20 CAPÍTULO 1 FUNCIONES, ÚMmS Y CONTINUIDAD

x2 - 5 z - 1 52. Demuestre que si f y g son funciones impares, entonces

40. (a) h(x) = -- (b) g(z) = -­
(f + g) y (f - g) también son funciones impares, mien­
2.x3 + X z + 1

tras que f · g y f/g son funciones pares.

i Si X < Ü

(e) f(x) = { -1 si O -s x 53. Determine si la función compuesta! o g es par o impar en

cada uno de los casos siguientes: (a)fy g son impares; (b)

En los ejercicios 41 a 44, haga lo siguiente: (a) defina f(x),
fes par y g e s impar; (e) g e s par.
sin las barras de valor absoluto, en los intervalos indicados. (b)
54. Encuentre fórmulas para (f o g )(x) si
Apoye la respuesta del inciso (a) gráficamente trazando la grá­

ficadef en la graficadora a partir de la ecuación dada. (c)Apar­ six < O

tir de la gráfica del inciso (b), establezca si la función es par, f(x) = Ux si O s x s

impar o de ninguno de estos dos tipos. (d} Confirme la respues­ Si) < X

ta del inciso (c) analñicamente a partir de la ecuación dada. y

si r < O
41. f(x) = l�.l; (-oo, O), (O, +oo)
Si O S X $
X

Si 1 < X

42. f(x) = x l x l ; (-oo, O), [O, +oo)

Dibuje las gráficas de f. g y f o g.

43, f(X) = 1X - 21 - 1X + 21 ;

(-oo, -2), [-2, 2), [2, +oo) SS. Encuentre fórmulas para (g o f)(x) a partir de las funciones

del ejercicio 54. Dibuje la gráfica de g o f

l x + I l - l x - 1 [
44, f(x) = X 2
56. Si f(x) = x + 2x + 2, encuentre dos funciones g para
2
las cuales (f o g)(x) = x - 4x + 5.
(-oo, - 1 ) , [-!, O), (O, l ], ( I , + oo )

57. Si f(x) = xi, encuentre dos funciones g para las cuales

45. ¿Es conmutativa la composición de dos funciones? Es de­
2
(fo g)(x) = 4x - 1 2x + 9
cir, si fy g son dos funciones cualesquiera, ¿son iguales

(fo g)(x) y (g o f)(x)? Justifique su respuesta propor­ 58. Demuestre que si fy g son dos funciones lineales, enton­

cionando un ejemplo. ces! o g e s una función lineal.

Si f y g son dos funciones tales que (fo g)(x) = x y

59. Existe una función cuyo dominio es el conjunto de todos

(g o f)(x) = x, entonces se dice que f y g son inversas una de

los números reales que es a la vez par e impar. ¿Cuál es esa

la otra. En los ejercicios 46 a 50, demuestre que fy g son in­

función? Demuestre que es única esta función.

versas una de la otra.

X + 3 60. Suponga que f(x) = .!., g(x) = - .!. y h(x) = -x. De-
46. f(x) = 2x - 3 y g(x) = -
x X
2
-
muestre que (f o g)(x) = (g o f)(x) y explique por qué

1 l - X O
f o g ni g fson la misma que h.
47. f(x) = x+ Y g(x) = - x
-
1

61. Trace en la graficadora las gráficas de las dos funciones

48. f(x) = xi, x e". O, y g(x) = .fx
F y G definidas por

49. f(x) = xi, x � O, y g(x) = - .fx

1
SO. f(x) = (x - 1)
3
y g(x) = 1 + Vi F(x) = ..Jx + y G(x) = ¡x+T
� v�
51. La función escalón unitario U y la función signo sgn se
[Observe que F es la misma función que f/g del ejemplo
definieron en los ejercicios 47 y 49, respectivamente, de
l(d)]. Explique porqué las gráficas de F y G no son las mis­
la sección 1.1. (a) Defina sgn(U(x)) y dibuje la gráfica.
mas y, consecuentemente, las funciones no son iguales.
(b) Defina U(sgn(x)) y dibuje la gráfica.

1.3 FUNCIONES COMO MODELOS MATEMATICOS

En las aplicaciones del Cálculo, se necesita expresar una situación del mundo

real en términos de una relación funcional, denominada modelo matemático

de la situación. Esta sección está destinada a proporcionarle práctica en la obten­

ción de funciones como modelos matemáticos y al mismo tiempo para mostrarle

algunas de las aplicaciones que encontrará posteriormente.

Aunque no siempre se emplea un método específico para obtener un modelo

matemático, a continuación se le presentan afgunos pasos que le proporcionarán

un procedimiento posible que deberá seguir. Conforme estudie los ejemplos,

refiérase a estos pasos para ver cómo se aplican.