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SYLLABUS

OFERENTE:

DEPARTAMENTO DE INFORMATICA

ACTIVIDAD ACADMICA: SISTEMAS DE INFORMACION GERENCIAL


CICLO:

PROFESIONAL

CDIGO:
NMERO DE CRDITOS: 2
PROFESOR:

Docentes del rea

CORREO ELECTRNICO: area_informatica@cun.edu.co


HORARIO:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Los gerentes o administradores dependen de medios formales e informales para obtener los datos que requieren
para tomar decisiones.
La informacin formal llega a manos de los gerentes mediante informes administrativos y estadsticas de rutina.
Estos informes son estandarizados, se producen regularmente y constituyen la parte ms visible de lo que se
denomina Sistema de Informacin Gerencial (SIG). La informacin informal incluye rumores y discusiones no
oficiales con sus colegas. La experiencia personal, educacin, sentido comn, intuicin y conocimiento del medio
social y poltico, son parte de los medios informales de recolectar datos.
El constante avance de la tecnologa hace necesario involucrar al profesional en el aprovechamiento y uso eficiente
de las diversas herramientas en la toma eficaz de decisiones al momento de obtener la informacin. Gerentes y
administradores requieren obtener informes de datos referentes a su organizacin y los procesos que all se
realizan, es necesario poder gestionar y analizar toda esa informacin de manera sistematizada.

PROPSITOS DE APRENDIZAJE
Formar profesionales con conocimientos en gestin de tecnologas de informacin como una herramienta que
permita comprender el Apoyo que los SI Gerenciales proporcionan a la toma de decisiones, mediante la
planificacin de sus inversiones y el aprovechamiento de la tecnologa como una estrategia empresarial.
Desarrollar habilidades que permitan emplear las tecnologas en la creacin de nuevos modelos de negocios.
Crear las habilidades para la direccin de proyectos de implantacin de sistemas de informacin
Comprender los fundamentos de gerencia de SIG para gestionar los procesos de cambio

Tecnolgicos en el entorno empresarial de


PROBLEMAS QUE SE ABORDARN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADMICA.
Como comprender los principios de interrelacin existente en los sistemas de gestin informatizada de la empresa.
Porque los sistemas de informacin son importantes en las empresas.
Conocer el funcionamiento y bondades de un Sistema de Gestin Administrativa.
COMPETENCIAS
Conocer, Aplicar e integrar los conceptos de gestin de informacin en la empresa,
Seleccionando principios de funcionamiento de gestin empresarial y tecnologas de
Informacin apropiada.
COMPETENCIA COMUNICATIVA:
Identifica y define un sistema de informacin gerencial.
Define los elementos de tecnologas de hardware, software, telecomunicaciones y administracin de bases de datos
y su papel en la administracin de informacin.
Establece mecanismos que permitan la fcil interpretacin de como a generacin de estos de manera practica y con
criterio.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA:
Desarrolla soluciones de SI para problemas de la empresa a nivel de informacin con aplicacin de las TIC.
Produce diferentes tipos de informacin, expresando la informacin con criterios de claridad y coherencia,
demostrando cuidado en el uso del software y en la aplicacin de la tecnologa.
COMPETENCIA ENCICLOPDICA:
Conoce los tipos de sistemas de informacin que se dan en una empresa, demostrando habilidades y destrezas en
el uso de las diversas tcnicas informticas para crear un sistema de informacin.

ARTICULACIN DE LA ACTIVIDAD ACADMICA CON OTRAS REAS DE CONOCIMIENTO

rea econmica y financiera.

Relacin con otras Actividades Acadmicas:

Administracin general.
Gerencia del talento humano.
Administracin de la produccin.

METODOLOGA DE APRENDIZAJE
(Ejemplo: Caso o problema objeto de estudio. El estudiante har el anlisis de una empresa simulada o real,
interpretando la problemtica actual. Posteriormente argumenta y propone soluciones basadas en la temtica
desarrollada)
Se trata de una disciplina terico prctica, donde lo conceptual, procedimental, as como las actitudes, son
contenidos evaluables. Durante el desarrollo de los procesos de enseanza aprendizaje se incluyen estrategias que
intentan motivar, seleccionar, elaborar y organizar la informacin, adems de planificar, autorregular los aprendizajes

y de evaluar los procesos y los Resultados finales. Para ello se incluirn actividades que permitan recuperar
experiencias y conocimientos previos, comprensin de contenidos y transferencia del conocimiento adquirido.
Esto implica lectura de bibliografa propuesta, consulta de informacin complementaria, estudio de casos, trabajo
individual y grupal, puestas en comn, resolucin de 4actividades guiadas y trabajo de laboratorio.

NUCLEOS
DE
APRENDIZAJ
E

PROPOSITOS
DE
FORMACIN

Introducci
n
a
los
sistemas de
informacin

Analizar
los
conceptos
claves
y
fundamentales
para entender el
significado
de
Sistemas
de
informacin.

PLANEACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE


COMPETENCI
PROBLEMAS
O
ACCIONES A
TIEMPOS DE
AS
PREGUNTAS
DESARROLLA
TRABAJO POR
(ACTUACIONE
PROBLEMATIZADO
R
CRDITOS:
S)
RAS
(DESCRIPCI
TUTORA,
N
DE
TRABAJO
ACTIVIDADES
AUTNOMO,
Y
TRABAJO
CATEGORAS
COLABORATIV
DE
O
APRENDIZAJE
Determina la
Qu
importancia
diferencia
tiene la informacin
Las prcticas se
entre datos en
dentro
de
la
llevarn a cabo en
laboratorios de
informacin.
empresa?.
sistemas con
Establece que
acceso a internet y
es un sistema
Cree usted que los
1 sesin de dos
utilizacin entre
de informacin
ejecutivos
deben
horas
trabajo
otros del Helisa
seguir el enfoque de
dirigido.)
sistemas?.
Consulta de diversas
(2 horas para que el
fuentes para ilustrar el
estudiante trabaje el
concepto
taller dejado en
clase en el sitio web
Realizacin de guas
definido para tal fin)
y talleres.

BIBLIOGRAFA

STAIR, Ralph M., y REYN


George
W.
Principio
Sistemas de
Informacin. Cuarta Edic
www.monografias.com

Consultar
los
diversos sitios no
solo del profesor
(ver direcciones en
google docs rea
informtica desde el
correo institucional
o
desde
la
plataforma Moodle)
que le sirvan de
apoyo
a
la
asignatura

Fundamento
s
de
los
sistemas de
informacin
.

Comprobar
la
eficacia de los
sistemas
de
informacin en
los
procesos
organizacionale
s.

Define el
termino
ventaja
competitiva y
explica como
las empresas lo
emplean para
cumplir con
objetivos.

Qu
papel
desempea un
SI en los procesos
de valor agregado?

Tecnologas
de
informacin
y
los
componente
s de un SI

El uso adecuado
de la tecnologa
puede redundar
en
grandes
beneficios para
las
empresas,
al
igual
el
aprovechamient
o que se haga
de la misma
puede
repercutir
en una mayor
productividad
de
los
empleados,
el
aumento
de
oportunidades
comerciales
y
mayor
flexibilidad.
El
xito
o

Describe
los
aspectos
importantes de
los dispositivos
de entrada,
Almacenamient
o y salida.

Qu papel cumple
el hardware en los
sistemas
de
informacin basados
en
Computadores.

Sistematiza

Identifica y
describe en
forma breve las
funciones de
los dos tipos
bsicos de
software.

Qu
aspectos
tendra en cuenta
para adecuar los
equipos de cmputo
de su
empresa o de una
empresa que usted
conozca?

Define

Cules

los

son

las

Investigar,
debatir.
Investigar,
analizar.

1 sesin de dos
horas
trabajo
dirigido.)
(2 horas para que el
estudiante trabaje el
taller dejado en
clase en el sitio web
definido para tal fin)

Investigar,
debatir.

1 sesin de dos
horas
trabajo
dirigido.)
(2 horas para que el
estudiante trabaje el
taller dejado en
clase en el sitio web
definido para tal fin)

analizar, hacer

1 sesin de dos

http://fing.uncu.edu.ar
STAIR, Ralph M., y REYN
George
W.
Principio
Sistemas de
Informacin. Cuarta Edic

STAIR, Ralph M., y REYN


George
W.
Principio
Sistemas de
Informacin. Cuarta Edic
www.monografias.com

cin
datos

de

fracaso depende
del
uso
adecuado
que
se le de la
informacin.

conceptos
bsicos de las
bases de datos.

funciones
DBMS?.

de

los

sntesis

horas
dirigido.)

trabajo

(2 horas para que el


estudiante trabaje el
taller dejado en
clase en el sitio web
definido para tal fin)

www.monografias.com
http://www.escobol.com/
ca1.htm
http://es.wikipedia.com/w
?
action=browse&id=Base
atos&oldid=Bases_De_D

http://fismat.umich.mx/~
e/tesis/node15.html

http://w3.mor.itesm.mx/~
861/Contenido1.html
Administrac
in
de
bases
de
datos
(DBMS)

Una base de
datos
puede
contribuir
de
varias maneras
con
el
xito
empresarial,
ayuda a tomar
decisiones.

Distingue
las
ventajas
y
desventajas del
modelo
de
base de datos
frente
al
tratamiento
tradicional.
Determina
y
plantea
los
recientes
desarrollos de
bases de datos.

Primer
Parcial
Introducci
n
a
los
Sistemas de
Informacin
Gerenciales

Introducir a l
estudiante en la
temtica de un
sistema
organizacional.

Subsistema
s
de
informacin
de recursos
de
informacin
.

Analizar
modelos
que
suministren
bases
para
organizar todos
los sistemas de
informacin
funcional.

Sistemas de
informacin
de recursos
humanos

Conocimiento
del
sistema
conceptual
usado
para
administrar
personal.

Segundo
parcial
Sistemas de
informacin
Financiera

Todo
sistema
debe satisfacer
las necesidades
de los gerentes
y del entorno
organizacional.

Qu aspectos hay
que tener en cuenta
para escoger una
base
de
datos
adecuada?

analizar, hacer
sntesis

www.monografias.com

(2 horas para que el


estudiante trabaje el
taller dejado en
clase en el sitio web
definido para tal fin)

Cules
son
los
propsitos de una
2base
de
datos
distribuida?

Conceptualizar
los
fundamentos
de las
tecnologas de
la informacin
(TI) y los
sistemas de
informacin
(SIG) gerencial
necesarios
para la gestin
empresarial en
el entorno de
empresas.
Explicar como
los
subsistemas de
entrada
recogen datos
e informacin
tanto
internamente
como
del
entorno.
Concientizarce
la
manera
como
la
tecnologa de
la informacin
esta presente
en
la
investigacin
de mercados.
Identifica que
posicin ocupa
dentro de la
organizacin
de la empresa.
Valora el gran
potencial de los
sistemas
de
recursos
humanos.

Para que estudiar


Sistemas
de
Informacin
Gerencial?

Investigar,
comparar,
analizar.

Porque un Gerente
de mercadeo debe
interesarse por los
costos
de
manufactura?.

Compartir
ideas,
tomar
decisiones

Por
qu
una
empresa
debe
realizar
una
entrevista de salida?

Compartir
ideas,
tomar
decisiones

Explica el papel
de un sistema
de informacin
financiera.
Identifica
los
elementos
clave de un
modelo
de
sistema
de
informacin de

Cuales
son
mtodos
elaboracin
pronosticos.

los
de
de

1 sesin de dos
horas
trabajo
dirigido.)

1 sesin de dos
horas
trabajo
dirigido.)
(2 horas para que el
estudiante trabaje el
taller dejado en
clase en el sitio web
definido para tal fin)

1 sesin de dos
horas
trabajo
dirigido.)

Cohn, Daniel y Asn, E


(2000). Sistema de Infor
para los Negocios, Un
Enfoque
de
Toma
Decisiones. Tercera Edic
Graw-Hill
Interame
Mxico.

Laudon y Laudon. Sistem


informacin Gerencial

(2 horas para que el


estudiante trabaje el
taller dejado en
clase en el sitio web
definido para tal fin)

1 sesin de dos
horas
trabajo
dirigido.)
(2 horas para que el
estudiante trabaje el
taller dejado en
clase en el sitio web
definido para tal fin)

Compartir
ideas,
tomar
decisiones

1 sesin de dos
horas
trabajo
dirigido.)
(2 horas para que el
estudiante trabaje el
taller dejado en
clase en el sitio web
definido para tal fin)

STAIR, Ralph M., y REYN


George
W.
Principio
Sistemas de
Informacin. Cuarta Edic
www.monografias.com

STAIR, Ralph M., y REYN


George
W.
Principio
Sistemas de
Informacin. Cuarta Edic
www.monografias.com

Comercio
electrnico
y negocios
electrnicos

Seguridad y
auditoria de
la
informacin

Solucin de
problemas
empresarial
es con SIG

Como
la
masificacin de
las redes ayuda
a
generar
espacios
de
intercambio
econmico.

Diseo de
sistemas con el
nivel de control
exacto

Plantear
situaciones
problemticas
que se pueden
presentar
con
los SIG.

EXAMEN
FINAL

recursos
de
informacin.
Determinar la
importancia del
comercio
electrnico
seguro.

Es eficaz el uso de
marketing
interactivo?.

Aplicar normas
de
aseguramiento
de calidad a
proyectos
de
sistemas
grandes.

Son vulnerables los


sistemas
de
informacin?.

Disear
estrategias
para la solucin
eficaz de los
problemas.

Que
situaciones
pueden afectar en
desempeo de un
sistema?

Investigar,
comparar,
analizar,
hacer sntesis.

Investigar,
comparar,
analizar,
hacer sntesis.

Investigar,
comparar,
analizar,
hacer sntesis.

1 sesin de dos
horas
trabajo
dirigido.)
(2 horas para que el
estudiante trabaje el
taller dejado en
clase en el sitio web
definido para tal fin)
1 sesin de dos
horas
trabajo
dirigido.)
(2 horas para que el
estudiante trabaje el
taller dejado en
clase en el sitio web
definido para tal fin)
1 sesin de dos
horas
trabajo
dirigido.)
(2 horas para que el
estudiante trabaje el
taller dejado en
clase en el sitio web
definido para tal fin)
2

CRITERIOS DE EVALUACIN

Evaluacin diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema.
Evaluacin formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades.Evaluacin
sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institucin para cualificar el nivel de competencias y est compuesta
por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5.Lo
anterior debe estar directamente relacionado con la metodologa, los acuerdos pedaggicos logrados al inicio del
curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.

STAIR, Ralph M., y REYN


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