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DIPLOMADO:

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN


“EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS
ESCUELA DE GRADUADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
TECNOLOGÍAS”

PLAN DE ASIGNATURA GLOBAL

1. DATOS GENERALES

Universidad: UNIVERSIDAD PRIVADA ABIERTA LATINOAMERICANA


Facultad: MEDICINA
Carrera o MEDICINA
programa:
Asignatura o CIRUGIA 1
materia:
Semestre o año: 7 SEMESTRE
Gestión: 2022
Carga horaria: ● 80 HRS
Docente: DR. GABRIEL MARTINEZ CRUZ

2. JUSTIFICACIÓN

Los conocimientos clínicos semiológicos y maniobras quirúrgicas son de


Importancia para poder identificar las patologías que pueden cursar como
quirúrgicas o no quirúrgicas, y aprender a dar un tratamiento oportuno, el
conocimiento sobre las maniobras y protocolos quirúrgicos básicos establecidos,
son de vital importancia en la práctica profesional médica y el poder realizarlas es
una capacidad indispensable
relacionarlas con patologías o enfermedades que también surgen en tubo
digestivo, piel y el conocimiento anatómico están en estrecha relación con las
cirugía y patologías quirúrgicas en tórax, cabeza y traumatológicas, renales,
hepáticas y pancreáticas
es de gran importancia el poder realizar el diagnóstico de patologías quirúrgicas
que si no se da un tratamiento oportuno pronto pueden concluir con el
fallecimiento del paciente, el conocer cuándo y cómo actuar ante dichas patologías
es un conocimiento neto que el estudiante debe aprender , así también como las
diferentes técnicas quirúrgicas que se llevaran a cabo , puesto que no solo será
distinguir ciertas patologías quirúrgicas sino también tendrá que intervenir en
procedimientos que competan su conocimiento y jerarquía

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2.1 - PROPÓSITO.

Al concluir la asignatura el estudiante debe saber distinguir la diferencia clínica de


las diferentes patologías quirúrgicas, tener habilidades teóricas y prácticas para la
tomar decisiones enfocadas en el tratamiento de las diferentes patologías que
comprometen la vida del paciente, y lograr de esa manera reducir la
morbimortalidad por complicaciones quirúrgicas en pacientes no diagnosticados
adecuadamente

3. COMPETENCIA

Realiza procedimientos quirúrgicos básicos en patologías de la cavidad


abdominales, para resolver de manera oportuna la enfermedad del paciente o
referir a un cirujano especialista, tomando en cuenta la semiología, exámenes
complementarios, diagnóstico y protocolos establecidos que se exigen

UNIAD I: ABDOMEN AGUDO


Elemento

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de Reconoce patologías quirúrgicas agudas de la cavidad abdominal


competenci tomando en cuenta las de urgencia y emergencia médica para su
a tratamiento
Criterios de desempeño Evidencias
● a) las patologías se diferenciaron tomando De producto:
en cuenta sus manifestaciones clínicas el 1)mapa mental o mapa conceptual de
tipo de dolor abdominal y exámenes los diferentes tipos de dolor abdominal
complementarios en un abdomen agudo

2) Infografía de cada patología que


● b) las patologías se clasificaron de
implican un abdomen agudo
acuerdo a su etiología
3)llenado de historia clínica de un
abdomen agudo
● c) las patologías que ponen en riesgo la
vida del paciente se reconocieron según De desempeño: demostración de
su rápida evolución clínica y gravedad como diagnosticar y tomar decisiones
de tratamiento frente a un abdomen
agudo en grupo de 2 estudiantes 1
como médico y otro como paciente y
viceversa
Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)
Tipos de dolor abdominal (a) Reconocimiento de Detallista al momento de la
los signos examinación (todos)
Clasificación de abdomen patológicos en
agudo (b) estudios de imagen Intuición de posibles
(a) variantes (b)
Etiología del abdomen agudo
(b) Identificación de Confianza en su
signos y síntomas diagnóstico(todos)
Semióloga de cavidad característicos de la
abdominal (a, c) patología (todos) Criterio medico de rápido
actuar si la vida corre peligro
Signos patológicos de Observación e (c)
estudios de imagen en interpretación de
cavidad abdominal (a) resultados de Sensates al momento de
laboratorio (a) valorar imágenes
Alteraciones laboratoriales en radiológicas y resultados de
un abdomen agudo (a) laboratorio (a)

UNIDAD II: HÍGADO Y VÍAS BILIARES

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Elemento
de Diagnostica patologías quirúrgicas de Hígado y vías biliares según las
competenci manifestaciones clínicas y estudios de gabinete
a
Criterios de desempeño Evidencias
● a) Los estudios de imagen de vesícula y De producto:
vías biliares clasificaron las diferentes 1) mapa conceptual de las
patologías que incurren en este órgano patologías que afectan la vesícula y
● b) Las manifestaciones clínicas de las vía biliar
patologías hepáticas/biliares se
2) texto escrito describiendo el
reconocieron tomando en cuenta la
tratamiento médico de soporte a
exploración física realizar en las diferentes patologías
● c) Las patologías hepáticas fueron de vesícula y vías biliares
diagnosticas según resultados de
laboratorio e imagen
● d) El tratamiento médico o quirúrgico de las De desempeño:
patologías de hígado y vías biliares se
describió, tomando en cuenta la gravedad 1) interpretación de una ecografía
de las mismas de vesícula y vías biliares
reconociendo sus alteraciones

Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)
Signos y síntomas propios Interpretación de estudios de Respeto ante la
de las patologías de hígado imagen (a, c) decisión del
y vías biliares (a, b) paciente (todos)
Identificación de síntomas y signos
Signos patológicos de (b) Calidez al
imagen en hígado vesícula y atender al
vías biliares (a, c) Realización del examen físico paciente (todos)
enfocado a hígado vías biliares (b)
Diagnóstico y tratamiento de Paciencia de
patologías de hígado y Distinción de valores normales y explicar a detalle
vesícula biliar (todos) alterados en los el posible
resultados de laboratorio © tratamiento (d)
Perfil hepático laboratorial
(c) Decisión de un tratamiento Confianza en su
médico o quirúrgico adecuado (d) diagnóstico
(todos)

UNIDAD III: PATOLOGIAS QUIRURGICAS DEL TUBO GASTRO INTESTINAL


Elemento
de Diagnostica patologías quirúrgicas del tubo digestivo según su clasificación,

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competenci anatomía y semiología quirúrgica


a
Criterios de desempeño Evidencias

● a) las patologías quirúrgicas del tubo digestivo De desempeño: demostración de


se clasificaron tomando en cuenta el órgano lectura e interpretación de
afectado exámenes complementarios

● b) las patologías quirúrgicas del tubo digestivo


De producto:
se diagnosticaron según los síntomas clínicos, Thing link sobre el diagnóstico y
edad del paciente y examen complementarios tratamiento de las patologías del
tubo digestivo
● c) el tratamiento médico y quirúrgicos de las
patologías del tubo digestivo se describió según
los protocolos establecidos

Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)

Anatomía básica de la Reconocimiento de las Intuición de la mentira (b)


cavidad abdominal (a) partes anatómicas
abdominales (a) Paciencia con los pacientes
Patologías adultos mayores (todos)
gastrointestinales Identificación de síntomas
quirúrgicas diagnóstico y y signos (b, c) Precisión en la
tratamiento (todos) interpretación de examen
Conocimiento de complementarios (b)
Clasificación de protocolos de tratamiento
patologías gastrointestinal médico y quirúrgico (c) Criterio médico para la
quirúrgicas (a) solicitar apoyo del
especialista (c)
Signos patológicos en
estudio de imagen de
cavidad abdominal (b)

UNIDAD IV: PATOLOGÍAS DE LA PARED ABDOMINAL


Elemento
de Diagnostica las hernias que protruyen en la pared abdominal según su

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competenci clasificación, ubicación anatómica y gravedad


a
Criterios de desempeño Evidencias

● a) Las hernias abdominales se identificaron De producto:


según su contenido herniario 1)maqueta de la pared abdominal
señalando los músculos de esta e
indicando la ubicación de protrusión
● b) la clasificación de las hernias se realizó
de las diferentes hernias
según el defecto de la pared abdominal por
abdominales
donde protruyen
2)mapa mental de los
● c) el tratamiento de las hernias se describió procedimientos de una hernioplastia
de acuerdo a los síntomas de gravedad y
tipo de hernia 3) texto sobre una hernia
estrangulada y su importancia como
urgencia medica

De desempeño:

Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)
Criterio médico para
Anatomía de los Diferenciar los tipos de identificar una
músculos de la pared hernias (a, b) emergencia médica por
abdominal (b) hernia (todos)
Reconocer una
Tipos de hernias de la urgencia médica Detallista en la palpación
pared abdominal (a) según el tipo de hernia para identificar el tipo de
(c) hernia (todos)
Diagnóstico y
tratamiento de las
hernias abdominales
(todos)

UNIAD V: TRAUMA
Elemento
de aplica maniobras y procedimientos de soporte vital según la gravedad de

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competenci las lesiones y estado general del paciente


a
Criterios de desempeño Evidencias
● a) los procedimientos del soporte vital fueron De producto: realización de
descritos según protocolos del ATLS un Edpuzzle indicando paso
a paso los procedimientos
del ABCDE del trauma
● b) las maniobras y procedimientos se aplicaron
De desempeño: realización
tomando en cuenta el triaje de los pacientes
de procedimientos ABCDE
traumatizados del trauma e grupo de 3
personas en una maniquí
utilizando los instrumentos
necesarios
● c) el manejo primario y secundario del paciente con
trauma abdominal se cumplió considerando la
estabilidad hemodinámica del mismo

Saberes
Saber Saber hacer Saber ser
(Conceptual) (Procedimental) (Actitudinal)

ABCDE del trauma Realización de Trabajo en equipo


(todos) evaluación primaria y (b, c)
secundaria (b, c)
Trauma abdominal Eficacia en la toma de
(c) Identificación de las daciones (b, c)
lesiones abdominales
(todos) Agilidad y destreza en
los procedimientos
Maniobras y (b, c)
procedimientos que
implican ABCDE del Personalidad y
trauma (b, c) conocimiento del
trabajo a realizar
(todos)

5. METODOLOGÍA

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Mi plan global se desarrolla para la materia de cirugía1 a desarrollarse


en el 7mo semestre de la carrera de medicina y está basado con un
modelo pedagógico de (conductismo, constructivismo) y de la
formación basada en competencias.

Para lograr el objetivo de enseñanza se tomará en cuenta las


siguientes estrategias de aprendizaje mapa mental, mapa conceptual,
Edpuzzle trabajos teóricos personales y grupales demostrativos

La intención y beneficio de las TICs es poder desarrollar un


aprendizaje nuevo inducido en las tecnologías que ahora acoplan
nuestras vidas, la utilización de aplicaciones dinámicas nuevas y
atrayentes, para que los estudiantes puedan salir de lo rutinario y
desarrollen conocimientos nuevos basados en sus experiencias, al
utilizar las herramientas de la web 2.0

Todo este nuevo conocimiento adquirido será evaluado de 2 formas


que abarquen tanto el conocimiento teórico como el conocimiento
practico, realizando y respondiendo preguntas escritas, realizando
textos de conocimiento propio, y desarrollando de forma práctica todo
lo aprendido teórico

6. EVALUACIÓN

UNIDAD I: ABDOMEN AGUDO

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Reconoce patologías quirúrgicas agudas de la cavidad


Elemento de
abdominal tomando en cuenta las de urgencia y emergencia
competencia
médica para su tratamiento
Instrument
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Puntaje
o

De producto:
1)mapa mental o mapa - formativa, rubrica 2,5pts
conceptual de los diferentes - heteroevaluación analítica
tipos de dolor abdominal en
un abdomen agudo (a)

2) Infografía de cada Sumativa/ formativa test de 2,5pts


patología que implican un -heteroevaluación selección
abdomen agudo (b) múltiple

3)llenado de historia clínica - sumativa rubrica 5pts


de un abdomen agudo (a) analítica

De desempeño:
1) demostración de como - formativa/sumativ lista de 15pts
diagnosticar y tomar a cotejo
decisiones de tratamiento - heteroevaluación
frente a un abdomen agudo y coevolución
en grupo de 2 estudiantes 1
como médico y otro como
paciente y viceversa (c)

UNIDAD III: HÍGADO Y VÍAS BILIARES

Elemento de
competencia Diagnostica patologías quirúrgicas de Hígado y vías biliares

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según las manifestaciones clínicas y estudios de gabinete

Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

De producto:
1)mapa conceptual de las - sumativa Rubrica 5pts
patologías que afectan la - holística
vesícula y vía biliar (a) heteroevaluación

2) texto escrito
describiendo el
tratamiento médico de Rubrica
soporte a realizar en las -sumativa/formativ analítica 5pts
diferentes patologías de a
vesícula y vías biliares (b) - heteroevaluación

De desempeño:

1) interpretación de una Lista de 15pts


ecografía de vesícula y cotejo
vías biliares reconociendo - sumativa
sus alteraciones (c) - -
heteroevaluación

UNIDAD III PATOLOGIAS QUIRURGICAS DEL TUBO GASTRO INTESTINAL

Elemento
de Diagnostica patologías quirúrgicas del tubo digestivo según su

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competenci clasificación, anatomía y semiología quirúrgica


a
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

De producto: -formativa/ Rubrica 5pts


Thing link sobre el sumativa holística
diagnóstico y tratamiento de - heteroevaluación
las patologías del tubo
digestivo (b)

De desempeño:
demostración de lectura e Rubrica 15pts
interpretación de exámenes -Sumativa analítica
complementarios (c) -Heteroevaluación

UNIDAD IV: PATOLOGÍAS DE LA PARED ABDOMINAL

Elemento
de Diagnostica las hernias que protruyen en la pared abdominal según
competen su clasificación, ubicación anatómica y gravedad

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DIPLOMADO:
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TECNOLOGÍAS”

cia
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

De producto:
1)maqueta de la pared -formativa/sumativa Rubrica 10pts
abdominal señalando los holística
músculos de esta e
indicando la ubicación de
protrusión de las diferentes
hernias abdominales (a)

2)mapa mental de los - formativa Selección 2.5pts


procedimientos de una - heteroevaluación múltiple
hernioplastia (c)

3) texto sobre una hernia


estrangulada y su - formativa Rubrica 2.5pts
importancia como urgencia - heteroevaluación holística
médica (c)

De desempeño:

UNIDAD V: TRAUMA

Elemento aplica maniobras y procedimientos de soporte vital según la gravedad


de de las lesiones y estado general del paciente
competen

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cia
Actividades de evaluación Tipo de evaluación Instrumento Puntaje

De producto: realización de - sumativa Rubrica 5pts


un Edpuzzle indicando paso heteroevaluació analítica
a paso los procedimientos n
del ABCDE del trauma (a)

De desempeño: realización
de procedimientos ABCDE Lista de 10pts
del trauma y grupo de 3 - sumativa cotejo
personas en una maniquí -Heteroevaluación
utilizando los instrumentos -coevaluación
necesarios (a)

7. CRONOGRAMA DE ACUERDO AL NÚMERO DE SESIONES

UNIDA NOMBRE DE LA UNIDAD N.º DE


D SESIONES
ABDOMEN AGUDO

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Unidad I 10

Unidad HIGADO Y VIAS BILIARES 10


II

Unidad PATOLOGIAS QUIRURGICAS DEL TUBO 10


III DIGESTIVO

Unidad PATOLOGIAS DE LA PARED ABDOMINAL 5


IV

Unidad TRAUMA 5
V

8. BIBLIOGRAFÍA

Para lograr objetivos educativos se utilizará la siguiente bibliografía


(Argente Horacio Álvarez Marcelo SEMIOLOGÍA MÉDICA 2aEdición.pdf, s. f.)

(Schwartz PRINCIPIOS DE CIRUGÍA. 10a. Edición. (2015) Editorial Mc Graw


Hill.pdf, s. f.)

(ATLS - Apoyo Vital Avanzado en Trauma - Manual para el Alumno -Colegio


Americano de Cirujanos -10ma ed. 2018.pdf, s. f.)

ANEXO

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Tabla de especificaciones

Unidad de Evocación de Compresión Aplicación de Ponderación


aprendizaje conocimientos de conceptos contenido de contenido

Abdomen agudo 7.5 % 7.5 % 10 % 25 %

Hígado y vías
biliares 7.5 % 7.5 % 10 % 25 %

Patologías 8% 6% 6% 20 %
quirúrgicas del
tubo digestivo

5% 5% 5% 15 %
Patologías de la
pared abdominal

Trauma 3,5 % 3.5 % 8% 15 %

Ponderación de 31,5 % 29,5 % 39 % 100%


conductas

15

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