Actividad evaluativa #1 la relatoría.

Ver: para esta actividad, te invito a formar dupla o a trabajar individual, o si deseas máximo 3
perosnas para tu equipo, ya que este ejercicio consiste en un analísis crítico y argumentativo de
forma escrita, basado en un texto. El obejtivo es tener una aporpiación amplia de la temática
seleccionada tras la lectura de un texto.

Juzgar: dentro de los contenidos del primer corte , como recursos sugeridos para esta actividad
podrá descargar los siguientes:

- 5 artículos de lectura (solo debe seleccionar uno)

- 1 plantilla para el desarrollo de la relatoría
- 1 archivo PDF como ejemplo de una relatoria
- 1 archivo descriptivo o de infrmoación sobre el tipo de relatoria a trabajar

Actuar: De aceurdo al artículo seleccionado para la lectura, por favor tome nota, apuntes y
selccione la infomración, temas, conceptos mas relevantes de este, para dar desarrollo a la
relatoría es improtante que de manera previa se haya leido también el tipo de relatoría, para
comprender que debe se debe redactar en cada apartado de la plantilla. No exceda las 3 páginas
en la totalidad de la relatoría.

Forma de entrega: cargue el archivo de doc word (formato de plantilla relatoría ) con portada , en
el tiempos y espacio estimado de entrega.

“La disciplina es el puente entre lo que eres y lo que anhelas ser”

David Fischman
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

“El futuro tiene muchos nombres. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo
desconocido. Para los valientes es la oportunidad.”

Víctor Hugo.

Luz Ney González Guerra.

Identificación:

La Educación a Distancia, se configura hoy como una herramienta imprescindible para la

educación en general, la formación profesional, la capacitación, la actualización de conocimientos
y la promoción cultural a diferentes niveles.

En cualquier institución educativa es necesaria una estrecha relación entre enseñanza, el

aprendizaje y la evaluación porque educar es el compromiso más grande que un educador asume
ante la sociedad.

Al tratarse de la Educación a Distancia, es necesario presentar algunas definiciones que nos

ayudarán a comprender todos los procesos cuando la modalidad es en línea. Por ello a través del
presente trabajo trataremos de resumir esta responsabilidad iluminando esta actividad práctica
del educador a través del uso del modelo Educativo a Distancia, volcando nuestra atención sobre
todo en las características de la misma, las TIC, los retos y la evaluación.

Desarrollo del Tema:

Después de haber realizado una revisión documental queremos presentar algunas de las
definiciones en torno a lo que es la educación, la educación en línea, y las TIC, que nos expresan
algunos autores.

La educación según el diccionario estudiantil Susaeta, “es un proceso que permite dirigir,
encaminar, orientar y perfeccionar las facultades y aptitudes del discente a través de la asimilación
de conocimientos´.

La Educación a Distancia, es solo un modelo de educación que tiene como característica principal
“la separación física de los profesores(ras) y los alumnos”

Con ello se permite integrar a personas que por diferentes motivos no tienen acceso a los sistemas
convencionales de educación.

Las personas que opten por este tipo de educación deben tener claro que en ella existe las mismas
exigencias que en las otras formas de educación, porque el tutor en este caso controlará a
distancia la educación, pero el aprendizaje es responsabilidad del estudiante, el tutor proporciona
el ambiente de aprendizaje, pero el alumno es quien lo realiza. El aprendizaje a distancia es
flexible y se adapta al ritmo de aprendizaje de cada uno de los estudiantes.

En la Educación a Distancia también existen retos que debemos afrontar al igual que en la
educación presencial.
Entre los ellos podemos mencionar:

· Ampliar el nivel de calidad de la formación universitaria que se brinda a las personas.

· Fomentar la investigación entre los profesores y discentes.

· Impulsar la accesibilidad a las tecnologías porque a través de ellas podemos acceder a nueva
información que debería transformarse en conocimiento.

· La Educación a Distancia, da a todos oportunidades de acceso a información para lograr una

mayor formación.

· La Educación a Distancia, mediada por las TIC es más personalizada porque brinda respuestas a
las necesidades de cada uno de los participantes porque se adecua al tiempo disponible de cada
una de ellos tomando en consideración los conocimientos previos de los discentes y los estilos de
aprendizaje.

· Ella abre muchos horizontes a las personas con necesidades de aprendizajes especiales.

· La Educación a Distancia es flexible en el currículum, en el ritmo de aprendizaje, en el estilo, en

los sistemas de evaluación, en otras palabras, se adapta a las necesidades y exigencias de todas las
personas tomando en consideración el entorno del estudiante para hacer las adecuaciones
pertinentes y mantener motivado al participante.

· La Educación a Distancia tiene el reto de desarrollar sistemas tecnológicos que permitan elaborar
materiales y recursos con altos niveles de interactividad para los estudiantes. Recursos con los
cuales realmente sea posible convertir la interesante, aunque mera información en verdadero
conocimiento.

· Los estudiantes no están solos en su proceso de aprendizaje ya que ellos pueden cooperar con
otros compañeros realizando trabajos en equipo, y con los profesores, incluso pueden interactuar
con estudiantes de otras culturas.

· En la Educación a Distancia, es de suma importancia a búsqueda de la calidad, que permita

establecer criterios para la acreditación de la misma.

Conclusiones:

Lo cierto es que el acelerado desarrollo de la tecnología, y en particular de las telecomunicaciones,

ha facilitado en gran medida el incremento de la oferta de programas de Educación a Distancia ya
que permiten hacer más cercana la distancia entre profesor y alumno en un proceso de enseñanza
no presencial.

Los recursos tecnológicos permiten mediante la metodología adecuada suplir e incluso superar, la
educación presencial, mediante una utilización de los medios de comunicación audiovisual e
informáticos.

Se posibilita que el estudiante por lo general adulto, sea sujeto activo de su propia formación,
ligando el aprendizaje a su experiencia, sin necesidad de alejarse de su medio natural y cultural.
La Educación a Distancia, permite seguir estudios sin los requisitos de espacio, tiempo y asistencia
propios de la educación presencial.

La Educación a Distancia, permite una comunicación bidireccional frecuente con el profesor que le
guiará en el descubrimiento, interpretación y análisis de los objetivos, motivándolo y
proporcionándole los materiales necesarios para que pueda realizar los hallazgos.

Mediante las nuevas tecnologías de información y comunicación se le puede proporcionar a los

participantes materiales didácticos, impresos y audiovisuales de calidad.

Bibliografía

Escamilla de la S., José G., Selección y uso de Tecnología Educativa, Ed. Trillas. México, D. F. 1999.

Malony, Eric y Nossiter, Joshua C. Paso a Paso. La forma más rápida y fácil de aprender. Ed.
Prentice-May. Hispanoamericana. 1997