TRABAJO INDIVIDUAL DE TESIS II

NOMBRES Y APELLIDOS: EVANGELISTA AYALA ZENAIDA FLOR

1. DEFINICIÓN DEL ENFOQUE CUANTITATIVO (15 AUTORES):

Según, [ CITATION Rob14 \l 3082 ], señala que:

Según, [ CITATION Han95 \l 3082 ],señala que:

“El enfoque cuantitativo sobre el método científico frecuentemente olvida

que, además del o de la investigadora y del objeto investigado existe el mundo
del conocimiento que constituyen la realidad histórica y cultural en la cuan está
inmerso el binomio investigador (a)- objeto (sujeto- objeto), (pag.19)”.

“El enfoque cuantitativo (que representa, como dijimos, un conjunto de

procesos) es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no
podemos “brincar” o eludir pasos. El orden es riguroso, aunque desde luego,
podemos redefinir alguna fase. Parte de una idea que va acotándose y, una
vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigación, se revisa la
literatura y se construye un marco o una perspectiva teórica. De las preguntas
se establecen hipótesis y determinan variables; se traza un plan para probarlas
(diseño); se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las
mediciones obtenidas utilizando métodos estadísticos, (pag.5)”.

Según, [ CITATION Her03 \l 3082 ], señala que:

“Enfoque cuantitativa, se usa recolección de datos para probar hipótesis

con base en la medición numérica y el análisis estadístico para establecer
patrones de comportamiento, (pág. 10)”.

Según,[ CITATION Pau15 \l 3082 ], señala que:

“Enfoque cuantitativo se parte de identificar y formular un problema

científico, y a seguidas una revisión de la literatura afín al tema, con la que se
construye un marco teórico-referencial; posteriormente –y sobre la base de
esos dos aspectos– se formulan hipótesis de investigación; en estas últimas se
precisan las variables fundamentales de la investigación, las que son definidas
conceptual y operacionalmente, (pag.9)”.
Según, [ CITATION Que \l 10250 ], señala que:

“Enfoque cuantitativa es aquella que reclama la intervención de datos

cuantificables o numéricos (cantidades, magnitudes), por lo que trabajan con
universos muy grandes (sobre los cuales toman muestras representativas
como criterio de validación, (pag.54)”.

Según, [ CITATION Ana \l 10250 ], señala que:

“Enfoque cuantitativa se usan principalmente para comparar datos con

orientación numérica. El rigor científico se fundamenta en la fiabilidad y la
validez de los datos, (pag.54)”.

Según,[CITATION Uni \l 10250 ], señala que:

“La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan

datos cuantitativos sobre variables y estudia las propiedades y fenómenos
cuantitativos. Ente las técnicas de análisis se encuentran: análisis descriptivo,
análisis exploratorio, inferencial un variable, inferencial multivariado,
modelización y contrastación. (pag16)”.

Según [CITATION Bry \l 10250 ] señala que:

“La investigación cuantitativa considera que el conocimiento debe ser

objetivo, y que este se genera a partir de un proceso deductivo en el que, a
través de la medicación numérica y el análisis estadístico inferencial, se
prueban hipótesis previamente formuladas. Este enfoque se comúnmente se
asocia con prácticas y normas de las ciencias naturales y del positivismo. Este
enfoque basa su investigación en casos “tipo”, con la intención de obtener
resultados que permitan hacer generalizaciones, (pag.34)”.

Según[ CITATION Pit02 \l 10250 ] señala que:

“La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan

datos cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa evita la
cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los
fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación
participante y las entrevistas no estructuradas. (pag.14)”.

Según, [ CITATION Mig19 \l 3082 ], señala que:

 “El enfoque cuantitativo de la investigación se fundamenta en el paradigma
positivista, en que la naturaleza era entendida desde un lenguaje matemático;
por tanto, los fenómenos suscitados en ella, podrían ser explicados gracias a
esta ciencia. Esta fundamentación le ha permitido hasta la actualidad, ser el
enfoque más utilizado dentro del campo de la investigación, siendo la
estadística su principal instrumento en el análisis de los datos recolectados, y a
su vez, la emisión de resultados y conclusiones, mediante procesos de
operacionalización de las variables, (pag.22)”.

Según, [ CITATION CLA20 \l 3082 ], señala que:

“Este enfoque se encuentra basado en el paradigma positivista, donde lo que

interesa es la medición y la cuantificación, puesto que a través de la medición
se pueden obtener tendencias, plantear nuevas hipótesis y de esa manera
construir teorías, (pag.58)”.

Según, [CITATION Fab18 \l 3082 ], señala que:

“La investigación bajo el enfoque cuantitativo se denomina así porque trata

con fenómenos que se pueden medir (esto es, que se les puede asignar un
número, como por ejemplo: número de hijos, edad, peso, estatura, aceleración,
masa, nivel de hemoglobina, cociente intelectual, entre otros) a través de la
utilización de técnicas estadísticas para el análisis de los datos recogidos, su
propósito más importante radica en la descripción, explicación, predicción y
control objetivo de sus causas y la predicción de su ocurrencia a partir del
desvelamiento de las mismas, fundamentando sus conclusiones sobre el uso
riguroso de la métrica o cuantificación, (pág. 104)”.

2. DEFINICIÓN DE ENFOQUE CUALITATIVO (10 AUTORES):

Según[ CITATION Pit02 \l 10250 ] señala que:

“Enfoque cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. La

investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las
realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica, (pag.36)”.
Según, [ CITATION Rob14 \l 3082 ], señala que

“El enfoque cualitativo también se guía por áreas o temas significativos de

investigación. Sin embargo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de
investigación e hipótesis preceda a la recolección y el análisis de los datos
(como en la mayoría de los estudios cuantitativos), los estudios cualitativos
pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la
recolección y el análisis de los datos, (pag.7)”.

Según, [ CITATION Han95 \l 3082 ],señala que:

“El enfoque cualitativo tiende a olvidar la importancia de examinar detallada y

enfoque cualitativo el investigador parte también de plantearse un problema
científico–como es de esperar– pero “no sigue un proceso claramente definido
[de manera que] sus planteamientos no son tan específicos como en el
enfoque cuantitativo y las preguntas de investigación no siempre se han
conceptualizado ni definido por completo críticamente aspectos, (pag.19)”.

Según,[ CITATION Pau15 \l 3082 ], señala que:

“Enfoque cualitativo el investigador parte también de plantearse un problema

científico–como es de esperar– pero “no sigue un proceso claramente definido
[de manera que] sus planteamientos no son tan específicos como en el
enfoque cuantitativo y las preguntas de investigación no siempre se han
conceptualizado ni definido por completo, (pág. 9)”.

Según, [ CITATION Her03 \l 3082 ], señala que:

“Enfoque cualitativo, se utiliza recolección de datos sin medición numérica

para descubrir y afinar preguntas de investigación y puede no probar hipótesis
en el proceso de investigación, (pag.11)”.

Según, [CITATION Gio06 \l 3082 ], señala que:

“El enfoque cualitativo se guía por áreas o temas significativos de la

investigación, sin embargo, en lugar de que la claridad sobre la pregunta de
investigación e hipótesis preceda a la recolección y análisis de los datos (como
en la mayoría de los estudios cuantitativos) los estudios cualitativos pueden
desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y
el análisis de los datos. Con frecuencia, estas actividades sirven, primero, para
descubrir cuáles son las preguntas de investigación más importantes y
después, para refinarlas y responderlas, (pag.73)”.

Según, [ CITATION Zit \l 10250 ], señala que:

“Los métodos de investigación cualitativa nos sirven para entender el

significado de un fenómeno, donde las palabras son el dato de interés. El rigor
científico en estos métodos se basa en la credibilidad, la confiabilidad, la
transferibilidad y la consistencia general, (pag.76)”:

Según, [CITATION UNI \l 10250 ], señala que:

“Enfoque cualitativo. Utiliza la recolección de datos sin medición numérica

para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de
investigación. (pag.07)”.

Según[ CITATION Veg14 \l 10250 ] señala que:

“El enfoque cualitativo tuvo su origen en Max Weber, (1864 – 1920) también
dentro de las ciencias sociales, esta corriente reconocía que además de la
descripción y medición de las variables sociales deberían de
considerarse los significados subjetivos y el entendimiento del contexto donde
ocurre el fenómeno. (pag.524)”.

Según [CITATION Que2 \t \l 10250 ] señala que:

“Enfoque cualitativo es una metodología de investigación en la que

comúnmente se realiza una investigación en base a la “calidad” o la opinión de
personas para derivar conclusiones de investigación. Este tipo de investigación
a menudo es de naturaleza conversacional y en comparación con el método de
investigación cuantitativa, los datos de este tipo de investigación no son
cuantificables. (pag.54)”.

3. DEFINICIÓN DE ALCANCE EXPLORATORIO (10 AUTORES):

Según, [ CITATION Ald20 \l 3082 ], señala que:

“Alcance exploratorio. Estudian problemas o factores que han sido poco

analizados o que se tienen aún datos contradictorios. identifican campos
promisorios de investigación. Analizan los problemas con una perspectiva
nueva, (pag.3)”.

Según, [ CITATION Rob14 \l 3082 ], señala que:

“Alcance exploratorio se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o

problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o
no se ha abordado antes. Es decir, cuando la revisión de la literatura reveló que
tan sólo hay guías no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el
problema de estudio, o bien, si deseamos indagar sobre temas y áreas desde
nuevas perspectivas, (pag.91)”.

Según,[ CITATION Lui19 \l 3082 ], señala que:

“Alcances exploratorios constituyen acercamientos iniciales a temas y

fenómenos acerca de que no exista conocimiento previo, o bien, aquellos que
hayan sido escasamente abordados con anterioridad, de manera que no
existan bases sólidas sobre las cuales proponer una investigación de mayor
profundidad o alcance, (pag.2)”.

Según, [ CITATION Beh08 \l 3082 ], señala que:

“Alcance exploratorio: Recibe este nombre la investigación que se realiza

con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática
determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una
investigación posterior. Es útil desarrollar este tipo de investigación porque, al
contar con sus resultados, se simplifica abrir líneas de investigación y proceder
a su consecuente comprobación, (pag.21)”.

Según, [CITATION Gio06 \l 3082 ], señala que:

“Alcance Exploratorio: cuando el objetivo es examinar un tema o problema de

investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Es decir,
cuando la revisión de la literatura reveló que únicamente hay guías no
investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio, o
bien, si deseamos indagar sobre temas y áreas desde nuevas perspectivas. Tal
sería el caso de investigadores que pretendieran analizar fenómenos
desconocidos o novedosos como: una enfermedad de recién aparición, una
catástrofe, etc., estos estudios son como realizar un viaje a un sitio
desconocido, del cual no hemos visto ningún documental ni leído algún libro,
(pag.14)”.

Según, [CITATION Esc18 \l 3082 ], señala que

“Alcance exploratorio. Este tipo de investigación permite una primera

aproximación al problema que se espera analizar y conocer. Son aquellas que
se desarrollan para conocer la temática que se emprenderá, ayudando al
investigador a adaptarse en una problemática que desconoce en su totalidad,
(pág. 21)”.

Según, [ CITATION Zaf08 \l 3082 ], señala que:

“En cuanto al estudio de tipo exploratorio parece adecuado considerarlo

como una etapa inicial de un proceso continuo de investigación, (pag.14)”.

Según, [ CITATION Con20 \l 3082 ], señala que:

“Los estudios exploratorios se efectúan, por lo general, cuando el objeto es

examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no se
tenga información anterior. Es decir, cuando la revisión de la literatura reveló
que únicamente hay ideas vagamente relacionadas con el problema, por
ejemplo, si alguien quiere investigar lo que opinan los habitantes de una
comuna sobre el nuevo alcalde, (pag.27)”.

Según, [ CITATION CLA20 \l 3082 ], señala que:

4. DEFINICIÓN DE ALCANCE DESCRIPTIVO (15 AUTORES):

Según, [ CITATION Beh08 \l 3082 ], señala que:

“Alcance descriptivo: Mediante este tipo de investigación, que utiliza el

método de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación
concreta, señalar sus características y propiedades. Combinada con ciertos
criterios de clasificación sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos
involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigación que hemos
descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que
requieran un mayor nivel de profundidad, (pág. 21).”

Según, [ CITATION Rob14 \l 3082 ], señala que:

“Alcance descriptivo, se busca especificar las propiedades, las características

y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier
otro fenómeno que se someta a un análisis, (pag.92)”.

Según,[ CITATION Lui19 \l 3082 ], señala que:

“Alcance descriptivo se refiere a un nivel de profundidad que, si bien es

básico, implica contar con una buena base de conocimiento previo acerca del
tema y fenómeno de estudio; de manera que una investigación de este alcance
puede inclusive proponerse como fundamentalmente descriptiva, o bien,
incorporar algún grado exploratorio, (pág.3)”.

Según, [CITATION Gio06 \l 3082 ], señala que:

“Alcance Descriptivo, buscan especificar las propiedades, características y

los perfiles de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que
sea sometido a análisis. Es decir, únicamente pretenden medir o recoger
información de manera independiente o conjunta sobre las variables a las que
se refieren. Esto es, su objetivo no es como se relacionan éstas Valor.
(pag.14)”.

Según, [ CITATION Con20 \l 3082 ], señala que:

“Los estudios descriptivos seleccionan una serie de cuestiones y se mide

cada una de ellas en forma independiente. Desde el punto de vista científico,
describir es medir. Por ejemplo, un investigador organizacional pretende
describir varias empresas industriales en términos de su complejidad,
tecnología, tamaño, centralización y capacidad de innovación, (pag.27)”.

Según, [CITATION Esc18 \l 3082 ], señala que

 “Alcance descriptivo, este tipo de investigación está enfocado a describir la
realidad de determinados sucesos, objetos, individuos, grupos o comunidades
a los cuales se espera estudiar, (pág. 21)

Según, [ CITATION Ald20 \l 3082 ], señala que:

“Alcance descriptivo. Especifican propiedades de variables, definen y miden

variables que cuantifican y muestran las dimensiones de un fenómeno o
contexto, (pag.3)”.

5. DEFINICIÓN DE ALCANCE CORRELACIONAL (15 AUTORES):

Según, [ CITATION Rob14 \l 3082 ], señala que:

“Alcance correlacional Asocian variables mediante un patrón predecible para

un grupo o población. (pag.93)”.

Según,[ CITATION Lui19 \l 3082 ], señala que:

“Alcance correlacional implica trascender el nivel descriptivo, profundizando

en el análisis acerca de las formas en que se relacionan variables y grupos de
variables, (pag.3)”.

Según [ CITATION Bét19 \l 10250 ] señala que:

“Alcance correlacional. Se orienta en dar respuesta a las causas de los

acontecimientos, estableciendo el proceso de causa y efecto. Requieren el
control y manipulación de las variables. (pag.12)

Según, [CITATION Gio06 \l 3082 ], señala que:

“Alcance Correlacional: este tipo de estudios tienen como propósito medir el

grado de relación que exista entre dos o más conceptos o variables, miden
cada una de ellas y después, cuantifican y analizan la vinculación. Tales
correlaciones se sustentan en hipótesis sometidas a prueba, (pag.14)”.

Según[ CITATION Rob17 \l 10250 ] señala que:

“Alcance correlacional. Su utilidad principal es saber cómo se puede

comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras
variables vinculadas; es decir, “intentar predecir el valor aproximado que tendrá
un grupo de individuos o casos en una variable, a partir del valor que poseen
en las variables relacionadas” (pag.53)

Según, [CITATION MAR12 \l 10250 ] señala que:

“Alcance correlacional. Tiene como finalidad establecer el grado de relación

o asociación no causal existente entre dos o más variables. Se caracterizan
porque primero se miden las variables y luego, mediante pruebas de hipótesis
correlacionales y la aplicación de técnicas estadísticas, se estima la
correlación, (pag.04)”.

Según, [ CITATION Ald20 \l 3082 ], señala que:

“Alcance correlacional. Conocen la relación o grado de asociación entre

variables y establecen algún grado de predicción, (pag.3)”.

Según, [ CITATION Con20 \l 3082 ], señala que:

“Los estudios correlacionales pretenden responder a preguntas de

investigación como, por ejemplo: ¿los niños que dedican más tiempo a ver
televisión tienen un vocabulario más amplio que los que ven menos televisión?
Es decir, este tipo de estudio tiene como objetivo, medir el grado de relación
que exista entre dos o más conceptos o variables (en un contexto particular),
(pag.27)”.

Según,[CITATION Met11 \t \l 10250 ] ,señala que:

“Estos estudios pretenden responder a preguntas de investigación, y que

como finalidad tiene conocer la relación o grado de asociación que exista entre
dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto en particular, en
ocasiones solo se realiza la relación entre dos variables, pero con frecuencia se
ubican en el estudio relaciones entre tres, cuatro o más variables.

La utilidad principal de los estudios correlaciónales es saber cómo se puede

comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras
variables vinculadas, si dos variables están correlacionadas y se conoce la
magnitud de la asociación, se tiene bases para predecir con mayor o menor
exactitud, el valor aproximado que tendrá un grupo de personas en una
variable, al saber que valor tiene en la otra, (pag.01)”.

6. DEFINICIÓN DE ALCANCE EXPLICATIVO (15 AUTORES):

Según, [ CITATION Rob14 \l 3082 ], señala que:

“Alcance explicativo. Pretenden establecer las causas de los sucesos o

fenómenos que se estudian. (pag.95)”.

Según,[ CITATION Lui19 \l 3082 ], señala que:

“El nivel explicativo es el más alto nivel de alcance o profundidad de una

investigación con enfoque cuantitativo. Su propósito es el abordaje de las
causas a partir de las cuales se presenta un determinado fenómeno o hecho;
tendiendo como base conocimiento e información abundante de alcance tanto
descriptivo como correlacional, o bien, implicando etapas correspondientes a
su obtención, (pag.4)”.

Según, [ CITATION Beh08 \l 3082 ], señala que:

“Alcance explicativo: Mediante este tipo de investigación, que requiere la

combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación con el
deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta del porqué del
objeto que se investiga, (pág. 21)”.

Según, [CITATION Gio06 \l 3082 ], señala que:

“Alcance Explicativo: van más allá de la descripción de conceptos o

fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; están dirigidos
a responder a las causas de los eventos físicos o sociales, se centra en
explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por
qué dos o más variables están relacionadas, (pag.14)”.

Según, [ CITATION Dav17 \l 3082 ], señala que:

 “Alcance explicativo. En este nivel ya no solo se limita a efectuar una
descripción del problema observado, sino que se busca explicar el origen de
las causas que provocaron el problema de estudio, (pág. 33)”.

Según, [CITATION Esc18 \l 3082 ], señala que

“Alcance explicativo, este tipo de investigación permite una primera

aproximación al problema que se espera analizar y conocer. Son aquellas que
se desarrollan para conocer la temática que se emprenderá, ayudando al
investigador a adaptarse en una problemática que desconoce en su totalidad,
(pág. 21)”.

Según [ CITATION Cor04 \l 10250 ] señala que:

“Los estudios explicativos van más allá de la descripción de conceptos o

fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos, están dirigidos
a responder a las causas de los eventos, sucesos y fenómenos físicos o
sociales. Las investigaciones explicativas son más estructuradas que las
demás clases de estudios e implican los propósitos de ellas. Las
investigaciones cualitativas se inician en su mayoría con enfoques exploratorios
o descriptivos, pero se plantean con alcances correlacionales, sin estadísticas,
o explicativos. En las investigaciones cuantitativas se pueden aplicar
cualesquiera de los estudios antes explicados, una investigación puede
iniciarse inclusive como exploratoria y acabar siendo explicativa, (pag.21)”.

Según,[ CITATION Kar16 \l 10250 ] señala que:

“Enfoque explicativo para identifica porque las variables están

supuestamente relacionadas. El último de los alcances es el de los estudios
explicativos que están dirigidos a responder por las causas de los eventos y
fenómenos físicos o sociales, donde su principal interés es explicar porque
ocurre un fenómeno y en las condiciones que se manifiesta, así como también
por qué se relacionan dos o más variables, además de que proporcionan un
sentido de entendimiento del fenómeno a que hacen referencia. (pag.35)”.

Según,[CITATION Edg \l 10250 ], señala que:

“El alcance de las investigaciones explicativas consiste en obtener como

resultado la explicación o la identificación de las causas que generan o
producen determinados eventos físicos o sociales. “Su interés se centra en
explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por
qué dos o más variables están relacionadas, (pág., 84).”.

Según, [ CITATION Ald20 \l 3082 ], señala que:

“Alcance explicativo Buscan determinar causas de los eventos que

establecen relaciones de causalidad, (pag.3)”.

Según, [ CITATION Con20 \l 3082 ], señala que:

“Los estudios explicativos van más allá de la descripción de conceptos o

fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; están dirigidos
a responder a las causas de los eventos físicos o sociales, (pág. 27)”.

Según [ CITATION Mor13 \l 10250 ] señala que:

“Los estudios explicativos van más allá de la descripción de conceptos o

fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir, están
dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenómenos físicos o
sociales. Como su nombre lo indica, su interés se centra en explicar por qué
ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta, o por qué se
relacionan dos o más variables, (pag.65)”.

7. DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN APLICADA (10 AUTORES)

Según, [ CITATION Beh08 \l 3082 ], señala que:

“Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre

de práctica, activa, dinámica. Se caracteriza porque busca la aplicación o
utilización de los conocimientos que se adquieren. La investigación aplicada se
encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, pues depende
de los resultados y avances de esta última; esto queda aclarado si nos
percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico.
Busca confrontar la teoría con la realidad, (pág. 20)”.

Según, [CITATION Esc18 \l 3082 ], señala que

 “La investigación aplicada. También se la conoce como investigación práctica
o empírica. Este tipo de investigación se caracteriza porque toma en cuenta los
fines prácticos del conocimiento. El propósito de este tipo de investigación es el
desarrollo de un conocimiento técnico que tenga una aplicación inmediata para
solucionar una situación determinada, (pág. 19)”.

Según, [ CITATION Dan20 \l 10250 ]. señala que:

“La investigación aplicada es el tipo de investigación en la cual el problema

está establecido y es conocido por el investigador, por lo que utiliza la
investigación para dar respuesta a preguntas específicas, (pag.56)”.

Según, [ CITATION Wal10 \l 3082 ], señala que:

“La investigación aplicada. Se entiende como aquella actividad científica

orientada hacia un fin práctico más o menos inmediato. Su finalidad radica en
la aplicación concreta de un saber que no busca tanto incrementar su corpus
teórico como ensayar sus posibilidades prácticas en el plano de la acción, (pág.
37)”.

Según, [CITATION Jos14 \l 10250 ], señala que:

“La investigación aplicada busca la generación de conocimiento con

aplicación directa a los problemas de la sociedad o el sector productivo. Esta
se basa fundamentalmente en los hallazgos tecnológicos de la investigación
básica, ocupándose del proceso de enlace entre la teoría y el producto. El
presente ensayo presenta una visión sobre los pasos a seguir en el desarrollo
de investigación aplicada, la importancia de la colaboración entre la universidad
y la industria en el proceso de transferencia de tecnología, así como los
aspectos relacionados a la protección de la propiedad intelectual durante este
proceso, (pag.34)”.

Según,[ CITATION Var09 \l 10250 ], señala que:

 “La segunda es la investigación aplicada, entendida como la utilización de

los conocimientos en la práctica, para aplicarlos en provecho de los grupos que
participan en esos procesos y en la sociedad en general, además del bagaje de
nuevos conocimientos que enriquecen la disciplina. Al respecto, en las ciencias
puras y la investigación básica se busca indagar cómo funcionan las cosas
para un uso posterior, mientras en las ciencias prácticas la investigación
aplicada tiene como propósito hacer un uso inmediato del conocimiento
existente, (pag.159)”.

Según,[ CITATION Rut \l 10250 ],señala que:

“La investigación aplicada busca la generación de conocimiento con

aplicación directa a los problemas de la sociedad o el sector productivo y se
basa fundamentalmente en los hallazgos tecnológicos de la investigación
básica, ocupándose del proceso de enlace entre la teoría y el producto.
(pag.67)”.

Según,[CITATION Mur09 \l 10250 ], señala que:

“La investigación aplicada recibe el nombre de “investigación práctica o

empírica”, que se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los
conocimientos adquiridos, a la vez que se adquieren otros, después de
implementar y sistematizar la práctica basada en investigación. El uso del
conocimiento y los resultados de investigación que da como resultado una
forma rigurosa, organizada y sistemática de conocer la realidad, (pag.159)”.

Según, [ CITATION Dav17 \l 3082 ], señala que:

“Investigación aplicada. También se la conoce como investigación práctica o

empírica. Se caracteriza porque toma en cuenta los fines prácticos del
conocimiento y se encuentra muy relacionada con la investigación básica,
debido a que en base a los resultados teóricos es posible el avance de las
aplicaciones prácticas. Muestra de ello es que toda investigación aplicada
contiene una fundamentación teórica. Aquí lo importante para el investigador
son los efectos prácticos de su estudio, (pág. 31)”: