Fundamentos de la Educación Mediada por TIC 

 Inicie con la lectura de la sección 2.1 del capítulo y apropie los conceptos de currículo integración y
TIC.

Lea el apartado sobre clases integradas e identifique recursos de su interés en la sección 2.2 del capítulo.

Elabore una clase integrada del área que orienta en su institución educativa, utilizando alguno de los
recursos TIC previamente identificados u otro de su conocimiento e interés. Entregue la clase integrada
con el siguiente nombre:

Nombre_Apelllido_Actividad2.1_Clase.doc

 Una de los acuerdos sobre la integración de TIC en la educación es que esta debe ser transversal al
currículo; lea de forma reflexiva la sección 2.3 de este capítulo y construya un ensayo sobre ¿cómo
considera usted puede lograrse esta transversalidad de las TIC?

Puede apoyarse en la lectura del artículo: Técnologías de la información y la Comunicación. Un eje

Transversal para el logro de aprendizajes significativos, parte de los materiales complementarios.
Entregue su ensayo con el siguiente nombre:

Nombre_Apellido_Actividad2.2_Ensayo.pdf

Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa 

Actividad 2.1

 Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.

 A partir de esta revisión, elabore un ensayo entre 1000 a 1200 palabras en el cual sustente su
respuesta a las siguientes preguntas:
o ¿Qué es el Plan de Gestión de la integración y cuál es su importancia y aplicación en
proyectos educativos?
o ¿Qué es el Plan de Gestión del alcance y cuál es la importancia de su aplicación en proyectos
educativos?
o ¿Qué es el Plan de Gestión del tiempo y cuál en qué radica la importancia de aplicarlos en
proyectos educativos?
o ¿Qué es el Plan de Gestión de costos y su aplicación en proyectos educativos?
 Envíe al docente su ensayo denominando el archivo de la siguiente manera: 
Nombre_Apellido_Act21_Ensayo.pdf

Actividad 2.2

 Realice la lectura de los elementos de la gestión de proyectos.

 A partir de esta revisión elabore la planificación de un proyecto de incorporación de tecnologías que
atienda a una necesidad u oportunidad dentro de un proceso educativo particular, determinando el
alcance del proyecto.
 Para definir adecuadamente el alcance, el primer paso es la recopilación de requisitos de los distintos
interesados en el proyecto. El segundo paso es descomponer las actividades por fases, que serán
asignados a los distintos responsables de la ejecución del proyecto.
 Una herramienta clave para esa descomposición es la estructura de desglose del trabajo (EDT), la
cual es “una descomposición jerárquica del trabajo del proyecto.
 Elabore la EDT del proyecto TIC. Utilice una herramienta para elaborar la EDT o WBS.
 Envíe al docente su idea de proyecto y EDT denominando el archivo de la siguiente manera: 
Nombre_Apellido_Act22_EDT.pdf