INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA POUSSEPIN

“Liderazgo, Dios y Servicio”

Envigado - Antioquia
DANE: 105266000428 NIT: 900998168-6
Institución creada y con reconocimiento de carácter oficial para ofrecer Educación Preescolar, Básica y Media mediante Decretos Municipales 356 del 29 de noviembre de 2012 y
217 del 1 de julio de 2016

Planeador de clases-Período 2
Área /Asignatura: Artística Maestro /a Paula Andrea Ávila Grado 2º

Ejes temáticos/conceptuales o situación problémica:

 Expresión Gráfico Plástica.
 Expresión corporal y musical.
Tiempo estimado: _2_ horas clase Desde: Semana 24 Hasta: Semana 40
Competencia(s):
 Apreciación estética: Disfruta activamente de su motricidad hacia la construcción de formas expresivas.
 Sensibilidad: Desarrolla el sentido investigativo y creativo a través de la práctica de los diferentes medios de expresión artística:
música, expresión corporal, dibujo entre otras.
 Comunicación: Explora, compara y contrasta características de la naturaleza y de la producción cultural del contexto.
Contenido temático Actitudinal:
Procedimental: Conceptual:
priorizado
 Desarrolla su atención aplicando
 Realización de dibujos
 Técnica del dibujo: la creatividad a sus trabajos.  Explora la forma y el color para
espontáneos empleando la
escarchado, acuarela,  Aprende de los errores para representar la realidad.
decolorado y técnica del escarchado.
mejorar sus creaciones artísticas.
puntillismo con vinilo.  Explica la esencia de sus
 Expresa sentimientos e ideas en
 Utilización de papeles de
la elaboración de sus trabajos. representaciones.
 Modelado con textura rugosa y alto gramaje
plastilina.  Utiliza de forma autónoma y para trabajar con acuarela.
creativa diversos materiales y  Describe los elementos estéticos
 Ritmos musicales a herramientas para crear y artísticos utilizados en sus
partir de instrumentos composiciones artísticas. trabajos.
 Desvanecido en cloro.

Institución creada y con reconocimiento de carácter oficial para ofrecer Educación Preescolar, Básica y Media mediante Decretos Municipales 356 del 29 de noviembre de 2012 y
no convencionales
(tapas, frascos, palos).
 Iniciación a la
representación de los
sonidos y silencios en
pentagramas.
 Rondas y canciones.
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DANE: 105266000428 NIT: 900998168-6
217 del 1 de julio de 2016
 Demuestra capacidad de  Adquiere el concepto y la
escucha en las situaciones y  Perfeccionismo de la técnica importancia de los instrumentos
orientaciones que lo requieren. del puntillismo con lápiz y musicales para el canto.
vinilos en diferentes dibujos.
 Identifica las diferencias entre
 Utilización de diferentes sonido y ruido como base de su
instrumentos en la creación apreciación musical.
de ritmos musicales.
 Construye y utiliza instrumentos
 Realización de ejercicios de percusión.
rítmicos y vocales para
interpretar canciones y
rondas.

 Realización de actividades
lúdico-musicales mediante
un cancionero grupal.
Estrategias de enseñanza a implementar (secuencia didáctica):
Individuales: Grupales:
 Asesorías académicas, lecturas dirigidas, en voz alta y  Socializaciones, conversatorios y debates.
colaborativas, instrucciones cortas y representaciones  Juegos y dinámicas.
gráficas y manuales.
Materiales manipulables y/o recursos:
 Videos interactivos, contenidos web, hojas de block blancas, hojas iris, escarchas, vinilos, colores, regla, lápiz negro, tijeras, pegante y
fichas gráficas.
Criterios de evaluación
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DANE: 105266000428 NIT: 900998168-6
Institución creada y con reconocimiento de carácter oficial para ofrecer Educación Preescolar, Básica y Media mediante Decretos Municipales 356 del 29 de noviembre de 2012 y
217 del 1 de julio de 2016
¿Qué se evalúa?
¿Cómo se evalúa?
 La evaluación se realizará de forma permanente, sistemática y
Se evaluará el dominio conceptual y teórico, la didáctica, las

formativa. Se evaluarán las acciones de las competencias
técnicas de aprendizaje y la experimentación mediante la
propuestas: apreciación de la estética, la sensibilidad y la
elaboración y desarrollo de actividades o tareas de motricidad
comunicación; alcanzados por los estudiantes, la aplicación de
fina, actividades lúdicas como juegos, guías de aprendizaje,
conocimientos y la capacidad para el aprendizaje.
ilustraciones y participación activa en las clases.
Evidencias de aprendizaje  Identifica las diferentes técnicas de expresión plásticas.
 Armoniza sus composiciones con color, utilizando diferentes materiales.
 Utiliza de manera adecuada las diferentes técnicas, en sus procesos creativos.
 Disfruta experimentando con las diferentes técnicas de expresión plástica.
 Conoce las posibilidades creativas del papel en las manualidades.
 Identifica su esquema corporal, las cualidades del movimiento y los gestos.
 Entona melodías sencillas del repertorio infantil y variado.
 Disfruta del canto y la música como parte de su proceso educativo integral.