DIPLOMADO:

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

“EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
TECNOLOGÍAS”

PLAN DE ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

Universidad: UNIVERSIDAD PRIVADA ABIERTA LATINOAMERICANA.

Facultad: MEDICINA
Carrera o programa: MEDICINA
Asignatura o materia: CIRUGIA GENERAL
Semestre o año: 7 SEMESTRE
Gestión: 2022
Carga horaria: ● 80 HRS
Docente: DR. GABRIEL MARTINEZ CRUZ

2. JUSTIFICACIÓN

Los conocimientos clínicos semiológicos y maniobras quirúrgicas son

de Importancia para poder identificar las patologías que pueden
cursar como quirúrgicas o no quirúrgicas, y aprender a dar un
tratamiento oportuno, el conocimiento sobre las maniobras y
protocolos quirúrgicos básicos establecidos, son de vital importancia
en la práctica profesional médica y el poder realizarlas es una
capacidad indispensable
relacionarlas con patologías o enfermedades que también surgen en
tubo digestivo, piel y el conocimiento anatómico están en estrecha
relación con las cirugía y patologías quirúrgicas en tórax, cabeza y
traumatológicas, renales, hepáticas y pancreáticas
es de gran importancia el poder realizar el diagnóstico de patologías
quirúrgicas que si no se da un tratamiento oportuno pronto pueden
concluir con el fallecimiento del paciente, el conocer cuando y como
actuar ante dichas patologías es un conocimiento neto que el
estudiante debe aprender , así también como las diferentes técnicas
quirúrgicas que se llevaran a cabo , puesto que no solo será distinguir
ciertas patologías quirúrgicas sino también tendrá que intervenir en
procedimientos que competan su conocimiento y jerarquía

1
DIPLOMADO:
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
“EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
TECNOLOGÍAS”

2.1 - PROPÓSITO.

Al concluir la asignatura el estudiante debe aprender y saber distinguir la

diferencia clínica y tratamiento de las diferentes patologías quirúrgicas o no
quirúrgicas para poder dar un tratamiento básico médico o quirúrgico en
relación a las maniobras y protocolos quirúrgicos establecidos

3. COMPETENCIA

Aplica conocimientos clínicos, maniobras y procedimientos

quirúrgicos básicos, para realizar un diagnóstico de las patologías
quirúrgicas, tratar heridas, suturas, quemaduras, instrumentación
quirúrgica y tener el criterio de derivar a un especialista y dar un
tratamiento oportuno, siguiendo protocolos quirúrgicos ya
establecidos

Produce un historial clínico correcto, cumpliendo la anamnesis y exploración física

Elemento de del paciente quirúrgico
competencia

Criterios de desempeño Evidencias

● La historia clínica se redactó siguiendo los hechos referidos por el
paciente

● La historia clínica fue realizada de acuerdo a los conocimientos

semiológicos

● La historia clínica fue escrita asumiendo la posible negación de

hechos ocurridos por el paciente

2
DIPLOMADO:
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
“EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
TECNOLOGÍAS”

Distingue las patologías que no son quirúrgicas de acuerdo a la historia clínica y

Elemento de exámenes complementarios
competencia

Criterios de desempeño Evidencias

● Las patologías no quirúrgicas fueron diferenciadas de acuerdo a los
síntomas y signos

● Las patologías no quirúrgicas se confirmaron y diagnosticaron con la

realización de exámenes de imagen

● Las patologías quirúrgicas se diferenciaron de las quirúrgicas de acuerdo a

los resultados de laboratorio

Ejecuta técnicas quirúrgicas elementales en pacientes quirúrgicos con

Elemento de diagnósticos competentes
competencia

Criterios de desempeño Evidencias

● Las técnicas quirúrgicas elementales se realizaron en las diferentes
patologías quirúrgicas contenientes

● Las técnicas quirúrgicas elementales fueron empleadas en los pacientes

diagnosticados con heridas superficiales y profundas

● Las técnicas quirúrgicas elementales se realizaron en pacientes con

diagnóstico de quemaduras de 1, ° y 2°

3
DIPLOMADO:
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
“EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
TECNOLOGÍAS”

Realiza cuidados y controles quirúrgicos de los pacientes que competen su

Elemento de jerarquía
competencia

Criterios de desempeño Evidencias

● Los cuidados quirúrgicos fueron realizados en pacientes post quirúrgicos

● Los cuidados quirúrgicos fueron escritos en un recetario médico para el

paciente

● Los controles quirúrgicos fueron cumplidos en pacientes post quirúrgicos

Remite al cirujano especialista de acuerdo al diagnóstico y si paciente requiere un

manejo especifico
Elemento de
competencia

Criterios de desempeño Evidencias

● El cirujano especialista fue informado sobre la patología del paciente
quirúrgico

● El cirujano especialista recibió al paciente quirúrgico con un diagnóstico

oportuno y certero

● El cirujano especialista tubo el criterio final sobre el tratamiento a seguir de

acuerdo al diagnostico

4
DIPLOMADO:
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
“EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
TECNOLOGÍAS”

5. METODOLOGÍA

En este acápite se presenta la metodología que el docente pondrá en práctica para que los
estudiantes desarrollen la competencia propuesta para la asignatura. Para ello se consideran los
siguientes aspectos:

● La presentación de los fundamentos pedagógicos que orientarán el desarrollo del proceso de

aprendizaje y enseñanza no es necesario explicitar fundamentos filosóficos, epistemológicos,
etc.; es suficiente con indicar el Modelo Pedagógico que orientará el proceso), incluyendo la
descripción de los roles que cumplirán tanto el docente como los estudiantes, en el marco del
modelo pedagógico elegido y de la formación basada en competencias.
● Una explicación general de las distintas estrategias, actividades, trabajos, tareas, etc. que
caracterizarán el desarrollo del curso, en coherencia con el modelo pedagógico elegido.
● Una explicación general de la forma en que se concibe y realizará la evaluación. Puede
indicarse el tipo de actividades evaluativas, los tipos de evaluación a utilizar y los cuidados
que los estudiantes deberán tener en lo referido a este aspecto.

6. EVALUACIÓN

Unidad I: Anotar el nombre de la unidad de aprendizaje.

Elemento Anotar el elemento de competencia copiándolo de cada unidad de aprendizaje.

de
competenci
a
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje
Indicar cada una de las Indicar el tipo de Indicar el Indicar el
actividades que se realizarán para evaluación según función instrumento puntaje o
evaluar el desarrollo del elemento (diagnóstica, formativa, de evaluación ponderado
de competencia. sumativa) y según actor para cada para cada
(heteroevaluación, actividad. actividad,
Cada actividad debe llevar al autoevaluación, excepto en la
final, entre paréntesis, la letra del coevaluación) para cada evaluación
inciso o incisos del criterio o una de las actividades. diagnóstica.
criterios de desempeño que se
evaluarán con ella.

Considere, también, las evidencias

de cada elemento para redactar
las actividades de evaluación.

5
DIPLOMADO:
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
“EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
TECNOLOGÍAS”

Unidad II: Anotar el nombre de la unidad de aprendizaje.

Elemento
de
competenci
a
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

… y así sucesivamente hasta completar todas las unidades de aprendizaje

7. CRONOGRAMA DE ACUERDO AL NÚMERODE SESIONES

En esta parte se llena el cuadro como se indica abajo:

UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD NºDE SESIONES

Unidad I
Anotar el nombre de la unidad de aprendizaje

Unidad II

Unidad III

Unidad…

8. BIBLIOGRAFÍA

6
 DIPLOMADO:
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
“EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
TECNOLOGÍAS”

En este acápite se presenta el listado de referencias bibliográficas. Se recomienda seguir un estilo

bibliográfico1 estandarizado como APA, Chicago, Harvard, etc. No deben olvidarse las
particularidades al hacer referencia a documentos o recursos de la red.

1
Estilo bibliográfico es el conjunto de normas que indican la información que se ha de incluir, así como el orden en que
debe presentarse cuando se elabora un texto y cuando se hace una bibliografía.