FICHA N° 01: “Indagamos sobre la resistencia del plástico”

Grado: Quinto grado Nivel: Secundaria

Especialidad: Ciencia y Tecnología
Competencia:
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

Propósito:
Problematizar situaciones relacionadas sobre la resistencia del plástico.
Evidencia de aprendizaje: Criterio de evaluación:
Avance de informe de indagación. Problematiza situaciones de indagación generando la pregunta de
(pregunta de indagación, hipótesis, indagación en torno a la resistencia del plástico.
variables y objetivo de indagación).

La familia de Luis hizo un pedido de comida por

delivery. El motorizado llegó con varias bolsas y
envases de plástico que contenían la comida
encargada. Además, les habían puesto cubiertos
de cortesía, también de plástico. Hasta ahí todo
bien, como siempre, aunque Luis se comenzó a
preguntar: “¿No será mucho plástico? ¿No habrá
otra forma de transportar la comida?”. En ese
momento comenzó a ver a su alrededor y
encontró que muchas otras cosas estaban hechas
de plástico o tenían componentes de ese material:
la computadora que usa para estudiar, los
celulares y el teléfono de la casa, los utensilios de
cocina, la ropa, los útiles de escritorio, las bolsas
que usamos diariamente, etc.
Pensó también en otros objetos, como los juguetes, las jeringas y prótesis que se usan en los hospitales, los
autos y ómnibus en los que nos transportamos, etc. Cayó en la cuenta de que el plástico está por todas
partes y que es muy útil para muchas cosas.
Desde que se inventó el plástico se ha utilizado como insumo en la industria, la medicina y la tecnología.
Por ejemplo, con el plástico se hacen prendas de vestir, envases, utensilios, tuberías, prótesis, bolsas,
adornos, juguetes, electrodomésticos, entre otros productos que son útiles para los seres humanos. Sin
embargo, cuando se les da un uso excesivo y no los desechamos o reutilizamos adecuadamente,
contaminan mares, ríos y suelos, afectando a las plantas, a los animales y a los seres humanos.

De esta manera Luis, se da cuenta también de que con tanto delivery en su barrio ahora hay más tachos
llenos de envases y bolsas de plástico, que eso genera contaminación y que cuando estos desechos llegan
al río o al mar pueden afectar a muchos animales, que mueren al comer los desechos plásticos que flotan
en el agua. Ante esta situación, se pregunta: ¿Qué acciones podríamos proponer para reducir el impacto
del plástico en nuestra comunidad?

Reflexiona sobre la situación problemática y responde las siguientes preguntas:

¿Qué acciones podrías realizar para promover en tu comunidad el rechazo y la superación de toda
forma de racismo?
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Proponemos a los estudiantes observar atentamente el siguiente Video N°01: “La contaminación
por plástico”. Reflexiona y responde:

¿Qué es la biomecánica? ¿Por qué es importante?

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Reflexionamos Invita a los miembros del hogar e identifiquen la presencia de los diferentes
artículos que se encuentra en tu hogar, que están formados por plástico. Elaboramos un listado de
ellos y agrupamos según las características, utiliza sus características, como dureza, color, entre
otros. Además, mencionemos ejemplos.

Plástico Caracteristicas Ejemplo

Ahora trasladamos la información de la clasificación en el siguiente cuadro, completamos la

columna de características, como flexibilidad, dureza, tiempo de uso, función en el hogar, entre
otras que consideres importante, nota que los plásticos tienen una determinada composición
química.

Ejemplo Estructura general y nombre Caracteristicas

del polímero
A continuación, te brindamos algunas sugerencias para que reflexiones, toma como referencia la
información de la tabla anterior:
• ¿Cuáles son los plásticos más utilizados en tu hogar?
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• ¿Durante cuánto tiempo utilizas dichos materiales de plástico?
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• ¿Qué hacen con el plástico cuando deja de utilizarse en el hogar?
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Para responder estas interrogantes, puedes

apoyarte preguntando a tus padres, tus
hermanos mayores o algún familiar de tu casa.
Además, te invitamos a leer la lectura:

Después de reflexionar, es muy probable que notes que el plástico es un material que tiene una
resistencia y que en algunos casos puede ser utilizado con mucha frecuencia por ejemplo en
teléfonos, herramientas, entre otros. Luego, teniendo como base los conocimientos científicos
sobre la estructura del plástico, debes plantear una pregunta de indagación, por ejemplo:
 ¿Por qué el plástico tiene una resistencia mecánica?
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Ahora, revisa la Lectura N° 01: “Determinación de la resistencia a la tracción y tenacidad de un

material”, a partir de ella es probable que tengas los insumos necesarios para plantear hipótesis de
indagación.
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Indagamos
A partir de la lectura del texto de determinación de la resistencia a la tracción y tenacidad de un
material y tus reflexiones piensa en:
• ¿Cómo medir la resistencia mecánica de un tipo de plástico?
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• ¿Cómo generar condiciones para observar la resistencia mecánica del plástico?

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Leemos la siguiente situación:

• Problematizamos la situación

El plástico es un polímero con propiedades mecánicas muy interesantes,

las cuales han permitido la elaborar de diferentes productos que
utilizamos a diario, desde herramientas, empaques de medicamentos e
incluso ropa. En esta oportunidad aplicaremos fuerzas para observar su
resistencia mecánica. Observa sus características físicas, como su dureza,
flexibilidad y elasticidad.

• ¿Cómo se manifiesta la elasticidad del plástico?

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• A partir de la situación, recreemos mediante el modelo planteado en la actividad. Observa su estructura y
toma medidas. Recuerda que es muy importante usar las unidades del sistema internacional. Luego, escribe
una pregunta que te permita indagar sobre la resistencia mecánica del plástico, por ejemplo, ¿cuál es la
respuesta del material al aplicarle masas?
¡AHORA TE TOCA A TI!
Pregunta de indagacion:
Escribimos una pregunta que nos permita indagar sobre la resistencia del plástico:

• En la pregunta de indagación, identifica los factores (causa-efecto), a las que llamamos variables,
que van a orientar la indagación.
Variable independiente Variable dependiente Variables intervinientes
(causa) (efecto) (otros factores que se deben controlar en la
indagación)

Ahora, escribe una probable respuesta o hipótesis que relacione las variables independiente y
dependiente.

Hipotesis de indagacion:

Escribimos una probable respuesta o hipótesis que relacione las variables independiente y
dependiente:

También debemos plantear los objetivos en relación a lo que nos proponemos indagar:

Para poner a prueba nuestras hipótesis, es

necesario que construyamos un modelo, que
permita registrar la resistencia mecánica del
plástico.

IMPORTANTE: ALISTAR LOS MATERIALES PARA LA SIGUIENTE SESION DE APRENDIZAJE

Materiales:
 • 3 botellas de plástico de diferentes productos (que tenga las paredes lisas o rectas)
• 2 botellas de plástico con tapas (las usaremos como pesas)
• Reglas con escala de milímetros
• Tijera
• Mesa
• Prensa nodular garganta profunda
• Balanza o jarra medidora

Pasos para realizar una indagación científica: La pregunta de indagación se puede

formular así:
¿Cómo influye …?
¿Qué sucede si …?
¿Se observa alguna diferencia si …?
¿De qué manera …?

Además, es importante saber lo siguiente:

Variable independiente: Es la variable que manipulamos (causa) para determinar su relación o
efecto con el fenómeno observado.
Variable dependiente: Es la variable que medimos para determinar el efecto de la variable
independiente o causa del fenómeno.
Variables intervinientes: Son aquellos factores o agentes que pueden afectar la variable
dependiente. Es necesario identificarlas y controlar sus efectos en la indagación.
En una indagación, un investigador estudia el efecto que la variable independiente (causa) genera
en la variable dependiente (efecto).
FICHA AUTOEVALUACION

Criterios de evaluación
Problematiza situaciones de
indagación generando la pregunta Lo estoy Necesito
Lo logré
de indagación en torno a la intentando apoyo
mecánica del brazo humano.

Planteé la pregunta de indagación, considerando la

resistencia del plástico.

Formulé hipótesis respecto a la resistencia del

plástico.