GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN – FASE 1:

RECONOCIMIENTO.

ENTREGADO POR: ALEXANDRA CHACON HERNANDEZ

TUTOR (a): MERCEDES VELEZ

GRUPO: 403009

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN

CURSO: PSICOPATOLOGIA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

5 SEPTIEMBRE DE 2021
 INTRODUCCION

El objeto general del presente trabajo es presentar los avances del

desarrollo del trabajo colaborativo, del curso de psicopatología de la
infancia y la adolescencia enseguida encontrara el desarrollo de la
primera fase propuesto se encuentra consignado como producto a
entregar reflexión argumentativa acerca del conflicto armado en
Colombia donde nuestros niños, niñas y adolescentes son los
protagonista de tal caótica guerra colombiana, también el lector
podrá ver evidencia la formulación del problema, que nos muestra las
lecturas:

Colombia: Los Niños Sus Secretos En Dibujos, Las Heridas Menos

Visibles: Salud Mental, Violencia Y El Conflicto Armado En Colombia
Y Tres Veces Víctimas: Víctimas De La Violencia, El Silencio Y El
Abandono.
 Orígenes de la Psicopatología en el siglo XIX

Edad Antigua Clásica 600 a. C - 200 d. C.
La idea de lo sobrenatural pasa a ser
considerado como Trastorno Mental.
De manera religiosa se creía en la cura por
medio del exorcismo.
En Grecia surge la existencia de 4 humores:
EVOLUCION
sangre, bilis amarilla, bilis negra y flema.
Luego surgen como temperamentos:
sanguíneo, melancólico, flemático y colérico.
En Roma se clasifican las 1as.
Enfermedades de las personas mentales:
manía, frenitis y melancolía.
Surgen las 1as. Investigaciones
psicopatológicas.
Manifestación completamente
subjetiva por parte del paciente de
SINTOMA
su estado patológico.
En este siglo es cuando se da un mayor refinamiento y
mayor claridad conceptual en
psicopatología. Griesinger sostiene que las
enfermedades mentales son enfermedades del
cerebro. Morel sostiene que las enfermedades
mentales serian la expresión de una degeneración
genética que iría desde la neurosis a las psicosis
desembocando en último término en la deficiencia.
A finales del siglo XIX se produce un retorno a la
clínica: Kahlbaum plantea que los diversos tipos de
enfermedades mentales son en realidad complejos de
síntomas que varían con la evolución del propio
proceso. Kraepelin elaboro un sistema clasificatorio en
el que se apoyan las recientes clasificaciones
psiquiátricas: Propone la creación de sistemas
basados en las manifestaciones clínicas y no en el
supuesto de sus causas. A finales del siglo XIX
aparecen teorías psicológicas alternativas. Emerge la
figura de Charcot (hipnosis en histeria), Breuer y
Freud (se erigen como autores para explicar lo
psicopatológico).

HISTORIA DE LA
PSICOPATOLOGIA CONCEPTO Describe a un elemento o acción material
que, por convención o naturaleza, sirve
SIGNO para reprentar o sustituir a otro

Se caracteriza por agrupar diversos signos o

SINDROME síntomas que caracterizan a una determinada
enfermedad

Se designa al estado de equilibrio que debe haber entre una

SALUD MENTAL persona y el entorno socio-cultural al cual pertenece

DEFINICION

La enfermedad mental es una condición que abarca una

ENFERMEDAD MENTAL amplia gama de trastornos.