta experiencias artísticas que
exploren el sentido de la identidad.
Educación Reconoce los rasgos personales que le
Socioemocional pueden ayudar a afrontar estados aflictivos.
Vida Saludable Valora sus logros para afrontar nuevos retos
en el juego y la actividad física.
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Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
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Acercamiento a la tecnología digital

Asignatura: Español
Aprendizaje esperado: Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.
Conoce la función y las características de los diagramas.
Juega y diviértete realizando el siguiente reto, Si puedes ingresar para jugar en el siguiente
enlace: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7883262-mapas_conceptuales.html
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Une con líneas de colores según corresponda.
21
Acercamiento a la tecnología digital
Asignatura: Matemáticas
Aprendizaje esperado: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las
centenas, mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales,
Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace: https://la.ixl.com/math/3-

grado/multiplicar-n%C3%BAmeros-de-un-d%C3%ADgito-por-n%C3%BAmeros-de-tres-d%C3%ADgitos
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Realiza las siguientes multiplicaciones.
22

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Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

3°grado. Semana del 14 al 18 de diciembre

Nombre de la Escuela: ________________________________________

Nombre del alumno: _________________________________________

Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

Acercamiento a la tecnología Compartimos enlaces para reforzar los aprendizajes

Les deseamos feliz navidad y próspero año 2021.

• Pensar en cosas agradables

• Que un compañero no me quiera

• Estar nervioso porque tengo examen • Colorear un cómic

• Ponerme triste por la pérdida de mi

Instrucciones: Escribe el villancico que más te guste, invita a tu familia a practicarlo

1. ¿Cómo respiran los animales que viven en el agua?

2. ¿Cómo respiran los animales que viven bajo tierra?

3. ¿Cómo respiran las ballenas y las orcas?

5. ¿Para qué suben las ballenas a la superficie?

ASIGNATURA: Vida Saludable

Lo que aprendí. Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.

Educación Toma decisiones ante un estado aflictivo, que le

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

1. ¿Cuántas lenguas indígenas diferentes se hablan en nuestro país?

3. Invita a tu familia a leer nuevamente los textos de las páginas 54 y 55 y comenten:

* ¿Qué diferencias encuentran respecto a la escritura del español?

* ¿Qué signos especiales o letras no reconocen?

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

• Pasan parte de su vida en el agua y Dibuja un animal anfibio

• Se reproducen por huevos pequeños

ASIGNATURA: Educación Física

Lengua Materna Corrige sus textos para hacer claro su

Acompañamiento para mi hij@.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

2. Un fabricante de ropa produce 30 faldas por día. ¿Cuántas faldas producirá en 15

ASIGNATURA: Lengua Materna

Matemáticas Resolución de multiplicaciones cuyo

Acompañamiento para mi hij@.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

ASIGNATURA: Lengua Materna

Escribe un chiste y cuéntaselo a tu familia.

ASIGNATURA: Educación Física

Ciencias Naturales Identifica la respiración en animales, las

Acompañamiento para mi hij@.

¿Cuántos minutos tardan en abordar 6 personas?

¿Cuántos minutos tardan en abordar 12 personas?

¿Cuántos minutos tardan en abordar 30 personas?

ASIGNATURA: Educación Socioemocional

Lo que aprendí. Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste

Matemáticas Resolución de multiplicaciones cuyo

Acercamiento a la tecnología digital

Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace: https://la.ixl.com/math/3-

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