Definición

 
La personalidad está formada por una serie de características que utilizamos para
describirnos y que se encuentran integradas mediante lo que llamamos el yo o "sí mismo"
formando una unidad coherente.

Entre estas características se encuentra lo que en psicología se denominan rasgos (como

agresividad, sumisión, sociabilidad, sensibilidad...); conjuntos de rasgos (como extroversión
o introversión), y otros aspectos que las personas utilizan para describirse, como sus deseos,
motivaciones, emociones, sentimientos y mecanismos para afrontar la vida.

Es decir, la personalidad es la forma en que pensamos, sentimos, nos comportamos e

interpretamos la realidad.
 
La personalidad a través del tiempo. Estabilidad y cambio
 
En buena parte, la personalidad está determinada por los genes, que nos proporcionan una
gran variedad de predisposiciones. Pero el ambiente y las experiencias de la vida (padres,
sociedad, amistades, cultura, etc.) se ocupan de moldear todas esas posibilidades en una
dirección u otra. Por tanto, aunque podamos cambiar nuestra forma de ser, lo hacemos en
base a esas características de personalidad con las que hemos venido al mundo.

Generalmente, existe una tendencia a comportarse a través del tiempo de una forma
determinada, pero esto no quiere decir que una persona se comporte de ese modo en todos
los casos. Por ejemplo, si decimos que una persona es introvertida, significa que lo es la
mayor parte del tiempo, pero no en todas las ocasiones. Los estados de ánimo influyen
también en el comportamiento, de modo que una persona puede variar en función de sus
cambios de humor. Sin embargo, y como veremos más adelante, esta variabilidad es un
indicio de buena salud psicológica (siempre que no sea extrema), ya que indica la existencia
de una personalidad flexible, capaz de adaptarse a distintas situaciones.

La personalidad no es mas que el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta de

presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a través de diferentes
situaciones.
Hasta hoy, Sigmund Freud, es el mas influyente teórico de la personalidad, este abrió una
nueva dirección para estudiar el comportamiento humano.
Según Freud, el fundamento de la conducta humana se ha de buscar en varios instintos
inconscientes, llamados también impulsos, y distinguió dos de ellos, los instintos cocientes
y los instintos inconscientes., llamados también, instintos de la vida e instintos de
la muerte.
Los instintos de la vida y los de la muerte forman parte de lo que él llamó ELLO, o ID. Y el
yo, o ego.
Los instintos de la vida:
En la teoría de freudiana de la personalidad, todos los instintos que intervienen en la
supervivencia del individuo y de la especie, entre ellos el hambre, la auto preservación y
el sexo.
Los instintos de muerte:
En la teoría freudiana, es el grupo de instintos que produce agresividad, destrucción y
muerte.
El ELLO:
Es la serie de impulsos y deseos inconscientes que sin cesar buscan expresión.
El yo, o el ego:
Es parte de la personalidad que media entre las exigencias del ambiente (realidad),
la conciencia (superyo) y las necesidades instintivas (ello), en la actualidad se utiliza a
menudo como sinónimo del ego.

Rasgos de la personalidad.
No son más que las disposiciones persistentes e internas que hacen que el individuo piense,
sienta y actué, de manera característica.
Teoría de los rasgos.
Los teóricos de los rasgos rechazan la idea sobre la existencia de unos cuantos tipos muy
definidos de personalidad. Señalan que la gente difiere en varias características o rasgos,
tales como, dependencia, ansiedad, agresividad y sociabilidad. Todos poseemos estos
rasgos pero unos en mayor o menor grado que otros.
Desde luego es imposible observar los rasgos directamente, no podemos ver la sociabilidad
del mismo modo que vemos el cabello largo de una persona, pero si esa persona asiste
constantemente a fiestas y a diferentes actividades, podemos concluir con que esa persona
posee el rasgo de la sociabilidad.
Los rasgos pueden calificarse en cardinales, centrales y secundarios.
Rasgos cardinales:
Son relativamente poco frecuentes, son tan generales que influyen en todos los actos de una
persona. Un ejemplo de ello podría ser una persona tan egoísta que prácticamente todos sus
gestos lo revelan.
Rasgos Centrales:
Son más comunes, y aunque no siempre, a menudo son observables en el comportamiento.
Ejemplo, una persona agresiva tal ves no manifieste este rasgo en todas las situaciones.
Rasgos secundarios:
Son atributos que no constituyen una parte vital de la persona pero que intervienen en
ciertas situaciones. Un ejemplo de ello puede ser, una persona sumisa que se moleste y
pierda los estribos.

Las cinco grandes categorías de la personalidad

Extroversion:
Locuaz, atrevido, activo, bullicioso, vigoroso, positivo, espontáneo, efusivo, enérgico,
entusiasta, aventurero, comunicativo, franco, llamativo, ruidoso, dominante, sociable.
Afabilidad:
Calido, amable, cooperativo, desprendido, flexible, justo, cortés, confiado, indulgente,
servicial, agradable, afectuoso, tierno, bondadoso, compasivo, considerado, conforme.
Dependencia:
Organizado, dependiente, escrupuloso, responsable, trabajador, eficiente, planeador, capaz,
deliberado, esmerado, preciso, practico, concienzudo, serio, ahorrativo, confiable.
Estabilidad emocional:
Impasible, no envidioso, relajado, objetivo, tranquilo, calmado, sereno, bondadoso, estable,
satisfecho, seguro, imperturbable, poco exigente, constante, placido, pacifico.
Cultura o inteligencia:
Inteligente, perceptivo, curioso, imaginativo, analítico, reflexivo, artístico, perspicaz, sagaz,
ingenioso, refinado, creativo, sofisticado, bien informado, intelectual, hábil, versátil,
original, profundo, culto.

Personalidad
Para otros usos de este término, véase personaje (desambiguación).

La personalidad es un constructo psicológico, con el que nos referimos a un conjunto dinámico de

características de una persona. Pero nunca al conjunto de características físicas o genéticas que
determinan a un individuo, es su organización interior la que nos hace actuar de manera diferente
ante una o varias circunstancias.O el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta que
presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida, a través de diferentes situaciones.

La personalidad ha sido representada a veces con el símbolo de una máscara.

La personalidad es un conjunto de características que tiene una persona o alguna manera de

comportarse de ese individuo.
TEMA 1: CONCEPTO, DEFINICIÓN Y OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA DE
LA PERSONALIDAD.
1. INTRODUCCIÓN
 1.1 APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA DE LA
PERSONALIDAD:
La Psicología de la Personalidad (PP) adquiere identidad como disciplina científica dentro
de las ciencias sociales en la década de los años 30, como consecuencia de la integración
de distintas líneas de investigación dentro de un cuerpo de conocimientos en el que
destacan las aportaciones de ALLPORt (1937), MURRAY (1938) y LEWIN (1935). Se ha
caracterizado, desde su origen por prestar especial interés por la persona considerada en
su totalidad, el problema de la motivación humana definida en términos de impulsos
internos, dinámicos y no observables, así como por el estudio de las diferencias
individuales.
En el periodo que va desde 1930 a 1950, se consolida como una disciplina científica,
organizada y diferenciada de las demás. En cuanto a las principales aportaciones de esta
etapa señalar:
La aparición en 1938 de la obra “personality: a psychological interpretation” Allport, que
supondrá la entrada formal de esta disciplina en la escena de las ciencias sociales. A
través de esta obra se defiende una visión global y general del campo de la personalidad
centrada en el estudio de la persona individual.
La aparición relevante de la publicación en 1937 del libro “Exploration in personality” de
Murria, en el que defiende la consideración de la persona en su totalidad, aunque
diferencia en cuanto que plantea una visión en la que la mente humana es menos racional,
más apasionada y sometida a los avatares de constantes conflictos y emociones.
La obra de Lewin “A dinamic theory of personality” publicada en 1935 en la que el autor
plantea que la persona y el ambiente son dos aspectos diferenciados dentro de un espacio
integrado en la vida.
Junto a estas tres grandes aportaciones también es obligado referirse, por un lado, a la
integración del psicoanálisis y la teoría del aprendizaje, destacando los trabajos de Millar y
Dollar en el 41 y 50, que reformulan el psicoanálisis en términos de la teoría del
aprendizaje en base a la creencia de que la conducta era aprendida dentro de un contexto
social, cultural e histórico y, por otro lado, el desarrollo, a partir de los trabajos de Catell en
el 46 y el 50, del análisis factorial, como técnica estadística fundamental para la
identificación de los principales rasgos de personalidad.
Destacan (en este periodo) varias tendencias que se muestran de forma consistente:
 La mayoría de las teorías de la personalidad asumen que la persona puede ser
estudiada desde diversas y distintas perspectivas y niveles, aunque todas coinciden en
que la personalidad es una totalidad organizada.
 La mayoría de los planteamientos consideran, implícita o explícitamente, que la
conducta esta fuertemente determinada por variables personales u organismicas.
 La mayoría de los planteamientos existentes dentro del ámbito de la personalidad
introducen variaciones respecto a la consideración de la motivación como una reducción
de la tensión.
Muchos autores conciben el desarrollo de la personalidad en términos de aprendizaje o
socialización. La mayoría entienden que la persona es producto de su ambiente en el
sentido de que los rasgos, sentimientos y actitudes y motivos son aprendidos.
El periodo que va de 1950 a 1970 se inicia con el regreso, tras finalizar la segunda guerra
mundial, de la psicología a las universidades, con el consecuente desarrollo, de las
distintas áreas de la psicología que va a desembocar en un incremento de la
especialización. Como consecuencia de esto, la psicología d ela personalidad sufre una
crisis fuerte de identidad hasta el extremo de que pasa a ser sinónima de psicología clínica
o social.
En definitiva en este periodo se pueden encontrar 3 tendencias en el estudio de la
Psicología de la Personalidad:
 Abandono del estudio de la persona como totalidad para ser abordada mediante la
identificación y el estudio de distintos constructor de personalidad descontextualizados.
 La idea de que la motivación humana esta asociada a una reducción de la tensión
es cuestionada desde distintos ángulos, en el sentido de que la motivación no
obligatoriamente supone la reducción de la tensión.
 La revolución cognitiva empieza a surgir y la psicología de la personalidad
comienza a utilizar términos cognitivos (planes, metas…) para explicar la conducta.
El último periodo que va de 1970 hasta la actualidad se caracteriza por la duda, el
desconcierto en un primer momento ( ya que se debate si la conducta era determinada por
la persona o por la situación con la aceptación) y el optimismo y resurgimiento que se
inicia hacia el año 80 y se hace patente en los 90 ya que va a adquirir una gran vitalidad y
creatividad como consecuencia de la conjunción de distintos factores. (Tabla 1.2).
Tabla 1.2. Tendencias que facilitan el desarrollo de la psicología de la personalidad
durante la década de los 80 y 90.

1. La expansión del interaccionismo a distintos campos de la psicología.

2. El renovado interés por el estudio de los procesos de autorregulación y control de

creencias, como consecuencia del planteamiento interaccionista según el cual los
individuos activamente constituyen sus ambientes.

3. El aumento del número de estudios longitudinales en los que se hacía un seguimiento

de un amplio grupo de individuos durante un largo período de tiempo que permitía analizar
el papel de los factores sociohistóricos (MAGNUSSON, 1988).

4. El replanteamiento del estudio de los procesos emocionales e inconscientes por parte

de la psicología cognitiva y la neurociencia.

5. El nacimiento de la psicología evolucionista que plantea el estudio y explicación de la

conducta en base a la existencia de mecanismos mentales específicos a cada dominio de
la conducta cada uno de los cuales permitiría la solución de problemas particulares
adaptativos (PINKER, 1997).

6. El resurgimiento de los modelos estructurales de rasgos o disposiciones.

7. Los avances en el análisis sociocognitivo de la estructura y funcionamiento de la

personalidad, dando respuesta a muchas cuestiones relacionadas con la motivación, la
emoción, el autocontrol, la coherencia, etc., que siempre le habían interesado a la
psicología de la personalidad.

1.2 INDIVIDUO, PERSONA Y PERSONALIDAD

La P de la P busca dar respuesta a una serie de cuestiones, para responder a esas y otras
cuestiones relacionadas con el estudio de la personalidad, parece razonable asumir que la
P de la P debería darnos una visión unitaria del individuo y/o persona en base. Sin
embargo esa idea de integrar todos los datos psicológicos es lo que le confiere su
grandeza y su servidumbre, y posiblemente, sea la principal razón que ha venido
impidiendo un desarrollo único de esta disciplina, dando lugar a la aparición de numerosas
teorías de la personalidad que se han atribuido para sí sola el ser la verdadera teoría de la
personalidad.
En lo que no hay duda es en afirmar que la P de la P debe centrarse en el estudio de la
actividad que el individuo y/o persona desarrolla. El concepto de personalidad aparece
estrechamente unido a los conceptos de individuo y persona, y en este sentido, parece
 razonable que se aborde primero la relación entre los conceptos de personalidad, individuo
y persona, antes que su objeto de estudio y en qué consiste.
Individuo: “cada ser completo y separado, de una especie o género que es indivisible”. El
individuo constituye una unidad en si mismo y no se puede descomponer en partes.
Persona: Individuo miembro de la especie humana. Abarcaría todos los aspectos físicos y
psíquicos que caracterizan al individuo humano como único e indivisible. (Tabla 1.3).
Tabla 1.3. Significado o acepción de la palabra persona.

La persona es referida al conjunto de cualidades personales que le caracteriza (p. ej, ser
generoso).

La persona se refiere a la apariencia que uno quiere dar a los demás de sí mismo (p. ej,
comunicativo, agresivo, etc.) No existe independencia entre las características que le
definen y el papel que representa.

La persona denota las características y cualidades del papel que juega en su entorno
inmediato (p ej, Pedro es un líder).

La persona se refiere al conjunto de cualidades que le dan dignidad y distinción (p ej, Juan
es una personalidad en el mundo de los negocios).

Personalidad: totalidad del individuo humano cuya naturaleza vendría determinada por los
aspectos cognitivos, motivacionales y emocionales que caracterizan el comportamiento del
ser humano.
2. CONCEPTO Y DEFINICIÓN DE PERSONALIDAD:
La mejor forma de empezar este apartado sería con la siguiente frase: “todo el mundo
sabe lo que es la personalidad pero nadie puede explicarlo”, porque de alguna manera
recoge, la dificultad que los investigadores y estudiosos de este tema tienen a la hora de
definir este termino.
Por lo tanto existirían dos maneras de aproximarse a la pregunta sobre ¿Qué es la
personalidad?
No cientifica. La personalidad, sin tener en cuenta cuál puede ser su definición, es
fundamental para comprender lo que las personas hacen o dicen, y en general, tiende a
ser inferida a partir de los actos que la gente realiza en su vida cotidiana. No tiene valor, ni
entidad en si misma, es inferida a partir de la configuración que el observador hace de la
conducta de la persona que esta observando. Si embargo, no siempre la conducta de un
individuo se corresponde con su personalidad, ni todas las situaciones son igualmente
relevantes para conocer la personalidad.
La personalidad, por tanto, se caracteriza por:
 Ser algo a lo que las personas conceden gran valor.
 Tener contenidos valoratorios.
 Presentar una concepción múltiple de personalidad.
 Hacer referencia, en muchas ocasiones a aspectos problemáticos de naturaleza
subjetiva e intima (problemas personales, económicos…).
En resumen, desde este punto de vista, podemos asumir que el término personalidad se
puede entender como “algo que se emplea con gran frecuencia, relacionada con aspectos
íntimos y afectivos de la persona, relevante y de gran valor”.
Científica: no existe una definición de personalidad aceptada por la mayoría de los
teóricos e investigadores dedicados a su estudio.
 Es posible identificar una serie de notas distintivas a las distintas definiciones de
personalidad que han ido surgiendo, (siempre asumiendo que este termino esta exento de
cualquier tipo de juicio de valor referente a las características que definen la persona) de
acuerdo con la propuesta de Bermúdez:
 La personalidad se ocupa de toda la conducta, tanto observable como la no
observable directamente.
 Implica características relativamente constantes y estables a lo largo del tiempo y
de las distintas situaciones.
 La personalidad supone que el individuo tiene un carácter “singular” y “único” que
vendría dado por una organización única de los elementos que definen la personalidad.
 La personalidad hace referencia a algo que no existe en la realidad, que no
podemos observar directamente, sino que se infiere a partir de la observación de la
conducta.
Pero, nos preguntaremos ¿es posible, desde una perspectiva científica, abordar el estudio
de la personalidad sin contar con una definición estándar?
Si. Al igual que otros conceptos, es susceptible de estudio, independientemente de que se
cuente o no con una definición aceptada por la comunidad científica, mediante la
identificación de las propiedades que configuran su naturaleza (procesos motivacionales,
emocionales, aptitudes…).
No obstante y a pesar de que es posible el estudio de la personalidad sin la existencia de
una definición de la misma ampliamente aceptada por a mayoría de los estudiosos e
investigadores, parece oportuno y necesario que en un testo de personalidad se proponga
algún tipo de definición que muestre la conceptualización del término.
En este sentido, habría dos caminos: proponer una definición nueva, u optar por alguna de
las ya establecidas. Y justamente, por esta última nos hemos decidido: haciendo nuestra la
definición de Larse y Buss en el 2002 de su libro “Personalidad” según la cual la
personalidad se define como “el conjunto de rasgos y mecanismos psicológicos que posee
el individuo, organizados y relativamente duraderos que influye en sus interacciones y
adaptaciones al ambiente tanto intrapsíquico como físico y social”.
No quiere decir que sea la única definición correcta sino que recoge elementos esenciales
como son los rasgos psicológicos entendidos como características descriptivas de la
personalidad del individuo, mecanismos psicológicosentendidos como procesos
procesos de personalidad relacionados con el individuo que procesa, almacena, recupera
información, y que están en el individuo, con rasgos organizados relativamente
duraderos a lo largo del tiempo queinfluyen en como el individuo interacciona y se adapta
a su medio ambiente.
Así pues, es posible identificar, como señala Mischel, un aspecto común a la mayoría de
las definiciones de personalidad, en el sentido de que “suele referirse a los patrones
distintivos de conducta (incluyendo pensamientos y emociones>) que caracterizan la
adaptación de cada individuo ante las situaciones que se le presentan en la vida”.
3. OBJETO Y OBJETIVOS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD.
El estudio de la personalidad se centra en el individuo como un todo. Conocer la
personalidad supone estudiar todos sus aspectos al mismo tiempo y ver como interactúan.
Se ocupa, por tanto del estudio de los individuos en general, en cuanto todos poseen una
serie de procesos generales comunes, así como aquellas características que hacen al
individuo único en su conducta global.
Tabla 1.7. Objetivos específicos de la P de la Personalidad.
 Descripción fiable y útil de las personas en base a sus características físicas y
psicológica (a partir de la observación de la conducta).
 Predicción fiable de las diferentes formas de comportarse de las personales
(diferencias individuales) en una misma situación o situaciones similares.
 Predicción, una vez identificado el patrón de conducta y actitudes de la
personalidad, de cómo o bajó que condiciones se adquiere y mantiene dicho patrón de
conducta.
 Explicación a partir de la identificación de aquellos factores personales y
situacionales determinantes de la conducta, de cómo y por qué se modifica y puede
modificarse el comportamiento de las personas.
Por otro lado si el objeto de estudio de la psicología de la personalidad se centra en los
procesos psicológicos existentes de la persona, entonces sería razonable pensar que otro
aspectos importante del estudio de la personalidad es la identificación de los principales
subsistemas que la constituyen. Siguiendo el planteamiento que hace Puedo en 1996
podríamos distinguir 4 subsistemas básicos generales, dentro del ámbito de la P de la P:
temperamento (rasgos temperamentales), constitución (rasgos morfológicos o fisiológicos),
carácter (actitudes y creencias) , inteligencia (aptitudes y habilidades).
Constitución y Temperamento: conceptos surgidos en el ámbito clínico, dentro de la teoría
de los humores propuesta por Hipócrates en el S. IV a.C y desarrollada por Galeno en el
s.II d.C. La Constitución hace referencia a la estructura biológica o biofísica responsable
de todos aquellos aspectos relacionados con la salud y la enfermedad, tanto en la vertiente
física como mental, el Temperamento se refiere al conjunto de rasgos motivacionales y
emocionales relativamente estables de la personalidad determinados, en gran medida,.
Por factores biológicos.
El Carácter, etimológicamente hace referencia a la marca grabada en un objeto para
hacerle reconocible y que en su acepción psicológica se utiliza para hacer referencia al
estilo de vida propio y personal del comportamiento de un individuo que le identifica frente
a los demás. El estudio de este término dentro de la personalidad ha sido rechazado y se
debe, en gran medida, a que este concepto implicaba, según Allport cualidades morales
que suponían una valoración de la personalidad, aspecto que dificultaba su estudio de
manera objetiva.
Tabla 1.8 Diferencias entre temperamento y Personalidad (Strelau, 1983)

TEMPERAMENTO PERSONALIDAD

Relevancia de factores biológicos. Relevancia de factores ambientales.

Se manifiesta en los primeros años de vida. Se manifiesta principalmente en la edad
adulta por efecto de la socialización.
Tiene su paralelismo en otras especies
animales no humanas. Es específica de los humanos.
Describe características energéticas Se refiere al contenido o propósito de la
temporales y de estilos de conducta. conducta.
Es poco modificable y muy estable. Es más modificable y más inestable

Aunque a nivel cotidiano es frecuente la utilización del concepto de carácter y

temperamento como sinónimos, a nivel científico es conveniente señalar que mientras en
el temperamento la influencia de los aspectos contitucionales es fundamental, en elc aso
del carácter, los elementos esenciales serían los hábitos y reglas que van adquiriendo a lo
largo de la vida. Así pues el “carácter sería la manera de actuar de un individuo, como
consecuencia de su temperamento e inteligencia, y de una serie de influjos personales y
ambientales de toda índole”.
Finalmente, la dimensión cognitiva de la personalidad o autoconcepto haría referencia a la
representación cognitiva que el individuo tiene de su propia personalidad y estaría
representada por las estructuras cognitivas complejas que contendrían toda la información
referente a uno mismo (autoesquemas) y otras menos complejas.
4. IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD
En términos generales una teoría nos ofrece una explicación científica sistemática y
coherente de los fenómenos objeto de estudio e investigación. Cuando se elabora una
teoría lo que se pretende es, por un lado, explicar el conjunto de fenómenos de los que se
ocupa y debe ser capaz de sugerir aspectos y relaciones desconocidos. Esto es, debe
permitirnos hacer predicciones nuevas acerca del fenómenos que pretende explicar. Esta
función predictiva de las teorías es, sin duda, la faceta más apasionante para cualquier
investigador interesado en proponer una teoría sobre la personalidad, a la vez, que la más
difícil de elaborar.
En definitiva podemos decir, que una teoría Científica, es un Conjunto de supuestos
lógicamente organizados sobre relaciones específicas entre los fenómenos observados
que nos permiten explicar ciertas observaciones de la realidad y hacer predicciones de
fenómenos pendientes de explicar.
Asi, pues la teoría tiene como función por un lado, relacionar, organizar e integrar los
hallazgos obtenidos a través de la observación, y por otro lado, señalar posibles
reacciones que deberían ser estudiadas o verificadas mediante la experimentación.
Si partimos de que los objetivos fundamentales de una teoría son: explicar los fenómenos
psicológicos objetos de estudio ya conocidos y predecir nuevos fenómenos psicológicos,
entonces claramente los criterios de utilidad, verificabilidad y parsimonia son los que
debemos tener en cuenta para evaluar una teoría.
Respecto al primer criterio, la utilidad, una teoría no es verdadera o falsa, sino útil o inútil,
y en este sentido, la utilidad vendría determinada por el grado en que es capaz de generar
cuestiones que pueden ser respondidas utilizando el método científico y por la capacidad
para organizar e integrar los hallazgos obtenidos experimentalmente.
El segundo criterio, el de la verificabilidad, supone que todo teoría debe no solo ser
capaz de generar posibles nuevas relaciones e hipótesis, sino que también debe permitir
experimentalmente tales predicciones con el fin de que puedan ser confirmadas o
descartadas.
El tercer criterio, el de la parsimonia, señala que toda teoría no solo debe englobar y
explicar el mayor número posible de observaciones, sino que debe hacerlo con un número
reducido de conceptos manteniendo la coherencia entre los mismos.
4.1 TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
Como se ha señalado anteriormente, la P de la P aborda el estudio de la persona en su
totalidad, y en este sentido, una de las características es la búsqueda de teorías generales
que le permitan explicar toda la conducta humana. Desgraciadamente dada la naturaleza
de su objeto de estudio y el hecho de que su campo de acción es muy extenso y se
entremezclan con otras áreas de la psicología, si algo caracteriza el estudio de la
personalidad es la existencia de múltiples teorías.
Dichas teorías han ido haciéndose más específicas, focalizándose en determinados
aspectos más concretos de la personalidad. Este proceso ha hecho que ninguna de las
teorías actuales sea capaz de explicar en su totalidad en que consiste la personalidad y
como funciona. Subrayan determinadas características e ignoran otras.
En este sentido, parece razonable que en vez de hablar de una teoría de la personalidad,
debemos referirnos a distintas perspectivas teóricas, que difieren en cuanto a la naturaleza
de la personalidad que subyace a cada una de ellas.
Dichas perspectivas, en las que no existen consenso entre las diversas teorías, pueden
producir cierta confusión en los investigadores que se plantean el estudio de la
personalidad.
 Recogiendo el planteamiento que hacen Caprara y Cervone podemos señalar que a pesar
de la diversidad de teorías de personalidad existentes, podemos distinguir distintos temas
y premisas comunes que guían la investigaron en personalidad. Más concretamente
defienden que existe un cierto consenso sobre varios postulados generales básicos
respecto al funcionamiento de la personalidad que son ampliamente aceptados por gran
parte de las teorías e investigaciones que actualmente se desarrollan en torno al estudio
de la personalidad:
 La personalidad es considerada como un sistema psicológico complejo de
estructuras y procesos.
 La personalidad se desarrolla a través de una relación recíproca entre la persona y
su medio ambiente.
 La personalidad, considerada en su totalidad, muestra coherencia y continuidad tal
y como se observa en su organización a lo largo de la vida.
Así, pues, el estudio de la personalidad es abordada desde distintas perspectivas, cada
una de las cuales presenta argumentos significativos, de todo que probablemente ninguna
de ellas sea más importante que otra, dado que todas contribuyen a la comprensión última
de lo que es la personalidad.