GUIA PRACTICA VIRTUAL# 1:

CURVA DE CALIBRACIÓN.

PRESENTA:
ZARA CASTAÑO BUITRAGO.
MAIRA ALEJANDRA URREA ESPITIA.

DOCENTE:

YEYSON FREDY GRAJALES OSPINA.

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES.

FACULTAD DE LA SALUD.
BACTERIOLOGÍA.
MANIZALES.
2021.
 1. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES

UNIDAD ACADÉMICA DE FORMACIÓN EN CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS

INTRODUCCIÓN

El presente manual se convierte en una guía práctica para el trabajo de

laboratorio, en ésta es posible apreciar una serie de intencionalidades educativas
dirigidas principalmente al desarrollo de competencias propias en el ser, saber y
saber hacer, además, se intenta alcanzar en los estudiantes la capacidad del
desarrollo de habilidades interpretativas, argumentativas y propositivas propias del
quehacer científico.

Para hacer una aproximación más cercana a lo que se busca con este manual, se
mencionan las principales características que lo componen:

✓ Objetivos: Entendidos como las intencionalidades de la práctica, lo que se

espera alcanzar una vez realizados los ensayos.
✓ Pre-informe: Se trata de la primera aproximación del estudiante con la
práctica a realizar, la finalidad de éste es poner en contexto qué se va a
realizar y cuáles pueden ser los alcances de la práctica. Además, puede
llegar a verse los posibles obstáculos conceptuales o epistemológicos que
tenga el estudiante frente a la temática.
✓ Bio-conceptos: Entendidos como el sustento teórico, en este apartado es
importante hacer consideraciones frente a los principios y teorías que rigen
los fenómenos a trabajar.
✓ Metodología: Es la secuencia lógica procedimental dispuesta para el
desarrollo del trabajo experimental.
✓ Análisis y discusión: Es la confrontación de los datos experimentales con la
teoría, además, permite hacer interpretaciones frente a los fenómenos
observados.
✓ Preguntas de profundización: Son cuestionamientos orientadores dirigidos
a concluir lo realizado.
✓ La intencionalidad de dicho manual, más que ser un compendio de
prácticas y procedimientos, lo que busca es desarrollar en el estudiante
actitudes positivas hacia la ciencia, lograr el desarrollo de conclusiones con
alto poder argumentativo y promover espacios para la reflexión y discusión
constante. La esencia, entonces, de esta propuesta es hacer de los
procesos de Enseñanza y aprendizaje no solo un asunto de entrega y
recepción de contenidos, sino una construcción constante de conocimiento
científico al interior del aula con implicaciones en la formación de los
estudiantes.
RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL E INDEPENDIENTE

Orientaciones para el desarrollo del trabajo individual: fomenta el esfuerzo,

compromiso y responsabilidad frente a cada una de las actividades realizadas,
aprovechando sus habilidades frente a planteamientos dados, con el fin de
incrementar el desempeño y la capacidad de analizar sucesos. Con base en el
documento se realizará un seguimiento permanente sobre el desarrollo del trabajo
realizado.

El estudiante deberá analizar los resultados obtenidos en cada una de las

prácticas, basándose en bibliografía consultada que requiera para poder
desarrollar las diferentes actividades propuestas en el manual, la bibliografía
consultada deberá ser reportada al final de cada práctica.

Orientaciones para el desarrollo del trabajo independiente: el crédito

académico es la unidad de medida del trabajo académico del estudiante y permite
establecer una relación entre el tiempo presencial y el tiempo no presencial. El
tiempo dedicado al trabajo independiente (no presencial) es el tiempo adicional al
presencial donde el estudiante desarrolla una serie de actividades propuestas en
el manual, con el fin de mejorar la modalidad de trabajo por créditos, en la
asignatura de Biología se fomenta este desarrollo para que el estudiante tenga
acceso a la información, alcance la autonomía y aprenda a aprender.
 PRACTICA 1

FECHA: 06/08/2021 NOTA: __________________

ASPECTOS GENERALES PARA EL TRABAJO EN EL LABORATORIO DE

BIOQUÍMICA

OBJETIVO

Conocer el manejo integral de los instrumentos necesarios para el trabajo en

el laboratorio de bioquímica

PRESABERES (traer computador para la práctica)

1. ¿Qué materiales o instrumentos se usan frecuentemente en el

laboratorio de bioquímica?

Vaso precipitado, tubo condensador, tubo de ensayo, trípode de laboratorio,

triangulo de porcelana, termómetro, soporte universal, rejilla de asbesto,
refractómetro, propipeta, probeta, portaobjetos, placa de Petri, pipeta, pinza
para bureta, pinza de madera, pinza de crisol, pH metro, papel tornasol o
papel de pH, papel filtro, mortero de laboratorio, microscopio, mechero Bunsen,
matraz Erlenmeyer, matraz aforado, incubadora de laboratorio, gradilla,
espátula, escobilla de laboratorio, embudo de decantación, embudo,
desecador, densímetro, crisol de porcelana, centrifuga de laboratorio, capsula
de porcelana, bureta, baño de María para laboratorio, balón de destilación,
balanza analítica, varilla de agitación, autoclave de laboratorio, argolla metálica
de laboratorio, agitador magnético, refrigerador de laboratorio y agitador vortex.

2. Con ayuda de la webgrafía complete el siguiente cuadro:

Instrumento de Laboratorio Gráfico Uso

Es un material que mide
Micropipeta volúmenes pequeños
(µL) de manera precisa
y es usada para tomar
alícuotas.
 El espectrofotómetro es
Espectrofotómetro un instrumento que
permite proyectar un
haz de luz a través de
una muestra y medir la
absorbancia (la cantidad
de luz absorbida por la
muestra) o la
transmitancia (la
cantidad de luz que
pasa a través de la
muestra, es decir, el
recíproco matemático
de la absorbancia).

Es una máquina que

Centrífuga pone en rotación una
muestra para separar
por fuerza centrífuga
sus componentes o
fases (generalmente
una sólida y una
líquida), en función de
su densidad.
 La Bureta es un
Bureta Graduada recipientes cilíndrico de
forma alargada que se
encuentra graduado en
toda su longitud y posee
una llave en su extremo
inferior regulando la
salida del líquido
contenido en ella.

Es un instrumento que
pH -metro tiene un sensor
(electrodo) que utiliza el
método electroquímico
para medir el pH de una
disolución.

Tabla 1. Equipos de laboratorio.

2. BIOCONCEPTOS

INSTRUMENTOS DE USO GENERAL EN EL LABORATORIO DE

BIOQUÍMICA

1. RECOMENDACIONES PARA EL USO DEL LABORATORIO

● Contar con todos los implementos necesarios para la realización de la práctica

académica. (Bata blanca anti fluido de manga larga, zapatos blancos cerrados
antideslizantes (los estudiantes de ingenierías deben portar zapato cerrado y
polainas) gorro, tapabocas, guantes de látex o nitrilo, toallas Scott, candela);
quien no cuente con los implementos necesarios no podrá realizar la práctica
● No se debe correr, comer, jugar dentro del laboratorio.

● Dejar limpio los implementos y el área de trabajo al finalizar la práctica.

● No utilizar el celular en la práctica, se debe apagar al entrar al laboratorio.

● Reportar tanto los accidentes como los incidentes.

● Lavarse las manos al iniciar y finalizar la práctica

INSTRUMENTOS DE USOS COMÚN EN EL LABORATORIO DE

BIOQUÍMICA

MICROPIPETA

Es un instrumento de laboratorio empleado para absorber y transferir pequeños

volúmenes de líquidos y permitir su manejo en las distintas técnicas científicas.
Es de destacar que el uso de micropipetas permite emplear distintos líquidos
sin tener que lavar el aparato: para ello, se emplean puntas desechables, de
plástico, que habitualmente son estériles. Existen varios tipos de puntas para
los diferentes volúmenes de pipeteo.

ESPECTROFOTÓMETRO

Es un instrumento usado en el análisis químico que sirve para medir, en

función de la longitud de onda, la relación entre valores de una misma
magnitud fotométrica relativos a dos haces de radiaciones y la concentración o
reacciones químicas que se miden en una muestra.

CENTRÍFUGA

Es una máquina que pone en rotación una muestra para por fuerza centrífuga–
acelerar la decantación o la sedimentación de sus componentes o fases
(generalmente una sólida y una líquida), según su densidad.

BURETA

Es un recipiente de vidrio, de forma alargada, tubulares y están graduados.

Las buretas disponen de una llave de paso en su extremo inferior, esto sirve
para regular el líquido que dejan salir.
pH METRO

Es un sensor utilizado en el método electroquímico para medir el pH de una

disolución.
Un pH metro es un voltímetro que junto con los electrodos, al ser sumergidos en
una sustancia, generan una corriente eléctrica. Esta corriente eléctrica dependerá
de la concentración de iones de hidrógeno que presente la solución.

LAS VARIABLES DE UNA INVESTIGACIÓN

En todo trabajo experimental es importante que se cumplan cada una de las

etapas del método científico (observación, formulación de hipótesis,
experimentación y conclusión) pero además hay que tener en cuenta las
variables que intervienen en cualquier trabajo experimental y su influencia en
los resultados por ello cuando realice el análisis de los resultados tenga en
cuenta la influencia de las variables que a continuación se relacionan. Se
pueden definir como todo aquello que se va a medir, controlar y estudiar en
una investigación o estudio.

La capacidad de poder medir, controlar o estudiar una variable viene dado por
el hecho de que ella varía, y esa variación se puede observar, medir y estudiar.
Por lo tanto, es importante, antes de iniciar una investigación, que se sepa
cuáles son las variables que se desean medir y la manera en que se hará. Es
decir, las variables deben ser susceptibles de medición. De este modo una
variable es todo aquello que puede asumir diferentes valores, desde el punto
de vista cuantitativo o cualitativo. Las variables pueden ser definidas
conceptual y operacionalmente.

La definición conceptual es de índole teórica, mientras que la operacional da

las bases de medición y la definición de los indicadores.

Existen tres tipos de variables, la variable dependiente, independiente e

interviniente

LA VARIABLE DEPENDIENTE.

Es el objeto o evento de estudio, sobre la cual se centra la investigación en

general.

También puede ser definida como los cambios sufridos por los sujetos como
consecuencia de la manipulación de la variable independiente por parte del
experimentador. En este caso el nombre lo dice de manera explícita, va a
depender de algo que la hace variar.
LA VARIABLE INDEPENDIENTE.

Es aquella propiedad de un fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad

para influir, incidir o afectar a otras variables. Su nombre lo explica de mejor
modo en el hecho que de no depende de algo para estar allí.

VARIABLE INTERVINIENTE

Es aquella que participa con la variable independiente condicionando a la

dependiente. Se interpone entre la independiente y la dependiente. Esta
variable no es objeto de estudio o exploración; pero que al presentarse puede
afectar los resultados, de ahí que se le llama también variable interviniente o
interferente.

Con esta denominación se conoce un conjunto de variables que es necesario

controlar para que sus efectos no interfieran con aquellos que genera la
variable independiente. Si no se controlan estas variables, los resultados
serían inservibles, pues no se lograría determinar cuáles de los efectos
pertenecen a las variables independientes y cuáles otros pertenecen a las
variables no controladas.

CURVA DE CALIBRACIÓN.

La curva de calibración es un método muy utilizado en química analítica para

determinar la concentración de una sustancia (analito) en una muestra
desconocida, sobre todo en disoluciones. El método se basa en la relación
proporcional entre la concentración y una determinada
señal analítica (propiedad). Conociendo esta relación, será posible conocer la
concentración en una muestra dada mediante la medida de esa señal. La relación
concentración – señal se suele representar en una gráfica a la que se le conoce
como curva de calibración o curva de calibrado.

En muchas determinaciones se cumple una relación proporcional entre la

magnitud o intensidad de color que da una reacción y la cantidad del
reactivo que la provoca.

Es imprescindible que la señal analítica utilizada mantenga una relación

proporcional con la concentración. Las señales más utilizadas son aquellas
cuya relación con la concentración es lineal, al menos en el rango de trabajo.
Por ejemplo, una de las propiedades más utilizadas es la absorbancia (absorción
lumínica) que suele mantener una relación lineal con la concentración de solutos
en disoluciones. Al ser una relación lineal, se puede representar mediante una
recta, de ahí que este tipo específico de curva de calibración se conozca también
como recta de calibración.
ELABORACIÓN DE UNA CURVA DE CALIBRACIÓN

La elaboración de una curva de calibrado se puede dividir en dos pasos:

preparación de las disoluciones patrón y obtención de la función señal –
concentración (construcción de la curva propiamente dicha). Una vez obtenida la
curva de calibración se podrá utilizar para conocer la concentración de analito en
una muestra desconocida. Veamos estos pasos aplicados a una recta de
calibración

PREPARACIÓN DE SOLUCIONES PATRÓN

Para elaborar una curva de calibrado se parte de varias disoluciones con

una concentración conocida de analito (la sustancia a medir). Estas disoluciones
se conocen como disoluciones patrón. Se han de elaborar una batería de
patrones suficiente para cubrir un rango que incluya la concentración esperada en
las muestras desconocidas.

Las concentraciones utilizadas en los patrones también han de estar dentro del
rango válido para la técnica analítica que se va a utilizar. Es decir, han de estar
por encima del mínimo de concentración de analito cuantificable por la técnica
utilizada. Este mínimo es conocido como límite mínimo cuantificable como se
puede observar en la imagen 1. También ha de estar por debajo del límite de
linealidad. La relación lineal entre concentración y señal no se suele mantener a
altas concentraciones y el límite de linealidad marca la concentración máxima para
la cual la curva de calibración sería fiable.
Imagen 1. Curva de calibración.

CONSTRUCCIÓN DE LA CURVA: RELACIÓN CONCENTRACIÓN DE ANALITO

Y SEÑAL ANALÍTICA

La curva de calibrado se construye midiendo la señal analítica en cada uno de los

patrones previamente elaborados. En el eje de ordenadas se asigna el valor de la
señal medida y en el eje de abscisas la concentración del patrón. De esta forma
podemos señalar puntos en la gráfica según las coordenadas (concentración (x),
señal (y)).

A estos puntos podemos aplicar la regresión lineal (imagen 2), generalmente

mediante el ajuste por mínimos cuadrados, para obtener la recta que los relaciona
y su función.
Imagen 2. Base matemática de la curva de calibración.

Uso de la curva de calibración con muestras desconocidas

Teniendo una muestra de concentración desconocida, se puede medir la señal

analítica y estimar la concentración por extrapolación sobre la gráfica obtenida
anteriormente. Pero se puede obtener de forma más exacta a través de
la ecuación explícita de la recta que, aplicada a nuestra curva, sería:

Dónde:

● b es la ordenada en el origen (intersección de la recta en el eje de

ordenadas)
● m es la pendiente de la recta
● CA es la concentración del analito, representada en el eje de abscisas
● y es la señal medida
Tomando dos puntos de la recta, se calcula la pendiente y ya se podría obtener la
concentración de analito midiendo la señal:
Además de para medir concentraciones de analitos en muestras, las curvas de
calibrado también se utilizan para comprobar el correcto funcionamiento de
instrumentos analíticos.

Completa la siguiente tabla según lo que se indica en ella. Deberá dibujar o

graficar y describir su función y uso del instrumento o equipo que esta se indica.

3. MATERIALES Y MÉTODOS

3.1 INSTRUMENTOS USADOS EN EL LABORATORIO

3.1.1 Materiales

● Micropipetas y puntas
● Espectofotómetro
● Centrífuga
● Bureta
● pH - metro
● Beacker

3.1.2 Reactivos e insumos

● Solución buffer pH 4.0

● Solución Buffer pH 7.0
● Solución de KCl 3M para electrodos
● Agua destilada
3.1.2 Procedimiento

● Se socializa el uso y funcionamiento de los diferentes equipos y materiales

(teniendo como referente la Webgrafía suministrada en los presaberes.

● Cada estudiante deberá hacer uso de los instrumentos de laboratorio antes

socializados.

● Construya con ayuda de la herramienta de Excel la curva de calibración con

los siguientes datos, determine, desviación estándar, pendiente,
intercepto, y la concentración de la sustancia problema según la
lectura de la gráfica.

DATOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CURVA DE CALIBRACIÓN

En la siguiente practica virtual.

https://phet.colorado.edu/sims/html/beers-law-lab/latest/beers-law-lab_es.html

Variable Manipulada (Concentración mM):

Variable de respuesta:

Obtenga datos de absorbancia variando la concentración del analito.

1. Introduzca el sensor dentro de la solución.

2. Calibre la longitud de onda en posición variable en 549 nm.

3. Encienda el emisor de luz.

4. Con la solución asignada por el profesor obtenga 8 concentraciones

diferentes y determine la absorbancia de cada uno de ellos, tabla 2.

5. Complete la tabla siguiente en la guía de laboratorio y lleve los datos a una

hoja de Excel.
6. Grafique los datos usando la opción “insertar” – “Grafica - dispersión”
seleccione la gráfica de solo puntos.

7. Obtenga la línea de tendencia usando el software de EXCEL.

8. Obtenga la ecuación de la recta y el R2 en el gráfico. Busque mantener una
desviación estándar (R2) cercana a 1.0, y esto se hace eliminando puntos
que estén muy alejados de la línea de tendencia, deje como mínimo 6
puntos.
9. Obtenga las concentraciones problema usando la ecuación obtenida (Tabla
3).

Estos datos corresponden a una medición concentración vs valores de respuesta

del equipo de una muestra de estándares de la solución asignada por el profesor
(Tabla 2).

Concentración del analito Respuesta del

equipo en
mM absorbancia

100 mM 0.20

107 mM 0.22

124 mM 0.25

132 mM 0.27

141 mM 0.29

154 mM 0.31

171 mM 0.35

190 mM 0.39

Concentración del analito Respuesta del

equipo en
mM absorbancia

120 mM 0.37

130 mM 0.41

141 mM 0.44

150 mM 0.47

161 mM 0.50
 170 mM 0.53

182 mM 0.57

190 mM 0.59

Concentración del analito Respuesta del

equipo en
μM absorbancia

106 μM 0.24

115 μM 0.27

125 μM 0.29

135 μM 0.31

146 μM 0.34

155 μM 0.36

166 μM 0.38

175 μM 0.40

Tabla 2. Datos obtenidos del simulador.

Luego de la construcción de la curva de calibración identifique la concentración

para el analito (Tabla 3) teniendo en cuenta las siguientes respuestas del equipo.

Ecuación de la gráfica:

y = 0,0021x - 0,0055

Despeje de x (concentración):

y +0,0055
x=
0,0021
 Concentración del Analito Respuesta del equipo en unidades
en mM de Nitrato de arbitrarias
Cobalto.

364.52 0.76

412.14 0.86

212.14 0.44

435.95 0.91
Absorbancia de 0.76:

y +0,0055
x=
0,0021

0.76+0,0055
x=
0,0021

x=364.52 mM

Absorbancia de 0.86:

y +0,0055
x=
0,0021

0.86+0,0055
x=
0,0021

x=412.14 mM

Absorbancia de 0.44:

y +0,0055
x=
0,0021

0.44+ 0,0055
x=
0,0021

x=212.14 mM

Absorbancia de 0.91:

y +0,0055
x=
0,0021
 0.91+0,0055
x=
0,0021

x=435.95 mM

Ecuación de la gráfica:

y = 0,0031x + 0,0008

Despeje de x (concentración):

y−0,0008
x=
0,0031

Concentración del Analito Respuesta del equipo en unidades

en mM de Cloruro de arbitrarias
Cobalto.

244.9 0.76

277.16 0.86

141.68 0.44

293.29 0.91
Absorbancia de 0.76:

y−0,0008
x=
0,0031

0.76−0,0008
x=
0,0031

x=244.9 mM

Absorbancia de 0.86:

y−0,0008
x=
0,0031
 0.86−0,0008
x=
0,0031

x=277.16 mM

Absorbancia de 0.44:

y−0,0008
x=
0,0031

0.44−0,0008
x=
0,0031

x=141.68 mM

Absorbancia de 0.91:

y−0,0008
x=
0,0031

0.91−0,0008
x=
0,0031

x=293.29 mM

Ecuación de la gráfica:

y = 0,0023x + 0,0043

Despeje de x (concentración):

y−0,0043
x=
0,0023

Concentración del Analito Respuesta del equipo en unidades

en μM de Dicromato de arbitrarias
Potasio.

328.57 0.76

372.04 0.86
 189.43 0.44

393.78 0.91
Tabla 3. Concentraciones problemas.

Absorbancia de 0.76:

y−0,0043
x=
0,0023

0.76−0,0043
x=
0,0023

x=¿ 328.57 μM

Absorbancia de 0.86:

y−0,0043
x=
0,0023

0.86−0,0043
x=
0,0023

x=¿ 372.04 μM

Absorbancia de 0.44:

y−0,0043
x=
0,0023

0.44−0,0043
x=
0,0023

x=¿ 189.43 μM

Absorbancia de 0.91:

y−0,0043
x=
0,0023

0.91−0,0043
x=
0,0023

x=¿ 393.78 μM
ANÁLISIS DE RESULTADOS

1. Después de la construcción de la curva de calibración, analiza los

resultados obtenidos, el significado de la desviación estándar, la
distribución normal o tendencia lineal de los resultados, anexar la gráfica
obtenida en Excel.

Curva de calibración.
0.45
0.4
0.35 f(x) = 0 x − 0.01
R² = 1
0.3
Absorbancia.

0.25
0.2
0.15
0.1
0.05
0
80 100 120 140 160 180 200
Concentración (mM).

Al analizar la curva de calibración tenemos en cuenta la cantidad conocida de la sustancia

Nitrato de cobalto (II) determinándose la concentración creciente poco a poco de las
variables en X, Y, por lo que es un modelo normal ajustable, ya que estas se evidencian
totalmente normales. El coeficiente de la correlación será positiva igual a 1, pues se
conoce que entre mas concentración tenga la solución de Nitrato de cobalto (II) mayor
será su absorbancia y así serán directamente proporcionales, en cuanto a su desviación
estándar tiene una dispersión de datos de en forma de tendencia
 Curva de calibración.
0.7

0.6
f(x) = 0 x + 0
0.5 R² = 1
Absorbancia.

0.4

0.3

0.2

0.1

0
110 120 130 140 150 160 170 180 190 200
Concentración (mM).

Al analizar la curva de calibración tenemos en cuenta la cantidad conocida de la sustancia

Cloruro de cobalto se determina la concentración creciente de las variables en X, Y,
teniendo en cuenta el rango de absorbancia que va desde 0 a 0,7 y la concentración que
va desde 0 – 200 mM, por lo que es un modelo lineal ajustable, ya que crecen
proporcionalmente constantes. El coeficiente de la correlación será positiva igual a 1, pues
se conoce que entre más concentración tenga la solución de Cloruro de cobalto mayor
será su absorbancia y así serán directamente proporcionales, en cuanto a su desviación
estándar tiene una dispersión de datos de en forma de tendencia. A pesar de que la
grafica tuvo que estar a una concentración de 100mM para que su absorbancia comenzara
a partir del 0,3
 Curva de calibración.
0.45
0.4
f(x) = 0 x + 0
0.35 R² = 1
0.3
Absorbancia.

0.25
0.2
0.15
0.1
0.05
0
100 110 120 130 140 150 160 170 180
Concentración (μm)

Al analizar la curva de calibración tenemos en cuenta la cantidad conocida de la sustancia

Dicromato de potasio, determinándose la concentración creciente de las variables en X, Y,
teniendo en cuenta el rango de absorbancia que va desde 0 hasta 0,45 y la concentración
que va desde 0 – 200 mM, por lo que es un modelo lineal ajustable, ya que crecen
proporcionalmente constantes. El coeficiente de la correlación será positiva igual a 1, pues
se conoce que entre más concentración tenga la solución de Dicromato de potasio mayor
será su absorbancia y así serán directamente proporcionales, en cuanto a su desviación
estándar tiene una dispersión de datos de en forma de tendencia. A pesar de que la
gráfica tuvo que estar a una concentración de 100mM para que su absorbancia comenzara
a partir del 0,25.

2. ¿Cuándo es posible determinar la concentración del analito teniendo como

referente la curva de calibración?

La curva de calibración se analiza mediante una gráfica y podemos hallar la

concentración de la solución determinándola por el despeje de ecuaciones,
por medio del conocimiento de la ecuación de la gráfica y=b+m∙ Ca que
en este caso es y es la señal de medida, b es la coordenada o intersección
de la recta, m es la pendiente de recta y Ca es la concentración del analito.
y−b
Para esto despejamos Ca y nos dará la ecuación Ca= , por lo que
m
también es necesario conocer la absorbancia de la sustancia que se
trabajara y así poder despejar X que en este caso sería la concentración
por medio de las variables que nos brinda el ejercicio.

Conclusiones:
  La variable dependiente es aquella que no se puede controlar debido a que
esta depende de otra como su nombre lo indica y la variable independiente
es la que puedo manipular, por ejemplo, en este laboratorio podemos decir
que la absorbancia es la variable dependiente ya que, depende de la
concentración la cual es una variable independiente porque al aumentarla o
disminuirla no se ve afectada por otra como ocurre con la absorbancia.
 La curva de calibración es aquella que me ayuda a identificar la
concentración de sustancias desconocidas a partir de una señal visible
como la longitud de onda.
 La concentración es una variable independiente que es aquella que evalúa
la capacidad para afectar a otra variable, por lo que no necesita depender la
otra para estar allí y la absorbancia es la variable dependiente la cual es el
objeto en dónde se centra la investigación general y depende totalmente de
algo que va a variar y siendo ambas directamente proporcionales.
 En conclusión, una curva de calibración tiene un método que se basa en la
relación proporcional entre la concentración y una determinada señal
analítica que en este caso era la absorbancia y puede identificar la
intensidad del color que da una reacción y la cantidad del reactivo que la
provoca.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

Autor (es) Libro - Revista Páginas Año Editorial

Normas Vancouver o Normas APA, según su campo de acción.

 Brandan, E. (2019, 2 abril). Aprendiendo a usar el microscopio y

micropipetas.https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/58781320/Informe_Biocel
_1-with-cover-page-v2.pdf?
Expires=1628191131&Signature=Gfdct8HXVcaZP55AvX99HJduVIfzVCpgN
Zj0aYW6sJhyblkDHhBzSFkvmNypjbN5ycvpauixg7gBQ1enW8YnRAjKkqd4
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