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IMPORTANCIA DE LA TUTORA VIRTUAL EDUCACIONAL.

Tutor virtual Autores: Ibarra Ortega Yazmin Institucin de adscripcin: Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo Pas: Mxico Correo electrnico: nimzay8710@hotmail.com
Resumen El proceso de formacin y actualizacin de los profesores de educacin ha sido demandante de acuerdo con el dominio de los contenidos y de procedimientos para la enseanza. Muy frecuentemente se torna una complicada labor si se carece de experiencia, ahora bien con la fuerte influencia de la Tecnologa Educativa, la evaluacin crtica y permanente para este ha conllevado a un arduo papel ya que as como el profesor presencial, el tutor virtual ayuda a que los alumnos aprendan a pensar, a cuestionarse y principalmente a esforzar la mente para tomar decisiones que hagan de ellos mejores estudiantes. La presente ponencia pretende compartir el rol que desempean los tutores virtuales en la educacin por que el aprender es un fenmeno social que ocurre en el mbito personal cuando el alumno est motivado, acumula la experiencia con ayuda y prctica, lo que hace que de esta manera el tutor pueda ofrecer un Plan de Estudios pertinente, factible e innovador, el cual de respuesta a las tendencias de la denominada sociedad del conocimiento, a la era de la informacin a travs de la tecnologa informtica y al empleo de los escenarios virtuales rescatando los valores y el compromiso con la sociedad. Palabras clave: Importancia de la tutora virtual educacional.

Introduccin La formacin de los profesionistas ha atravesado diferentes etapas donde la construccin de los Planes de Estudio responde a los avances tecnolgicos por lo que se ha generado el sistema virtual. Es por esto que el curso de formacin a distancia utiliza la tecnologa que se sustentan en el tutor, servidor educativo y el conjunto de materiales didcticos. Para esta ponencia nos enfocaremos en la importancia del tutor. El apoyo que genera con el proceso de autoaprendizaje a distancia, al atender el sistema de tele formacin, retroalimentacin, diferencias personales e intereses y necesidades del alumno, por lo que se dimensiona a la orientacin vinculada en asesoramiento del alumno para generar hbitos de estudio. En lo que respecta al Tutor. Es el profesional con conocimientos el cual utiliza medios tecnolgicos de informacin y comunicacin para integrar al sistema de educacin a distancia y acompaar al estudiante en su proceso de aprendizaje, apoyndolo a superar obstculos de orden cognoscitivo y afectivo para aminorar su soledad, motivndolo para evitar el desnimo y reducir el abandono o bajo rendimiento acadmico. Adems de ser un enlace entre el estudiante y el asesor y con la institucin a travs del seguimiento acadmico, procesos administrativos y de evaluacin del sistema. Tutora virtual educacional Tutor en la modalidad Educacin a Distancia Es la Persona que se encarga de ensear a un alumno de forma didacta algn curso para que expanda sus conocimientos, as como a motivarlo con tcnicas de estudio independiente, programacin del tiempo de estudio y mostrando el camino hacia un aprendizaje optimo con la ayuda de instrumentos tecnolgicos en un sistema a distancia. Caractersticas que identifican al tutor a distancia: Apartamiento fsico del profesor y del alumno. Relacin educativa indirecta. Ubicacin y acompaamiento del aprendizaje. (Tutora). Acento en la actividad individual del sujeto que aprende. Implementacin de la motivacin intrnseca por parte del alumno. Estudiantes que poseen otra actividad principal. Grupos heterogneos de edad media ms alta de la habitual en los estudiantes universitarios. Interpretacin de los contenidos. Manejo de medios tecnolgicos. Filiacin de los materiales escritos. Lejana fsica de los rganos administrativos y acadmicos.

Cualidades del Tutor El estudio a distancia, es esencialmente autoestudio, pero el estudiante no est solo; se beneficia del curso y de la interaccin con tutores y la organizacin que apoya, teniendo el tutor distintas cualidades entre ellas las siguientes: Aceptacin: el tutor debe aceptar la realidad del estudiante, para que este se sienta merecedor de respeto y atencin. Empata: es la capacidad del ponerse en el lugar del otro, ayuda personal. Capacidad de escucha: capacidad para tratar y escuchar a sus alumnos. Cordialidad: El alumno debe sentirse bienvenido, respetado y cmodo. Honradez: El alumno debe percibir que el tutor es autntico en todo su actuar y sentir, no creando falsas expectativas en relacin al curso o sus logros acadmicos.

Tutora virtual Los sistemas de Educacin a Distancia han surgido como una alternativa para responder a las demandas educativas de sociedades que tienen crecientes y complejas necesidades, de atender grupos que por sus condiciones personales no tienen acceso a la educacin escolarizada que exige su presencia dentro de horarios fijos. Es fundamental en principio entender que el modelo tutorial es el conjunto de acciones que realiza un docente, independientemente del rol asignado durante el proceso de enseanza y aprendizaje en la educacin Virtual. Esto obedece al hecho de que el docente especialista en la disciplina del curso a impartir, realiza principalmente, las funciones Acadmicas (Diseo o rediseo de actividades para el aprendizaje), Pedaggicas (Estrategias de aprendizaje), Tecnolgicas (Manejo de herramientas de comunicacin), Motivacionales (Estimulacin), Organizativas (Identificacin de actividades) y Administrativas (Atender inquietudes burocrticas). Importancia de la tutora virtual. La tutora constituye el lugar para socializar la informacin entre el estudiante y el tutor. La tutora a distancia: es posible afirmar que este tipo de tutora necesita siempre, un medio que vehiculice el contacto. Las TICs en este sentido han sido un gran aliado para abrir nuevos canales de comunicacin en circunstancias en las que la presencia no es posible. Los medios ms comnmente utilizados para llevar a cabo este tipo de tutora son: medios electrnicos (correo electrnico, videoconferencia, chats grupales o solo tutor-estudiante y foros etc.). El Tutor a distancia, aunque es un profesor de carrera igual de educacin presencial, requiere de habilidades adicionales como el saber trasmitir un

contenido eficazmente. Debe primar el anlisis, la reflexin, el cuestionamiento de la propia prctica docente y el compromiso tico profesional.

Estrategias de la tutora Recursos implementados para comunicarse y establecer relacin con el estudiante. Son las que se requieren como accin aplicando la organizacin, orientacin y estilo de vida usando distintos recursos didcticos para dar un seguimiento en el nimo e implementacin de alternativas para una respuesta ideal en el aprendizaje.

Tipos o modelos tutoriales Existen diversos tipos o modelos aplicados a la tutora, los principales se mencionan a continuacin: Individuales: de forma individual surge la comunicacin entre estudiante y tutor. Grupales: Espacios de debate, reflexin, discusin, trabajo en equipo y conocimiento del otro. Acadmicas: el tutor proporciona informacin sobre los contenidos, ofrece guas y lecturas complementarias, en general, se trabaja especficamente sobre el material de estudio. De orientacin: se trata de una tutora que atiende de manera diferenciada e individual a los estudiantes, sus preocupaciones, necesidades y demandas. Iniciales: son las introductorias de cursos. De seguimiento: se desarrollan durante todo el curso, siendo el tutor el encargado de fomentar y acompaar el aprendizaje, proponer actividades, motivar, retroalimentar y promover la integracin. Finales o de evaluacin: destinadas a evaluar el proceso realizado y los resultados alcanzados. Optativas: el estudiante es el encargado de gestionar el contacto si tiene alguna necesidad particular. Obligatorias: en este tipo de tutora se estipula en el programa una participacin mnima obligatoria por parte del estudiante.

Herramientas utilizadas en las prcticas tutoriales Existen diferentes tipos de herramientas utilizadas en la docencia pero principalmente en la educacin a distancia deben de tener un amplio funcionamiento para que sean efectivas, a continuacin se mencionan las ms importantes:

1. Material impreso: El cual es el material de estudio fsicamente tctil. 2. La computadora: Es el instrumento que ofrece velocidad en la realizacin del trabajo. 3. Internet: Es la red con la que se puede tener acceso a obtener informacin. 4. Correo electrnico: Instrumento de trasmisin de textos escritos, dibujos entre otros. 5. Chat: Fuente de comunicacin entre el tutor estudiante. 6. Foros de debate: Herramienta asincrnica para mantener y presentar temas del curso. 7. Sistemas inteligentes: Experto que no es tutor y que hacerla misma funcin de tutora. 8. Televisin educativa: Tcnica de motivacin con programas de contenidos educativos. 9. El audio: Herramienta de uso multimedia para conferencias a distancia, as como el telfono, radio, entre otras. 10. Video conferencia: Recurso de la PC para una comunicacin de va telefnica o internet. 11. Aprendizaje colaborativo en la Web 2.0: son aplicaciones que generan colaboracin y de servicios que reemplazan las aplicaciones de escritorio.

Herramientas de seguiento acadmico en la funcin tutorial. Son los factores que hacen que un sistema sea eficiente por medio de cronogramas del trabajo, que dara al tutor el perfil de participacin y configuraran los escenarios de acuerdo a los cuales el mismo ejecutara las acciones previstas en el plan de accion tutorial. El tutor tiene que organizarse conocer la plataforma y su manejo as como utilizar la tecnologa para generar su propio cronograma mediante el cual implemente ciertas herramientas y estrategias para un xito acadmico.

Conclusiones Despus de la revisin de todo lo planteado en este documento procedemos a concluir que es muy importante el papel que desempea el tutor como formador en espacio virtual, ya que a su vez esta necesidad de despertar el inters de los participantes y por esto es necesario que tenga una serie de cualidades, herramientas y modelos de enseanza para desarrollar de una mejor manera su actividad. Con el desarrollo tecnolgico de hoy en da y la aparicin de la educacin a distancia han sido muchas las personas que se han visto beneficiadas, pues esto les permite aprovechar y hacer uso de su tiempo de la manera que les convenga. Esto tambin gracias a que el tutor cumple como orientador de este proceso, puesto que l tiene la capacidad de seleccionar los contenidos que ms se ajusten a las necesidades de sus estudiantes y puedan contribuir a su desarrollo educacional. Por esto que el tutor es la persona que forma parte de este medio, est en la necesidad no solo de capacitar, si no ser facilitadores y potencializadores de habilidades en el manejo y comprensin de este mundo informtico en el cual nos encontramos inmersos, donde nos hace falta ser un poco ms racionales acerca de las herramientas que manipulamos cada da.

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