Programa de psicología

Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso

Nombre del estudiante:

Rosa Elena Santanilla Artunduaga

Número de grupo en el aula virtual:

403033_267

Nombre del docente:

Rosabel Soto Campos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias

Sociales Artes y Humanidades ECSAH 2023
 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso

Tabla de contenido

Tabla de contenido..........................................................................................................................................................................................................2
Introducción.....................................................................................................................................................................................................................3
Pantallazo presentación en el foro...................................................................................................................................................................................4
Link del mapa mental psicología política........................................................................................................................................................................9
Link del collage de psicología política..........................................................................................................................................................................10
Conclusión.....................................................................................................................................................................................................................11
Referencias bibliográficas.............................................................................................................................................................................................12

Tabla 1:Punto 3 de la guía de actividades...........................................................................................................................................................5

Tabla 2:Descripción de la organización comunitaria..........................................................................................................................................7

 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso

Introducción

En este escrito encontraremos algunos factores de la psicología educativa como su definición,

propósito, campo de acción, acontecimientos históricos relevantes, entre otros. Con el fin de
conocer más a fondo la importancia y relevancia que ha tenido la psicología educativa en el
proceso de desarrollo de los niños y los adolescentes. Por lo tanto, también se dará a conocer los
autores que tuvieron aportes importantes a esta rama de la psicología, tales como Jhon Dewey,
Jean Piaget, Jerome Bruner, Lev Vygotsky y Paulo Freire, dándose lugar a que todos pusieron su
conocimiento y mayor importancia en la educación y en el proceso de desarrollo y aprendizaje
de los niños y adolescentes. De igual forma, se darán a conocer las semejanzas y diferencias que
cada uno de estos autores confirma y socializa para la correcta enseñanza del individuo.
En este escrito encontraremos algunos factores de la psicología educativa como su definición,
propósito, campo de acción, acontecimientos históricos relevantes, entre otros. Con el fin de
conocer más a fondo la importancia y relevancia que ha tenido la psicología educativa en el
proceso de desarrollo de los niños y los adolescentes. Por lo tanto, también se dará a conocer los
autores que tuvieron aportes importantes a esta rama de la psicología, tales como Jhon Dewey,
Jean Piaget, Jerome Bruner, Lev Vygotsky y Paulo Freire, dándose lugar a que todos pusieron su
conocimiento y mayor importancia en la educación y en el proceso de desarrollo y aprendizaje
de los niños y adolescentes. De igual forma, se darán a conocer las semejanzas y diferencias que
cada uno de estos autores confirma y socializa para la correcta enseñanza del individuo.
En este escrito encontraremos algunos factores de la psicología educativa como su definición,
propósito, campo de acción, acontecimientos históricos relevantes, entre otros. Con el fin de
conocer más a fondo la importancia y relevancia que ha tenido la psicología educativa en el
proceso de desarrollo de los niños y los adolescentes. Por lo tanto, también se dará a conocer los
autores que tuvieron aportes importantes a esta rama de la psicología, tales como Jhon Dewey,
Jean Piaget, Jerome Bruner, Lev Vygotsky y Paulo Freire, dándose lugar a que todos pusieron su
conocimiento y mayor importancia en la educación y en el proceso de desarrollo y aprendizaje
de los niños y adolescentes. De igual forma, se darán a conocer las semejanzas y diferencias que
 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso
cada uno de estos autores confirma y socializa para la correcta enseñanza del individuo.
A través del presente trabajo se describen aspectos disciplinares relevantes a los contextos de la noción de la psicología política en el

presente contexto Latinoamericano y colombiano, resaltando sus principales líneas de investigación y temas centrales de análisis.

En este marco de ideas, se representa la psicología política por medio de un mapa conceptual, además se realiza un collage para evidenciar

por medio de imágenes representativas de acuerdo al contexto de la psicología política, de antemano, se ejecuta la búsqueda de una organización

comunitaria de nuestra localidad para realizar un acompañamiento.

Pantallazo presentación en el foro

 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso

Tabla 1:Punto 3 de la guía de actividades

 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso
Unidad Lectura Abre
enlace
  Arias C., A.M & Sabucedo, C. J.M (2014). Psicología política: Conversación a dos voces entre España y Colombia.  
1 Revista CES Psicología, 7(2), 173-183. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011- Si
30802014000200013&lng=en&tlng=en

Cruz, M & Rodríguez, G (2015) Antología Psicología Política. Universidad Autónoma del Estado de México. Centro  
Universitario UAEM Ecatepec. http://ri.uaemex.mx/oca/view/20.500.11799/33812/1/secme-22223.pdf Si

Díaz, G, A, & Díaz A, J. (2013). Encuentros y desencuentros entre la psicología comunitaria y la psicología política.  
Cahiers de Psychologie Politique, (22). https://doi.org/10.34745/numerev_773 Si

Hur, D, Sabucedo, M & Alzate, M (2018) El giro político de la Psicología Política Latinoamericana: crítica, rol social y  
proyecto ético-político. Revista Electrónica de Psicología Política Año 16, N°41 - Noviembre/Diciembre de 2018. Si
Argentina. http://www.psicopol.unsl.edu.ar/pdf/Anio16-Numero41-125-Diciembre2018-Articulo1.pdf

Galindo, E. (2016) La Psicología política Iberoamericana en el contexto universal. (221 – 250). Magaña, I. (2016).  
Contribuciones a la psicología política en América Latina: contextos y escenarios actuales. RIL editores. No
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edspub&AN=edp12137095&lang=es%2ces&site=eds-live&scope=site

Molina Valencia, N. (2012). Psicología Política en Colombia: revisión de acontecimientos fundantes e históricos =  
Psicologia Política na Colômbia: revisão de acontecimentos fundantes e históricos = Political Psychology in Colombia: Si
a review of foundational and historical events. Revista Psicología Política, 12(. 25), 427–441. 
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.7436990ART&lang=es&site=eds-live&scope=site
 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso

  Alvarado, S. V., Ospina, H. F., Botero, P., & Muñoz, G. (2008). Las tramas de la subjetividad política y los desafíos a  
2 la formación ciudadana en jóvenes. Revista Argentina de Sociología, 6(11), 19–43. Si
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=asn&AN=43450551&lang=es&site=eds-live&scope=site

Herrera, J.A (2019) II Sujeto social, subjetividad y desvinculación. III Narrativas de la desmovilización. En: Análisis de  
la decisión individual en procesos de desmovilización con sujetos excombatientes de grupos al margen de la ley en Si
Colombia. Sello editorial UNAD. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/
login.aspx?direct=true&db=edsoai&AN=edsoai.on1285973845&lang=es&site=eds-live&scope=site

Herrera, J.A (2022) Socialización y Subjetividad: Categorías teóricas y metodológicas de la Psicología Política. Si
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/52002

  Peña, L, C. (2015). Más allá de las palabras: una propuesta de análisis crítico del discurso. Introducción (11 – 22)  
3 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Si
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.41336&lang=es&site=eds-live&scope=site

Stecher, A. (2010). El análisis crítico del discurso como herramienta de investigación psicosocial del mundo del trabajo.  
Discusiones desde América Latina. Universitas Psychologica, 9(1): 93-107, 2010.. Red Universitas Psychologica. Si
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.4030388ART&lang=es&site=eds-live&scope=site
Fuente: elaboración propia
 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso

Tabla 2:Descripción de la organización comunitaria

NOMBRE DE LA UBICACIÓN PROPÓSITO SOCIAL

ORGANIZACIÓN
COMUNITARIA
ESTUDIO DE PLANTAS Urbanización la Gloria, en Realizar un proceso
DE TRATAMIENTO Y Florencia Caquetá. descriptivo de las plantas de
MANEJO DE AGUAS tratamiento, teniendo en
RESIDUALES cuenta el estado en el que se
encuentran e identificar las
afectaciones sobre la salud
de la población. 

Hacer un recorrido por la

problemática de las aguas
residuales, en la cual se
hará explicito la
conceptualización, el
abordaje teórico y
bibliográfico de la
situación, teniendo en
cuenta las causas y las
consecuencias de las aguas
residuales en la comunidad.
 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso
En ese sentido, se
introducirá aspectos
cotidianos como lo son las
estructuras sociales, las
causantes y consecuentes
ambientales, la influencia
del estado, los aspectos
económicos, y la
cotidianidad de las
enfermedades de salud
física y otras varíales de
análisis.
En la respectiva
investigación se realiza un
recorrido por diversas
posturas cualitativas y
cuantitativas que
corroboran la magnitud del
problema de investigación.
Además, se elabora un
marco teórico y conceptual
teniendo en cuenta las
variables de estudio que son
Plantas de tratamiento,
aguas residuales, fuentes
hídricas y contaminación. 

 
Fuente: elaboración propia
 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso

Link del mapa mental psicología política

https://www.canva.com/design/DAE9QFQNOyA/mwoDmYsmNBfhqi3N0TNOHg/edit?
utm_content=DAE9QFQNOyA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso

Link del collage de psicología política

https://www.canva.com/design/DAD1DAdjol4/6LUERsXW-29F4VPP9hRtUg/edit?
utm_content=DAD1DAdjol4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso

Conclusión

Finalmente, se puede instituir que gran parte de los temas tratados sobre la psicología política enfatizan en pro de brindar herramientas
 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso
teóricas y metodológicas hacia el estudio de fenómenos sociales y políticos.

Finalmente, se logra la comprensión y apropiación de los conceptos básicos sobre el fortalecimiento comunitario y participación política,

no obstante, estos como pueden ser aplicados a nuestra praxis como futuros profesionales.

Referencias bibliográficas

Arias C., A.M & Sabucedo, C. J.M (2014). Psicología política: Conversación a dos voces entre España y Colombia. Revista CES Psicología, 7(2),
 Programa de psicología
Psicología política
Anexo 1- Identificación del curso
173-183. 

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-30802014000200013&lng=en&tlng=en  

Cruz, M & Rodríguez, G (2015) Antología Psicología Política. Universidad Autónoma del Estado de México. Centro Universitario UAEM

Ecatepec.

http://ri.uaemex.mx/oca/view/20.500.11799/33812/1/secme-22223.pdf

Díaz, G, A, & Díaz A, J. (2013). Encuentros y desencuentros entre la psicología comunitaria y la psicología política. Cahiers de Psychologie

Politique, (22).

https://doi.org/10.34745/numerev_773