Examen - Trabajo Práctico 3 (TP3) EzE

9/28/2020 Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]
Trabajo Prác co 3 [TP3]

Comenzado: 25 de sep en 11:24
Instrucciones del examen
01 Preguntas
A continuación, te presentamos un conjunto de preguntas para que

puedas evaluar el avance de tu aprendizaje. Ten en cuenta que la nota del
Trabajo Práctico es uno de los requisitos necesarios para la regularidad de
la materia. Podrás encontrar distintos tipos de preguntas
Selección múltiple
Una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con
círculos. Debes seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo
precedente.
Respuesta múltiple
Hay más de una respuesta correcta. Las alternativas están indicadas con
cuadrados. Seleccione todas las alternativas que considere correctas,
tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará un puntaje parcial en
caso de no marcar todas las correspondientes.
Coincidente
Vincule dos categorías seleccionando en la primera columna el concepto
que se corresponde con la categoría de la segunda columna.
Verdadero - Falso
Debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga
en cuenta que si un solo elemento de la proposición es falso, debe
considerarla falsa en su conjunto.
https://siglo21.instructure.com/courses/9615/quizzes/36551/take 1/9
Pregunta 1 5 pts
Una forma de dar atención a un determinado problema, omitiendo los demás,

se denomina rito de:
Reducción de conflicto.
Renovación.
Degradación.
Pasaje.
Refuerzo.
Pregunta 2 5 pts
En las organizaciones de equivalencia mutua, no es necesario que las

percepciones y creencias de los miembros sean similares.
Verdadero, ya que se aprecia la diferencia.
Falso, en las organizaciones de este tipo, las percepciones y creencias de los miembros
deben ser similares.
Pregunta 3 5 pts
Lo racional refiere a:
Un comportamiento orientado al logro de ciertos objetivos predefinidos.
La improvisación de las acciones que se llevan a cabo en una organización.
Las acciones destinadas a resolver problemas.
La creatividad e innovación.
Un comportamiento orientado al logro de todos los objetivos predefinidos.
Pregunta 4 5 pts
En la comunicación interna, existe la posibilidad de que haya una brecha entre el

sentido de las declaraciones y políticas directivas y la comprensión de los
mensajes por los individuos.
Falso, ya que los individuos siempre comprenden de la misma manera los mensajes de
sus directivos.
Verdadero, ya que los individuos comprenden, a partir de las propias experiencias, sus
necesidades y motivaciones.
Pregunta 5 5 pts
Constituyen elementos de la cultura:
Las funciones simbólicas.
Las relaciones con el mercado.
Los ritos.
La historia.
Las relaciones internacionales.
Pregunta 6 5 pts
La desviación perversa consiste en la imposición de valores que los miembros

reconocen como propios.
Verdadero. Los trabajadores de la organización conocen y aceptan los valores de la

organización y se alinean a estos.
Falso. La desviación perversa consiste en la imposición de valores que los miembros no

reconocen como propios.
Pregunta 7 5 pts
La escuela que estudia cómo las personas perciben el entorno, el mundo, el

contexto que las rodea; cómo interpretan e incorporan esa información, y cómo la
guardan, recuerdan y utilizan, se denomina:
Escuela racional.
Escuela cognoscitiva.
Escuela de equivalencia mutua.
Escuela funcionalista.
Escuela estructuralista.
Pregunta 8 5 pts
Un proceso o sistema perverso constituye una:
Transgresión o deformación del orden ético en un contexto social determinado.
Transgresión o deformación del orden ético y moral en un contexto social indeterminado.
Costumbre moral generada en un clima determinado.
Transgresión o deformación del orden ético y moral en un contexto social determinado.
Modalidad de trabajo moralmente aceptada en el ámbito laboral.
Pregunta 9 5 pts
La historia de una organización, el entorno que la rodea, dónde se halla inserta y

sus fundadores, son aspectos de:
La escuela estructuralista.
La escuela de equivalencia mutua.
La escuela simbólica.
La escuela cognoscitiva.
La escuela racionalista.
Pregunta 10 5 pts
De acuerdo con el carácter que se les asigna a las relaciones de autoridad, el

clima resulta:
Cooperativo o de relación competitiva.
Autoritario o liberal.
De identidad y adhesión, o indiferencia.
Guiado por la producción y orientado hacia las relaciones sociales.
Rígido y esquemático, o por el contrario, flexible.
Pregunta 11 5 pts
Felicitar los resultados positivos y esperados, teniendo como objetivo motivar

aptitudes constituyen:
Ritos de pasaje.
Ritos de refuerzo.
Ritos de degradación.
Ritos de renovación.
Rito de reducción de conflicto.
Pregunta 12 5 pts
De acuerdo con la actitud percibida por los restantes miembros, el clima se

puede clasificar en clima:
Orientados hacia la consecución de objetivos.
Pregunta 13 5 pts
La escuela estructuralista se concentra en el estudio de las organizaciones como

sistemas sociales desde dos perspectivas:
Sincrónica y diacrónica.
Clasista y lingüística.
Diacrónica y estructural.
Sincrónica y estructural.
Económica y cultural.
Pregunta 14 5 pts
Las afirmaciones, en la comunicación organizacional, se entienden en:
Sus marcos de referencia.
Sus contextos.
Lo no declarado.
Lo explícito.
Lo implícito y en lo declarado.
Pregunta 15 5 pts
Según la escuela de equivalencia mutua el conocimiento estandarizado acerca de

comportamientos esperables ante determinadas situaciones, representa:
Algo difícil de lograr entre los miembros de una organización social.
Una característica de la Dirección de la organización.
Un denominador común entre los miembros de una organización social.
Un dilema de la organización social.
A la organización social.
Pregunta 16 5 pts
Los directivos definen las actividades de los integrantes siguiendo criterios

racionales como:
Los modelos que explican las relaciones entre las partes.
La eficiencia, en cuanto a la productividad de los recursos.
La eficacia, en cuanto al logro de los objetivos y metas.
La adaptabilidad, en cuanto a la relación con el medio ambiente.
Los conceptos que se refieren a la realidad vigente.
Pregunta 17 5 pts
La ética social, como disciplina de estudios, se refiere a la existencia de

metacriterios para la guía y la evaluación de los comportamientos del hombre
en sociedad; aplican criterios tales como la bondad, la justicia y la libertad.
Verdadero, ya que la ética social busca orientar la conducta y guiarla a través de

enunciados de valores y juicios.
Falso, ya que la ética social no se refiere a metacriterios que sirvan para la guía de
comportamientos.
Pregunta 18 5 pts
De acuerdo con la orientación que se adjudica a los procesos de liderazgo, el

clima se puede clasificar en clima:
Orientado hacia las relaciones externas.
Pregunta 19 5 pts
Una organización se compone de las personas, un sistema socio-estructural y

de un sistema cultural.
Verdadero, ya que las organizaciones están compuestas por sus recursos humanos, el
conjunto de elementos que hacen a su cultura y una estructura que la sostiene.
Falso, ya que sólo la cultura compone a una organización.
Pregunta 20 5 pts
El capital social es un fenómeno subjetivo, compuesto de valores y actitudes

que influyen en cómo las personas se relacionan entre sí.
Verdadero, ya que a través de los valores compartidos las personas están orientadas a
cooperar entre ellas y sortear situaciones de conflicto.
Falso, ya que el capital social es un fenómeno objetivo independiente de los valores y

actitudes de las personas.
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A continuación, te presentamos un conjunto de preguntas para que

Una forma de dar atención a un determinado problema, omitiendo los demás,

En las organizaciones de equivalencia mutua, no es necesario que las

Verdadero, ya que se aprecia la diferencia.

Un comportamiento orientado al logro de ciertos objetivos predefinidos.

La improvisación de las acciones que se llevan a cabo en una organización.

Las acciones destinadas a resolver problemas.

Un comportamiento orientado al logro de todos los objetivos predefinidos.

En la comunicación interna, existe la posibilidad de que haya una brecha entre el

Constituyen elementos de la cultura:

Las funciones simbólicas.

Las relaciones con el mercado.

Las relaciones internacionales.

La desviación perversa consiste en la imposición de valores que los miembros

Verdadero. Los trabajadores de la organización conocen y aceptan los valores de la

Falso. La desviación perversa consiste en la imposición de valores que los miembros no

La escuela que estudia cómo las personas perciben el entorno, el mundo, el

Escuela de equivalencia mutua.

Un proceso o sistema perverso constituye una:

Transgresión o deformación del orden ético en un contexto social determinado.

Transgresión o deformación del orden ético y moral en un contexto social indeterminado.

Costumbre moral generada en un clima determinado.

Transgresión o deformación del orden ético y moral en un contexto social determinado.

Modalidad de trabajo moralmente aceptada en el ámbito laboral.

La historia de una organización, el entorno que la rodea, dónde se halla inserta y

La escuela de equivalencia mutua.

De acuerdo con el carácter que se les asigna a las relaciones de autoridad, el

Cooperativo o de relación competitiva.

De identidad y adhesión, o indiferencia.

Guiado por la producción y orientado hacia las relaciones sociales.

Rígido y esquemático, o por el contrario, flexible.

Felicitar los resultados positivos y esperados, teniendo como objetivo motivar

Rito de reducción de conflicto.

De acuerdo con la actitud percibida por los restantes miembros, el clima se

Guiado por la producción y orientado hacia las relaciones sociales.

Orientados hacia la consecución de objetivos.

Cooperativo o de relación competitiva.

Rígido y esquemático, o por el contrario, flexible.

De identidad y adhesión, o indiferencia.

La escuela estructuralista se concentra en el estudio de las organizaciones como

Las aﬁrmaciones, en la comunicación organizacional, se entienden en:

Sus marcos de referencia.

Según la escuela de equivalencia mutua el conocimiento estandarizado acerca de

Algo difícil de lograr entre los miembros de una organización social.

Una característica de la Dirección de la organización.

Un denominador común entre los miembros de una organización social.

Un dilema de la organización social.

Los directivos deﬁnen las actividades de los integrantes siguiendo criterios

Los modelos que explican las relaciones entre las partes.

La eficiencia, en cuanto a la productividad de los recursos.

La eficacia, en cuanto al logro de los objetivos y metas.

La adaptabilidad, en cuanto a la relación con el medio ambiente.

Los conceptos que se refieren a la realidad vigente.

La ética social, como disciplina de estudios, se reﬁere a la existencia de

Verdadero, ya que la ética social busca orientar la conducta y guiarla a través de

De acuerdo con la orientación que se adjudica a los procesos de liderazgo, el

Orientado hacia las relaciones externas.

Rígido y esquemático, o por el contrario, flexible.

Guiado por la producción y orientado hacia las relaciones sociales.