Unidad 1 - Fundamentos teóricos de la acción psicosocial

en el contexto educativo. - Contenidos y referentes

bibliográficos
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A continuación se presentan los contenidos y referentes

bibliográficos de la unidad que debe consultar para el desarrollo
de las actividades asociadas a la  Unidad 1. Fundamentos
teóricos de la acción psicosocial en el contexto educativo.  

En este espacio encontrará lecturas orientadas a la comprensión

sobre  qué es la acción psicosocial  , cuál es el rol  y los
compromisos del  psicólogo  y  las metodologías para abordar
un problemas  en el contexto educativo, por tal motivo es
importante que lea todas las lecturas, en las cuales encontrará
información para la realización de las actividades propuestas
para la fase 2.

En caso de dificultad con el acceso a cualquiera de estos

recursos, por favor comuníquese de inmediato con su docente
asignado, quien lo conducirá a una solución adecuada y
oportuna.

Vera, J., Ceballos, Z. y Torres, A. (2018). Comprensiones y

reflexiones sobre la acción psicosocial en el contexto educativo.
Colombia: UNAD. Recuperado
de http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2
847/2903

Cabrera, N., Mendoza, H., Arzate, R. y González, R. (2014). El

papel del psicólogo en el ámbito educativo. Alternativas en
Psicología. Revista Semestral. Tercera Época, 18(31), 144-155.
Recuperado
de  https://alternativas.me/attachments/article/70/9.%20El
%20papel%20del%20psic%C3%B3logo%20en%20el
%20%C3%A1mbito%20educativo.pdf
 Angarita, M., Forgiony-Santos, J. y Rivera-Porras, D. (2018).
Rol y futuros retos del psicólogo en el campo de la psicología
educativa en Colombia. En Carrillo-Sierra, S. M., Sanabria-
Herrera, B. Bermúdez-Pirela, V. y Espinosa-Castro, J. F. (Ed.),
Actores en la educación: una mirada desde la psicología
educativa (pp. 24-37). Barranquilla, Colombia: Ediciones
Universidad Simón Bolívar. Recuperado
de http://bonga.unisimon.edu.co/bitstream/handle/20.500.1244
2/2490/Cap_1_RolFuturosRetos.pdf?sequence=4&isAllowed=y

 Capracio-Miquilareno, R. (2019). Rol del psicólogo educativo en

la transformación social. Aibi Revista De investigación,
administración E ingeniería, 7(S1), 19-23. Recuperado
de https://drive.google.com/file/d/187n5JsGgRBI6pvJhTYMpzQt
bSw9oJcXh/view?usp=sharing

Alberich, T., Arnanz, L., Basagoiti, M., Belmonte,R., Bru, P.,

Espinar, C.,…Tenze, A. (2010). Metodologías participativas.
Manual. Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medio
Ambiente Sostenible (CIMAS). Recuperado
de http://www.redcimas.org/wordpress/wp-
content/uploads/2012/09/manual_2010.pdf

Objeto Virtual de Aprendizaje - Unidad 1- Comprensiones

y reflexiones sobre la acción psicosocial en el contexto
educativo.

Este Objeto Virtual de Información, titulado Comprensiones y

reflexiones sobre la acción psicosocial en el contexto educativo,
tiene como objetivo, orientar al estudiante sobre  qué es la
acción psicosocial y cuál es el rol del psicólogo en los contextos
educativos. El OVA, igualmente, servirá como documento de
consulta para realizar una de las actividades propuestas en la
Guía Integrada de Actividades del curso.

Vera, J. (2020). OVA- Objeto virtual de aprendizaje Unidad 1-

Comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el
contexto educativo. Recuperado
de  https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36897
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