30/4/2020 Examen: Trabajo Práctico 2 [TP2]

Trabajo Práctico 2 [TP2]

Comenzado: 30 de abr en 23:16

Instrucciones del examen

01 Preguntas

A continuación, te presentamos un conjunto de preguntas para que puedas evaluar el avance de tu

aprendizaje. Ten en cuenta que la nota del Trabajo Práctico es uno de los requisitos necesarios para la
regularidad de la materia. Podrás encontrar distintos tipos de preguntas

Selección múltiple
Una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos. Debes seleccionar la
alternativa correcta marcando el círculo precedente.

Respuesta múltiple
Hay más de una respuesta correcta. Las alternativas están indicadas con cuadrados. Seleccione todas las
alternativas que considere correctas, tildando en el cuadrado precedente. Se le otorgará un puntaje parcial en
caso de no marcar todas las correspondientes.

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Coincidente
Vincule dos categorías seleccionando en la primera columna el concepto que se corresponde con la categoría
de la segunda columna.

Verdadero - Falso

Debe indicar si la proposición puede considerarse verdadera o falsa. Tenga en cuenta que si un solo elemento
de la proposición es falso, debe considerarla falsa en su conjunto.

Pregunta 1 5 pts

Seleccione tres de los bloqueos perceptivos que aparecen a la hora de iniciar y transitar un proceso creativo:

Temor a las sanciones.

Fijación a modos tradicionales.

Ideas generalmente aceptadas.

Temor al ridículo.

Falta de claridad para leer circunstancias.

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Pregunta 2 5 pts

Seleccione las 3 opciones que representan profesiones relacionadas con la inteligencia naturalista.

Ambientalistas.

Bailarines.

Contadores.

Químicos.

Biólogos.

Pregunta 3 5 pts

Las personas innovadoras son personas sociales, que comparten sus ideas y se potencian en sus vínculos interpersonales.
Esta habilidad central del innovador se denomina networking.

Verdadero, para poder innovar se debe tener en cuenta la participación e incorporación de redes sociales, reales y virtuales, que
complementen la visión de innovación.

Falso, las personas innovadoras crecen y se desarrollan gracias a su visión, siendo lo social algo no importante y complementario.

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Pregunta 4 5 pts

El primer bloqueo perceptivo que aparece es [opcion1], lo que se produce cuando no todas las herramientas de análisis de la
realidad están al alcance, perjudicando de esta manera la interpretación de consignas.

Fijación a modos tradicionales.

Falta de claridad para leer circunstancias.

Excesiva familiaridad con un asunto.

Ideas generalmente aceptadas.

Teorización excesiva.

Pregunta 5 5 pts

Piensa en las habilidades centrales del innovador y relaciona:

ASOCIACIÓN
Hacer conexiones entre distin

OBSERVACIÓN
Focalización de los momentos

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EXPERIMENTACIÓN
Practicar metodologías y evalu

TRABAJO EN RED
Personas sociales que compar

CUESTIONAMIENTO
Elaboración de preguntas que

Pregunta 6 5 pts

En base a la curva del cambio, seleccione los procesos que lo componen:

Exploración, compromiso, implementación, sistematización.

Negación, exploración, ideación, compromiso.

Resistencia, negación, exploración, compromiso.

Resistencia, exploración, explicación, propulsión.

Pregunta 7 5 pts

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Algunos perfiles innovadores se focalizan a través de su pensamiento analítico, llevando a cabo mejoras estratégicas. Este tipo
de personas se denominan cohetes.

Falso. Según Linda Rottemberg los perfiles innovadores que priorizan el pensamiento analítico para introducir innovaciones en las
organizaciones se denominan estrellas.

Verdadero. Según Linda Rottemberg algunos perfiles innovadores se denominan cohetes cuando priorizan su pensamiento analítico para
introducir propuestas innovadoras en las empresas.

Pregunta 8 5 pts

Piensa en las distintas inteligencias múltiples que se estudiaron, y relaciona con u característica fundamental

Inteligencia lógico-matemática
Resoluciones numéricas.

Inteligencia lingüística
Habilidad para hablar y comun

Inteligencia cinestésica
Habilidad para bailar fácilmen

Inteligencia musical
Composición de letras musica

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Inteligencia naturalista
Comprensión del entorno natu

Pregunta 9 5 pts

Las personas que componen un equipo, al momento de iniciar un proceso creativo, vivencian una serie de barreras o bloqueos
cognitivos y emocionales, que atentan contra la creatividad.

Falso, las personas que componen un equipo, al momento de iniciar un proceso creativo e innovador, se suman a lo nuevo sin dificultad.

Verdadero, siempre al momento de instaurar un cambio nuevo en una organización, aparecen diversas fracturas que dificultan la aceptación
rápida de lo nuevo y distinto.

Pregunta 10 5 pts

Luego de conocer la curva del cambio, relaciona la etapa con su característica distintiva:

Negación
Las personas no se dan aludida

Resistencia
Manifestaciones opuestas y ne

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Exploración
El cambio se percibe como opo

Compromiso
El cambio es asimilado plenam

Pregunta 11 5 pts

La ----------- supone una sensibilidad especial hacia el lenguaje hablado y escrito, la capacidad para aprender idiomas y de
elaborar excelentes discursos.

Inteligencia interpersonal.

Inteligencia musical.

Inteligencia lingüística.

Inteligencia intrapersonal.

Pregunta 12 5 pts

Antes de comenzar un proceso de innovación, es preciso atravesar un proceso creativo. Al momento de iniciar esto, surgen
barreras que lo obstaculizan. Seleccione las grandes barreras:

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Bloqueos legales.

Bloqueos sociales.

Bloqueos perceptivos.

Bloqueos económicos.

Bloqueos emocionales.

Pregunta 13 5 pts

En la curva del cambio aparecen distintos procesos que favorecen y detienen el proceso creativo y de innovación. Seleccione
las opciones relacionadas con las etapas que favorecen el cambio.

Exploración.

Negación.

Resistencia.

Compromiso.

Pregunta 14 5 pts

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En las organizaciones aparecen personas que asumen que el cambio es necesario para el futuro y, de esta manera, estarán
mejor preparados para transitarlo. Esta actitud se corresponde con el movimiento de:

Neofilia.

Neofobia.

Exploración.

Compromiso.

Pregunta 15 5 pts

Los arquitectos, diseñadores de interiores, gráficos, constructores e ingenieros civiles presenten un tipo de inteligencia
denominada:

Inteligencia visuo-espacial.

Inteligencia interpersonal.

Inteligencia lingüística.

Inteligencia cinestésica.

Pregunta 16 5 pts
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A través de la _________ activa de la realidad, se puede desprender nuevas posibilidades de crecimiento, ya que se habilita
una nueva mirada sobre la escena.

Cuestionamiento.

Observación.

Reflexión.

Asociación.

Trabajo en red.

Pregunta 17 5 pts

¿Cómo se denomina el tipo de perfil innovador en el que se considera a las personas como agentes de cambio que realizan
procesos de reingeniería en industrias tradicionales?

Transformador.

Estrella.

Responsable.

Diamante.

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Pregunta 18 5 pts

Dentro de una organización, existen perfiles de personas que son soñadoras visionarias y que disponen de iniciativas para
mejorar el entorno. Este tipo de personas se denominan:

Diamantes.

Innovadoras.

Transformadores.

Cohetes.

Pregunta 19 5 pts

Realizar prototipos, entrenar a través de escenarios futuros, practicar metodologías y evaluar instancias son las formas de
acreditar mejoras en nuestras ideas creativas. Esta habilidad central del innovador está relacionada con la experimentación.

Verdadero, ya que poder materializar las ideas es preciso habilitar acciones prácticas y manuales, donde la experimentación real es la clave.

Falso, realizar prototipos y entrenar a través de escenarios futuros son habilidades centrales relacionadas con el trabajo en red.

Pregunta 20 5 pts

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Los innovadores piensan diferente porque relacionan lo que aparentemente no está relacionado. _________ es la habilidad
para hacer conexiones inesperadas entre distintas áreas de conocimiento.

Experimentación.

Trabajo en red.

Observación.

Cuestionamiento.

Asociación.

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