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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA

ARGENTINA Santa María de los Buenos
Aires
FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y
PSICOPEDAGOGÍA

CURSO DE POSGRADO ACREDITABLE AL
DOCTORADO

La clínica psicoanalítica en D. W.
Winnicott: uso y fenómeno
transicional
Docente a cargo: Dra. Julieta Bareiro
Dirigido a: Doctorandos/as en Psicología o Psicopedagogía. Lic. en Psicología y
Psicopedagogía con antecedentes en el área.

Justificación y fundamentación:
D. W. Winnicott desarrolló su trabajo a partir del uso de los primeros objetos del
bebé. Su teoría se sostiene en la construcción temprana del mundo a partir de un espacio
intermedio entre el mundo externo y el interno, en donde se habita la mayor parte del
tiempo y al que dio el nombre de espacio transicional. Este entre dinámico y virtual,
comprende no sólo la estructuración del psiquismo infantil, sino también una nueva
manera de abordar los avatares de la praxis y de reflexionar sobre los fenómenos
culturales. Su propuesta clínica va de la mano de esta nueva teoría de los lugares
psíquicos, distinguibles de los aportes de Freud, Klein y Lacan. Se basa en la
consideración de la terapia como dos zonas de juego superpuestas: la del analista y la
del paciente. Es el jugar, y no el juego, a lo que describe como una zona de experiencias
que involucran tiempo y espacio. Pero por sobre todo, la aceptación de una zona que se
constituye a partir de la creatividad.
Es por ello que la intención de este seminario es doble: por un lado, ordenar las
nociones fundamentales desarrolladas sobre los primeros meses de vida. En efecto, no
se puede hablar de praxis winnicottiana sin tener en cuenta la figura de la madre, el
ambiente, la creatividad, la agresividad y la potencialidad, entre otras menciones. Y por
el otro, establecer las coordenadas de la clínica en función de la transicionalidad y el
lugar de analista como objeto de uso. La transicionalidad alude a la condición del vivir
creador y de la experiencia cultural del paciente. Mientras que la posibilidad de uso
determina, bajo transferencia, la confianza hacia el análisis y el analista luego de la
vivencia de alteridad y agresividad. De ello depende poder habilitar el espacio clínico

objeto. Bajo esta rúbrica del uso. Establecer los conceptos fundamentales del psicoanálisis de Winnicott: juego. se constituye tanto la orientación de la praxis como el fin del tratamiento. La terapia analítica en M. Diferenciar la presencia de los aportes freudianos y kleinianos en la obra winnicottiana Contenidos conceptuales: a. transferencia e interpretación 2.como un espacio que se “pueda usar hasta gastarlo”.4: Clínica de la psicosis infantil Bibliografía: Freud. Indicar los fundamentos teórico/clínicos de los autores mencionados: posición de analista y análisis de adultos (Freud) y niños (Klein) 3. como fundador del psicoanálisis y M. S.1 Los inicios de la terapia analítica 1. Objetivos generales: 1. entonces. verdadero y falso self. Determinar el vínculo epistemológico entre Filosofía Hermenéutica de M.3: El analista como “etnólogo” 1. Klein.1 La clínica de niños y el psiquismo temprano 1. díada primaria. “arqueólogo” y “químico” b. como referente de la Escuela Inglesa 2.2: El superyó temprano y el desarrollo infantil 1. self y ego 3. creatividad. analista. objeto transicional. Freud.2: La regla fundamental como apertura del análisis 1. Klein: 1. La terapia analítica en Freud: 1. transferencia 4. integración y personalización. Heidegger y Psicoanálisis de D. Freud y M. Analizar las condiciones de la clínica winnicottiana y sus variantes a partir de las nociones de transicionalidad.3 El analista como “cirujano”. privación. deprivación. Klein: análisis. Establecer las influencias winnicottianas a partir de los desarrollos de S. Señalar similitudes y diferencias del análisis winnicottiano a partir de los aportes de S. pulsión. . W. Winnicott a partir de la noción de existencia y mundo Contenido conceptuales Módulo 1: Antecedentes metapsicológicos y clínicos: Objetivos específicos: 1.

Buenos Aires. L.C Tomo II. (1982) La metapsicología freudiana. Buenos Aires. Paidós (2008) “Estadios tempranos del conflicto edípico” (1928) O. (1996) “Sobre la iniciación al tratamiento” (1915).C.. (2000) La obra de M. Lugar Editorial. Tomo I y II. Paidós. Paidós (2008) “La psicoterapia de la psicosis” (1930) O. handling y presentación de objeto . Fenómeno transicional. (2005) Fundamentos del psicoanálisis.(1996) “Sobre la dinámica de la transferencia” (1915). (2008) “Simposio sobre el análisis infantil” (1927). (1996) “Conferencias de Introducción al Psicoanálisis” (1916). Tomo XII. Amorrortu Klein. Presentar y analizar las nociones elementales que configuran el vocabulario winnicottiano 2. Paidós Bibliografía ampliatoria Assoun. Tomo XII Buenos Aires.C. Tomo I. Amorrortu. Paidós (2008) “La teoría psicoanalítica del juegos: técnica y significado” (1937) O. Klein. O. O. Holding. M. Amorrortu. Buenos Aires Módulo 2: Los conceptos fundamentales del psicoanálisis winnicottiano: Objetivos específicos: 1. juego. Prometeo.. Buenos Aires. Tomo XII. E.C Tomo I. Tomo XVII. Buenos Aires. Buenos Aires Del Valle.C.C.C. Establecer las diferencias entre los diversos tipos de objetos y las implicaciones subjetivas de cada uno de ellos 3.C Tomo II. creatividad. Señalar el proceso de desarrollo del individuo y la constitución de mundo Contenidos conceptuales a. díada originaria.. Amorrortu (1996) “El uso de la interpretación de los sueños en psicoanálisis” (1914). O. O. espacio. O.

Bs As. (2007a) Realidad y Juego. U. Buenos Aires. D. Hormé. Deprivación y privación Bibliografía Winnicott. (2007b) Los procesos de maduración y el ambiente facilitador. (también disponible en inglés) (2006b) La familia y el desarrollo del individuo. intrusión y trauma. W.b. M. (2007) The language of Winnicott: a dictionary of Winnicott´s use of words. Módulo 3: Las nociones del análisis en D. W. Agresividad. Señalar las particularidades del objeto de uso en el análisis 4. Indicar la función terapéutica. el uso de la interpretación y el fin de análisis Contenidos conceptuales . (1988) Límite y espacio: introducción a la obra de D. La constitución del uso de objeto y el problema de la subjetividad: personalización e integración. S. (2006c) El niño y el mundo externo. Davis. Buenos Aires. verdadero y falso self.K. (1997) Desarrollos postfreudianos. Establecer la posición del analista y las maniobras de la transferencia 3. Editorial Belgrano. D. Abadi. de uso. J. Karnac. Winnicott Objetivos específicos: 1. transicional y objetivo. Objeto subjetivo. Bibliografía ampliatoria Abram. Buenos Aires. Buenos Aires.W. Analizar los conceptos operadores de la clínica winnicottiana 2. Escuelas y autores. Paidós. Winnicott. y Wallbridge. Gedisa. A. Pulsión. Hormé. Amorrortu Green. Diferencias entre Ego y Self c.

J. c. Karnac. Amorrortu editores.4: la ética en el manejo de la trasferencia: la interpretación y el silencio como responsabilidad del analista Bibliografía Winnicott. Bibliografía ampliatoria Abram.1: el analista como jugador 1. Transferencia: 1. Hormé. Bouhsira.3: el analista como objeto de uso 1.5 Interpretación.3: el análisis como condición de posibilidad de la creatividad 1. Noción de analista: 1. Noción de análisis: 1.2: el objeto de uso como “momento” del análisis 1. Buenos Aires Davis. W.1: la transferencia y su relación con lo ambiental 1. Buenos Aires. Buenos Aires. (2007a) Realidad y Juego.2: la transferencia como sostén de la subjetividad 4.1 el análisis como “juego de a dos” 1. Nueva Visión.1 El objeto de uso en el análisis: variedades de la clínica 1. J. silencio y “fallas” del analista d. M. Buenos Aires. Buenos Aires. Paidós.C.K.3: replegamiento y regresión en la transferencia 4. Barcelona.a.2: el analista como objeto en la transferencia 1. D.4: la constitución de los objetos en análisis b. Noción de objeto de uso: 1. (2012) Clínica del uso de objeto : la posición del analista en D. Winnicott. M. D. (2004) Winnicott insólito. (2007) The language of Winnicott: a dictionary of Winnicott´s use of words. Buenos Aires . y Wallbridge. Buenos Aires. Gedisa. Winnicott.4: analista y creatividad 1. A. W. Letra Viva. Laia. (1979) Escritos de pediatría y psicoanálisis. (2006b) La familia y el desarrollo del individuo. (2007) Jugar con Winnicott. Bareiro. W. U.2: el análisis como holding y como handling 1.3: El miedo al derrumbe. (1993) Exploraciones Psicoanalíticas I. Hormé. Amorrortu Green. (1988) Límite y espacio: introducción a la obra de D. J. (2006d) Clínica psicoanalítica infantil. y Durieux.

Psicanálise e Transdisciplinaridade. juego y transicionalidad Bibliografía Amado. Enero/Mar 2007.contemporaneo. 2/3. § 54-60 y 64 . Universidad Nacional de Mar del Plata. (2006) Ser y Tiempo. Determinar el vínculo entre la Filosofía Hermenéutica de Heidegger y el Psicoanálisis de Winnicott a partir de las nociones de sentido. (2007) “De Freud a Winnicott: aspectos de uma mudança paradigmática” en Contemporânea .br/contemporanea. pulsión y uso de objeto en D. Contenidos conceptuales a. 45-52 (2011) “Análisis. Tomo LXVIII Nro. Modulo 4: Hacia una epistemología winnicottiana: ¿Pertenece Winnicott al campo del psicoanálisis? Objetivos específicos: 1.php.01. Experiencia cultural. pp. (2007) Seminarios de Zollikon. Facultad de Psicología. Tomo I. existencia. Paidós. pp. (1981) Del niño al adulto: el psicoanálisis y el ser. Editorial Universitaria. Ciudad de Buenos Aires. Sí mismo y mundo c. Revista de Psicoanálisis “Voces del Pluralismo”. S. Analizar el horizonte epistemológico de la clínica winnicottiana 2. www.(2011) “La problemática de la subjetividad y la clínica en Winnicott: verdadero y falso self”. pp. G. Discutir la crítica heideggeriana de la subjetividad moderna y determinar el valor de la noción de cultura y juego para una teoría de la subjetividad.org. ISSN 0034-8740. Revista “Perspectivas en Psicología”. Morelia. ISSN 1668-7175. M. y propio-ser (true self) 3. Volumen 8. 23-2010. Santiago de Chile. Asociación Psicoanalítica Argentina (APA). 415-426 Loparic. pp. Existencia y verdad b. Buenos Aires. Jitanjáfora. Heidegger. n.: 27-45. Porto Alegre.W. Winnicott”.

103-35.naturezahumana. Una lectura fenomenológico-hermenéutica del psicoanálisis de Winnicott”. A. (2004) El sostén del ser. Soares Santos. Winnicott. (2010) “Lógica de la diferencia y lógica de la alteridad: Sentido y Sinsentido en Heidegger y Winnicott” en Anuario de Investigación. Vol. (2010) Winnicott y Heidegger: aproximaçoes e distanciamientos. Buenos Aires. D. Paidós. (2007) „Origem em Heidegger e Winnicott” en revista electrónica www. Facultad de Psicología UBA. Buenos Aires. pp. ISSN (versión impresa) 1517-2430. Buenos Aires. Buenos Aires. nuestro punto de partida. (2012) “Apertura de mundo y espacio potencial: la transicionalidad como intencionalidad. Nro.). E. y Bareiro J. 131-50. (también disponible en inglés) (1990) El gesto espontáneo. D. pp.Levin de Said.W Editorial. (2011) “Psicoanálisis y Filosofía: el problema del a priori de la investigación en Heidegger y Winnicott” Anuario de Investigación. Winnicott y Piera Aulagnier. S.W. (2007b) Naturaleza Humana. url: www. Vol XVII. Oliveira Dias. Paidós. Paidós. 275-282. Zeta Books. E. pp.W. 1. Phenomenology 2005. S. Tomo II.com. San Pablo. y Loparic. Gedisa. España. Buenos Aires.zetabooks. Las contribuciones de Donald W. 1. Paidós. . ISSN 0329-5885. (2007a) Realidad y Juego. San Pablo. Buenos Aires Bibliografía ampliatoria Bertorello. Barcelona (1993) Exploraciones Psicoanalíticas I. Selected Essays from Latin America. (2007) “Winnicott e Heidegger: temporalidade e esquizofrenia” en Walton. Buenos Aires. R. Paidós. ISSN: 19893329.br. Loparic. (2006a) El hogar. Revista Contextos de la Universidad de León. (Eds. A.

Año 6.W. Facultad de Psicología. pp. Ciudad de Buenos Bertorello. Una lectura fenomenológico-hermenéutica del psicoanálisis de Winnicott”. pulsión y uso de objeto en D. J. Facultad de Psicología UBA. 2009. Buenos Aires. (1997) Desarrollos postfreudianos. Editorial Belgrano. ISSN 1668-7175. (2011) “Psicoanálisis y Filosofía: el problema del a priori de la investigación en Heidegger y Winnicott” Anuario de Investigación. 37-49.(2009) “Sobre o ‘Cuidado’ em Heidegger e Winnicott” en Humanidades em Revista. España. ISSN: 19893329. Revista “Perspectivas en Psicología”. Amado. Paidós. Winnicott. Universidad Nacional de Mar del Plata. Volumen 8. (2007) The language of Winnicott: a dictionary of Winnicott´s use of words. Abadi. (2012) Clínica del uso de objeto : la posición del analista en D. nº 9. Buenos Aires. Karnac./Dic. Editora Unijuí. Tomo I. J. Assoun. U. (1981) Del niño al adulto: el psicoanálisis y el ser. Paidós. A. W. G. . (1982) Freud: la filosofía y los filósofos. Buenos Aires (2011) “La problemática de la subjetividad y la clínica en Winnicott: verdadero y falso self”. 45-52 (2011) “Análisis. Jul. Revista de Psicoanálisis “Voces del Pluralismo”. Escuelas y autores. pp. Letra Viva. Bibliografía: Abram. Bs As. (2005) Fundamentos del psicoanálisis. S. (2012) “Apertura de mundo y espacio potencial: la transicionalidad como intencionalidad. Buenos Aires.K. y Bareiro J. L. Buenos Aires Bareiro. Asociación Psicoanalítica Argentina (APA). Prometeo. Revista Contextos de la Universidad de León. Winnicott”.

Las contribuciones de Donald W. Amorrortu Green. M. Amorrortu. Paidós. Editorial Universitaria. Buenos Aires. Aires.C. Tomo XVII. Amorrortu Heidegger. (2004) Winnicott insólito. pp. 23-2010. Jitanjáfora. Buenos Aires. A. 2/3. Santiago de Chile. (1996) “Conferencias de Introducción al Psicoanálisis” (1916).C Tomo II. J. Tomo XII. (2007) Jugar con Winnicott. Winnicott. A. y Durieux. (2004) El sostén del ser. y Wallbridge. Nueva Visión.C. Loparic. Paidós (2008) “La teoría psicoanalítica del juegos: técnica y significado” (1937) O.C Tomo I. Tomo XII Buenos Aires. M. Amorrortu (1996) “El uso de la interpretación de los sueños en psicoanálisis” (1914). ... Vol XVII. Buenos Aires. W.C. (2008) “Simposio sobre el análisis infantil” (1927). pp. (1988) Límite y espacio: introducción a la obra de D. Buenos Aires. § 54-60 y 64 Klein. Ser y Tiempo.(2010) “Lógica de la diferencia y lógica de la alteridad: Sentido y Sinsentido en Heidegger y Winnicott” en Anuario de Investigación.C Tomo II. Amorrortu editores. M. Tomo I.C. Paidós (2008) “La psicoterapia de la psicosis” (1930) O. Tomo II. Paidós Levin de Said. ISSN 0034-8740. Buenos Aires Davis. Winnicott y Piera Aulagnier. Buenos Aires. O. Amorrortu. S. Paidós (2008) “Estadios tempranos del conflicto edípico” (1928) O. O. O. pp. 415-426 Bouhsira. Buenos Aires. Freud. M.C. Tomo XII. 275-282. O. Morelia. (2007) Seminarios de Zollikon. S. (1996) “Sobre la iniciación al tratamiento” (1915). (1996) “Sobre la dinámica de la transferencia” (1915). Tomo LXVIII Nro. ISSN 0329-5885. D.. O.C.

(2007) „Origem em Heidegger e Winnicott” en revista electrónica www.W. pp.zetabooks. E.php. Enero/Mar 2007. (2006c) El niño y el mundo externo. url: www. ISSN (versión impresa) 1517-2430. Barcelona. Hormé. Porto Alegre.W.Psicanálise e Transdisciplinaridade. Jul.: 27-45. pp. Zeta Books. Buenos Aires. Buenos Aires. 131-50. Criterio y modalidad de evaluación . y Loparic. Soares Santos.W Editorial. Paidós. Paidós.01./Dic. www. (2006d) Clínica psicoanalítica infantil. (2006a) El hogar. Hormé. Winnicott. 103-35.contemporaneo. S. Gedisa. 1. Buenos Aires. Año 6.br. Paidós. Barcelona (1993) Exploraciones Psicoanalíticas I. (2007a) Realidad y Juego. San Pablo. nuestro punto de partida.com. Nro. Vol. Metodología de la enseñanza El docente expondrá los lineamientos generales de los conceptos de cada uno de los módulos como preparación para la exposición y discusión por parte de los participantes de la bibliografía correspondiente a cada módulo. nº 9. (Eds.br/contemporanea. D. pp. Hormé. 1.org. Laia. pp. (2010) Winnicott y Heidegger: aproximaçoes e distanciamientos. D. Editora Unijuí. Paidós. Oliveira Dias. (también disponible en inglés) (1979) Escritos de pediatría y psicoanálisis. Buenos Aires. Phenomenology 2005. (2007b) Los procesos de maduración y el ambiente facilitador. (2006b) La familia y el desarrollo del individuo. E. (2007) “Winnicott e Heidegger: temporalidade e esquizofrenia” en Walton.naturezahumana.(2007) “De Freud a Winnicott: aspectos de uma mudança paradigmática” en Contemporânea . Buenos Aires. (2009) “Sobre o ‘Cuidado’ em Heidegger e Winnicott” en Humanidades em Revista.). San Pablo. Selected Essays from Latin America. Buenos Aires. R. Buenos Aires. (1990) El gesto espontáneo. 37-49. n. 2009.

de 9 hs a 14hs Arancel: $1000 Inscripción Facultad de Psicología y Psicopedagogía . matias_garrido@uca. 16 y 23 de Octubre de 2014 .Oficina de Extensión y Posgrado Alicia Moreau de Justo 1500.edu. piso 4338. 1er.ar Firma del Docente: Aclaración: Lugar y fecha: . Dicho trabajo tiene la modalidad de monografía sobre alguno de los temas del programa Días y horarios: 4 encuentros: jueves 2. la evaluación final integradora. entregar y aprobar con un mínimo de 6. 9.Para la aprobación de este curso. calificada en una escala de 1 a 10. se requiere: un 75% de asistencia como mínimo. la cual será escrita e individual.0832 – 9 a 13 y 15 a 17 hs.