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10/5/2020 Examen: Trabajo Práctico 3 [TP3]

Trabajo Prác co 3 [TP3]


Comenzado: 10 de mayo en 18:20

Instrucciones del examen

01 Preguntas

A continuación, te presentamos un conjunto de preguntas para que puedas


evaluar el avance de tu aprendizaje. Ten en cuenta que la nota del Trabajo
Práctico es uno de los requisitos necesarios para la regularidad de la
materia. Podrás encontrar distintos tipos de preguntas

Selección múltiple
Una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con
círculos. Debes seleccionar la alternativa correcta marcando el círculo
precedente.

Respuesta múltiple
Hay más de una respuesta correcta. Las alternativas están indicadas con
cuadrados. Seleccione todas las alternativas que considere correctas,
tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará un puntaje parcial en caso
de no marcar todas las correspondientes.

Coincidente
Vincule dos categorías seleccionando en la primera columna el concepto que
se corresponde con la categoría de la segunda columna.

Verdadero - Falso
Debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga
en cuenta que si un solo elemento de la proposición es falso, debe

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considerarla falsa en su conjunto.

Pregunta 1 5 pts

En la propuesta de R. Echeverría (2008), el alto desempeño de los equipos reside en


los procesos de acciones y retroacciones que activan el ciclo de coordinación de
acciones, que implican hacer a tiempo la oferta y la correspondiente contra-oferta
como elementos de la negociación y, de esa forma, disminuir los tiempos y costos y,
por ende, maximizar resultados.

Verdadero: Son las dos vías que tenemos para realizar negociaciones

Falso: Existen otras vías de negociación

Pregunta 2 5 pts

Cuando hablamos de acciones involucradas en la constitución y cumplimiento de


una promesa particular y aquellas en las cuales una promesa se compromete,
estamos hablando de acciones:

Múltiples

De coordinación

Únicas

Específicas

Pregunta 3 5 pts

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El “Espacio Emocional Efectivo” es una de las claves de los equipos de alto


desempeño. Este concepto se refiere a que:

Hay innovación posible.

Las emociones circunscriben los estados de ánimo de las personas y éstas pueden rendir
más.

Es efectivo en tanto el nivel del rendimiento puede aumentar sustancialmente cuando se


confía en lo que uno lleva a cabo.

Existe la confianza que subyace al funcionamiento del equipo en su conjunto.

Aparece una libertad que permite la posibilidad de crear expandiendo las fronteras de cada
uno.

Pregunta 4 5 pts

Echeverría expresa que la distinción entre trabajo manual y no manual es suficiente,


ya que allí hay una dimensión importante del trabajo que se logra revelar.

Falso: Esta distinción no visualiza la diversidad laboral

Verdadero: Esta distinción entre trabajo manual y trabajo no manual basta para realizar un
análisis de la organización

Pregunta 5 5 pts

Las acciones de coordinación son:

Acciones en las que el observador acciona y obtiene determinados resultados.

Reglas explícitas con los otros.

Acciones en las que está comprometida una promesa.

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Aquellas involucradas en la constitución y cumplimiento de una promesa particular.

Pregunta 6 5 pts

El aprendizaje, para que un equipo llegue a pasar al nivel de alto desempeño,


consiste en los siguientes pasos:

Primero: aprender las habilidades.

Tercero: acelerar el cambio.

Segundo: reflexión constante.

Primero: ampliar los límites.

Segundo: dominar las habilidades

Pregunta 7 5 pts

Un equipo puede prosperar hacia un nivel superior si cumple determinados objetivos:

Demuestra apoyo.

Se trabaja individualmente.

Valora las diferencias.

Existe una misión clara y establecida.

Existe libertad en los objetivos.

Pregunta 8 5 pts

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Echeverría plantea la necesidad de considerar algunas dimensiones respecto del


giro que están haciendo las organizaciones a nivel mundial. Estas dimensiones son:

La necesidad de pensar en instaurar actividades de coordinación de acciones entre los


sujetos.

La tarea individual que cada uno de los sujetos emprende en el marco de la organización y
sus procesos.

Incluir el trabajo que contemple la posibilidad de aprendizaje y reflexión sobre el mismo.

Determinar las características de los procesos involucrados para hacer más eficiente el
desempeño de los individuos.

Pregunta 9 5 pts

Todo modo de hacer empresa representa un tipo particular de organización


empresarial que se establece con el objetivo de potenciar y expandir la capacidad
productiva del trabajo y facilitar su capacidad de generación de valor:

Verdadero: Las organizaciones se focalizan en la capacidad productiva del trabajador

Falso: El valor que se genera a través de la capacidad productiva facilita la expansión


organizacional

Pregunta 10 5 pts

En la estructura de los grupos, la variable que tiene en cuenta la función que cada
integrante debe cumplir según su posición es:

Liderazgo

Status

Tamaño

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Rol

Pregunta 11 5 pts

Un conjunto de personas esperando un colectivo, ¿podría ser considerado un grupo?

Falso: Se necesitan otros ingredientes para que sea considerado un grupo

Verdadero: Ya que se considera a una cantidad de personas ubicadas en un mismo sitio.

Pregunta 12 5 pts

Las “Competencias directivas genéricas” son:

Poder trabajar a través de la confianza.

Adquirir conocimientos técnicos.

Anticipar dificultades en el equipo.

Diseñar un programa de control específico.

Hacer juicios que abran oportunidades.

Pregunta 13 5 pts

Rafael Echeverría plantea que el imperativo de la transformación surge de dos


requerimientos diferentes, los mismas son:

La necesidad de control sobre los diferentes procesos y desarrollos.

Analizar la transformación.

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Implementar programas parciales para la transformación

La necesidad de la adecuación al cambio.

Pregunta 14 5 pts

Un grupo tiene un conjunto de cualidades, algunas de ellas son:

Personas

Objetivos

Normas

Metas

Roles

Pregunta 15 5 pts

El formular "un problema sin solución suele ser un problema mal formulado" indica
que guardan relación con el problema en sí y con las características del mismo:

Verdadero: Un problema al cual no le encontramos solución tienen que ver con la raíz
misma de esa dificultad.

Falso: Tiene relación con la dificultad para percibir y describir de otro modo la problemática

Pregunta 16 5 pts

La construcción de organizaciones inteligentes implica:

Elaborar un protocolo de trabajo para coordinar acciones más efectivamente.

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Formar personas que aprendan a mirar sistémicamente a la organización.

Identificar los recursos materiales con los que cuenta la organización para poder hacer más
eficientes los procesos de coordinación.

Desarrollar a las personas para que puedan detectar reflexivamente cuáles son los
obstáculos y juicios personales que están interviniendo en su tarea.

Fomentar en el capital humano, el desarrollo de competencias para poder observarse


constantemente a sí mismos.

Pregunta 17 5 pts

Una de las variables internas de la crisis de la empresa tradicional es:

Crisis del trabajador.

Estabilidad en el carácter del trabajo.

Crisis en el liderazgo.

Crisis del mecanismo de regulación del trabajo.

Pregunta 18 5 pts

Algunos parámetros que se establecen en la empresa tradicional según Rafael


Echeverría son:

Línea de ensamblaje.

Destreza física.

La emocionalidad de la confianza.

Desarrollo de procesos productivos.

Trabajo manual.

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Pregunta 19 5 pts

El cambio es lo único constante; por el contrario, la sociedad, las organizaciones, los


equipos y los individuos se encuentran en permanente transición. La dificultad radica
en la gestión del cambio, en lidiar con la incertidumbre y la confusión. Existiendo
entre el comienzo del cambio y al final del mismo una zona.

Neutral

Mínima

Máxima

Óptima

Pregunta 20 5 pts

Las “organizaciones inteligentes” suponen formar personas que aprendan a:

Escribir nuevas formas de modelar la participación en los sistemas.

Ver y comprender sistémicamente.

Revelar los aspectos ocultos de las personas en las organizaciones.

Poner en tela de juicio los propios modelos mentales.

Influir activamente en otros en el mundo actual.

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