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Ensayo Modelos Pedagógicos
Ensayo Modelos Pedagógicos
Plantel: Zitacúaro
INTRODUCCIÓN
Los modelos pedagógicos en torno a la escuela, tomaremos como guía los aportes de
Jesús Palacios que nos expresa de manera clara que la educación se ha venido
construyendo, de una manera muy polémica en torno a los métodos utilizados en cada
una de las escuelas y que estas inquietudes son sobre el futuro de la escuelas y el
papel que estas desempeñan en la sociedad que permanecen abiertas sin tener una
respuesta precisa. Lo que se ha escrito sobre el tema en la actualidad ha conseguido
muchas cosas, pero faltan mas por lograr que sólo la estructuración teórica de la
pedagogía, pero que solo adquirirán sentido contextualizado históricamente con el tiempo.
La finalidad de este trabajo es que se ordenen los principales puntos de vista que en
nuestra época han dado sobre la escuela y la educación, su objetivo es sistematizar las
críticas a la escuela en el pensamiento contemporáneo
Hay que comprender que los modelos son construcciones mentales, pues casi la actividad
esencial del pensamiento humano a través de su historia ha sido la modelación; y en este
sentido construir desde estas visiones estructuradas procedimientos para la enseñanza;
no pretendiendo dar respuesta a todo ya que esto solo se limita a intentar valorar y
buscar a través de estas las posibilidades de globalizar las aportaciones de los distintos
autores. El propósito de los modelos pedagógicos, no ha sido describir ni penetrar en la
esencia misma de la enseñanza, sino reglamentar y normativizar el proceso educativo,
definiendo ante todo que se debería enseñar, a quienes, con que procedimientos, a que
horas, bajo que reglamentos disciplinarios, para moldear ciertas cualidades y virtudes en
los alumnos.
ESCUELA TRADICIONAL
El PAPEL DEL ALUMNO: Es que tiene poco margen para pensar y elaborar
conocimientos se le exige memorización no hay un adecuado desarrollo del
pensamiento teórico, más bien tiene un rol pasivo, los niños solo hacen
trabajos juntos en grupo y se fomenta las relaciones interpersonales, conoce y
señala la solidaridad. El alumno debe de acostumbrarse a observar determinadas
normas estrictas que le impiden librarse a su espontaneidad y sus deseos.
Dentro de esta escuela esta adentrados varios autores los cuales le dieron a esta
un realce de importancia donde con sus aportaciones pedagógica permitieron que
el niño fuera el centro de las perspectivas educativas, como lo menciona
Villalpando “la educación de los niños de todas clases debe de tener un lugar
desde la cuna”[2] en esto tiene razón el autor ya que en esta escuela se pretende
retomar los aprendizajes del niño desde la edad de 0 a 6 años donde se da el
primer aprendizaje.
La escuela nueva puede resumirse con una palabra de Ferriere que ha sido
repetidas profundamente por muchos grandes hombres. “la escuela no es el
molde para todos los niños y la mayoría se desarrolla mejor fuera que dentro de
ella”[3] ciertamente es de esta manera aun cuando la escuela nueva ha ofrecido
nuevos métodos escolares hubo quienes la dejaron de un lado y aprendieron a
desarrollarse por sí mismos.
TECNOLOGIA EDUCATIVA
Aumento de la cultura
Hegemonía cultural
Brecha digital
Analfabetismo
Saturación de la información
Los pedagogos buscan comprender que sus alumnos son seres humanos y no
como animales a los que atiborran y se amaestran en la actualidad el niño puede
auto dirigirse permitiendo que no se autogestióne en sus asuntos, la palabra del
maestro posibilita a los alumnos que se relaciones simultáneamente dentro del
desarrollo de sus actividades.
BIBLIOGRAFÍA
Página de internet www.Gogle.com.mx
Publicado por himeldacoriatello en 6:13
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3 comentarios:
1.