TALLER DE

DISEÑO VI
MG. MARÍA CECILIA TORRES
VARGAS
MG. MARCO ANTONIO SERNA
SEMESTRE 2021-II
 • Estado actual de cada estructura Urbana
conformante de la ciudad del Cusco.
Exposición grupal x Distrito .
• Diagnóstico:
- Árbol de causas y efectos.
• Sesión II • Diagnóstico de cada estructura urbana.
Sesión 01: Sílabus

LOGRO DE APRENDIZAJE CONTENIDO

• Al finalizar la sesión el estudiante realiza un • Estructura Ecológica
diagnóstico de cada estructura urbana dentro
• Estructura funcional y de servicios.
de su distrito, encontrando los problemas
principales estableciendo el árbol de causas y • Estructura socio- económica espacial.
efectos.
Pregunta:

¿Cómo determinar el Diagnóstico Urbano arquitectónico de una ciudad?

 ARBOL DE CAUSAS Y PROBLEMAS
• Según UNESCO(2017),
• El árbol de problemas es una técnica
que se emplea para identificar una
situación negativa (problema central),
la cual se intenta solucionar
analizando relaciones de tipo causa-
efecto. Para ello, se debe formular el
problema central de modo tal que
permita diferentes alternativas de
solución, en lugar de una solución
única.

FuenteUNESCO. (2017). Árbol de problemas.

http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/ cultural-diversity/diversity-of-
Mg. María Cecilia Torres Vargas cultural expressions/tools/policy-guide/planificar/diagnosticar/arbol-de-
problemas/
 ARBOL DE CAUSAS Y PROBLEMAS
• Según PERC(2016),
• Un problema se refiere a una
situación que denota
inconveniencia, insatisfacción
o un hecho negativo… lo
podemos resumir como
carencia de algo bueno, o por
la existencia de algo malo.
• Responden a la pregunta:
• Cual es el problema principal?

Fuente: Proyecto Educativo Richard Cardenas. (2016, May 30). Árbol de Problemas.
Mg. María Cecilia Torres Vargas https://proyectoeducativorichardcardenas.wordpress.com/2016/05/30/arbol-de-problemas/
 ARBOL DE CAUSAS Y PROBLEMAS
• Los efectos son las
consecuencias, de no hacer
nada por solucionar el
problema, y a medida que
ascienden en ubicación,
empeoran y afectan a una
mayor población.
• Responden a la pregunta:
• Cual es la consecuencia de
no hacer nada?

Fuente: Proyecto Educativo Richard Cardenas. (2016, May 30). Árbol de Problemas.
Mg. María Cecilia Torres Vargas https://proyectoeducativorichardcardenas.wordpress.com/2016/05/30/arbol-de-
problemas/
 ARBOL DE CAUSAS Y PROBLEMAS

• Según UNESCO(2017),
• Las Causas Las causas son las
condiciones que determinan o
influyen en la aparición del
problema. Es importante verificar la
relación directa que existe entre ellas
y el problema.
• Responden a la pregunta:
• Cual es la causa de que ocurra esto?
ó
• Porque pasa esto?
• Se sigue preguntando hasta que ya
no exista respuesta.
Fuente: Proyecto Educativo Richard Cardenas. (2016, May 30). Árbol de Problemas.
https://proyectoeducativorichardcardenas.wordpress.com/2016/05/30/arbol-de-
problemas/
Mg. María Cecilia Torres Vargas
 DIAGNÓSTICO

• Los estudiantes deben encontrar la

problemática principal de cada
estructura y crear el árbol del
problema, determinando sus
causas y efectos.
• Deben considerar los problemas de
mayor relevancia para la época

Mg. María Cecilia Torres Vargas

 DIAGNÓSTICO
• El diagnóstico requiere del desarrollo
de esquemas gráficos que permitan
entender la problemática del distrito
debiendo emplear una serie de
gráficos, trazos (círculos, flechas,
manchas, formas irregulares etc.),
líneas de distintos tipos grosores y
valoraciones, así como una serie de
colores, (contenidos en leyendas),
que ayuden a entender la
problemática del distrito en cada
estructura urbana, los mismos que
se realizan sobre los planos
existentes

Fuente: https://pin.it/5aYMJlw
Mg. María Cecilia Torres Vargas
 DIAGNÓSTICO
• El diagnóstico emplea esquemas
de planta, elevaciones, cortes y
perspectivas a mano alzada, o por
computadora, pero trazos sueltos.

Mg. María Cecilia Torres Vargas Fuente: https://pin.it/5aYMJlw

Fuente: https://pin.it/5aYMJlw
Mg. María Cecilia Torres Vargas
¿Qué aprendimos en la sesión de hoy?

01 Encontrar el problema principal

02 Crear el diagnóstico a partir del árbol de causas

y efectos
03 Importancia de crear esquemas gráficos para
entender la problemática del distrito de estudio
04 Jerarquizar los problemas y transferir esa
jerarquía a esquemas gráficos
Tarea
TIPO DE ACTIVIDAD
Diagnóstico de c/u de las Estructuras Urbanas en el distrito
designado de la ciudad del Cusco al 2021, priorizando problemas
principales con el árbol de causas y efectos y un diagnóstico gráfico
sobre el plano existente.
INDICACIONES
• En grupos, los estudiantes deben hacer un diagnóstico del distrito
según:
• La Estructura ecológica
• La estructura funcional y de servicios.
• La estructura socio- económica espacial.
• El trabajo debe contener:
• 1. El árbol de causas y efectos de cada estructura urbana.
• La Explicación escrita de la problemática.
• Los esquemas gráficos con leyendas, intervenidos sobre los planos
existentes del distrito, que muestren la problemática, con jerarquías.
• Hacer el trabajo a manera de Resumen en World y un PPT, guardado
en PDF.
• Preparar la exposición para 20 minutos.
• Subir ambos trabajos a la plataforma virtual en formato pdf, hasta el
día de clase a las 8am.
Bibliografía
• Pinterest. (2021). Diagnóstico Urbano. https://www.pinterest.com/cecitorresv/diagnóstico-urbano/
• UNESCO. (2017). Árbol de problemas. http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/ cultural-diversity/diversity-of-cultural
expressions/tools/policy-guide/planificar/diagnosticar/arbol-de-problemas/
• Proyecto Educativo Richard Cardenas. (2016, May 30). Árbol de Problemas.
https://proyectoeducativorichardcardenas.wordpress.com/2016/05/30/arbol-de-problemas/
• SIGRID. (2004). Mapa de peligros de la ciudad del Cusco. https://sigrid.cenepred.gob.pe/sigridv3/documento/4242
• Gobierno Regional Cusco. (2020). Plan De Preparación Y Respuesta Ante La Posible Segunda Ola Pandémica Por Dirección Ejecutiva De
Inteligencia Sanitaria. http://www.diresacusco.gob.pe/comunica_covid19/plan2daolacovid.pdf