Desarrollo Humano

Generalmente la noción desarrollo está asociada con crecimiento

económico, acumulación de riqueza, ingreso, progreso, evolución, con
orden, ventajas comparativas, privatización, sustentabilidad, inclusión,
integración, generación e incluso con acumulación de bienes (Enríquez,
2010, pp. 14-15) con maduración, calidad de vida, salud, bienestar,
educación, libertad, desarrollo de capacidades, derechos humanos, etc.
(PNUD, 2010; Campos y Gaspar, 1989). Desarrollo es un concepto amplio y
polisémico. Por ejemplo, en el campo de la educación, ha sido entendido
el desarrollo en términos de formación de habilidades, saberes,
competencias. En el campo de las ciencias de la salud, la psicología
particularmente, la noción desarrollo, ha estado asociada con crecimiento
“natural”, con maduración física y psíquica, desarrollo biológico, con
procesos de percepción y objetivación, con dinámicas de
autodeterminación. En el campo de las ciencias económicas hay una
correlación entre desarrollo y riqueza, de hecho suele pensarse que riqueza
(ingreso) es igual a desarrollo y su opuesto la pobreza (desempleo) es
subdesarrollo (PNUD, 2010, p. 33). En otros campos desarrollo está asociado
con capacidades y habilidades con libertades (Sen, 2004 y 2010; Nussbaum,
2012).

Desarrollo Humano Integral

Entender a la persona de manera holística para su formación integrando
cada aspecto y ámbito por el cual se desenvuelve. Se trata de desarrollar
al hombre y a todos los hombres dentro de sus 6 ámbitos que lo conforman
(3 internos) y en los que se desarrolla (3 externos), sin distinción alguna.
Internos: animal (hábitos saludables), racional (valores/hábitos) y
trascendencia (sentido de la vida).
Externos: trabajo, familia y sociedad.
Entender a la persona como un animal racional abierto a la trascendencia
con un sentido de la vida, y se desenvuelve en el trabajo, la familia y la
sociedad. Si falla uno de estos ámbitos se daña a la persona, de aquí la
importancia y la necesidad de desarrollarlos todos.

Desarrollo Físico
El desarrollo físico es el desarrollo de la movilidad de un niño, sus procesos de
pensamiento y las características sexuales. Al nacer, los niños y las niñas se
desarrollan más o menos al mismo ritmo. A medida que los niños crecen, el
proceso se torna diferente para niños y niñas.
FACTORES ESPECÍFICOS QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO FÍSICO. Existen
diversos factores específicos que afectan en el desarrollo físico o que están
relacionados con el y son los siguientes: 2.- Inteligencia 1.- Sexo.

Desarrollo cognoscitivo
Lo cognitivo es aquello que pertenece o que está relacionado al conocer.
Este, a su vez, es el cúmulo de información que se dispone gracias a un
proceso de aprendizaje o a la experiencia . La corriente de la psicología
encargada de la cognición es la psicología cognitiva, que analiza los
procedimientos de la mente que tienen que ver con el conocimiento. Su
finalidad es el estudio de los mecanismos que están involucrados en la
creación de conocimiento, desde los más simples hasta los más complejos.
El desarrollo cognitivo se enfoca en los procedimientos intelectuales y en las
conductas que emanan de estos procesos. Este desarrollo es una
consecuencia de la voluntad de las personas por entender la realidad y
desempeñarse en sociedad, por lo que está vinculado a la capacidad
natural que tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a su
ambiente . La modalidad más frecuente de analizar los datos y de emplear
los recursos cognitivos es conocido como estilo cognitivo. Cabe destacar
que esto no está vinculado a la inteligencia ni al coeficiente intelectual, sino
que es un factor propio de la personalidad. Otro concepto relacionado es
el de prejuicio cognitivo, una distorsión que afecta al modo en que una
persona capta lo real. A nivel general, se habla de distorsiones cognitivas
cuando se advierten errores o fallos en el procesamiento de información .
La terapia cognitiva o terapia cognitiva-conductual, por último, es una
forma de intervención de la psicoterapia que se centra en la
reestructuración cognitiva, ya que considera que las distorsiones
mencionadas anteriormente producen consecuencias negativas sobre las
conductas y las emociones

Desarrollo Emocional
El desarrollo emocional o socio-emocional representa una componente del
desarrollo en la infancia. Es un proceso integrativo y gradual a través del cual
los niños adquieren la capacidad de entender, experimentar, expresar y
gestionar emociones y desarrollar relaciones apropiadas con los demás.
Como tal, el desarrollo emocional abarca un amplio rango de habilidades
y estructuras, incluyendo entre otras: autoconsciencia, atención conjunta,
juego, teoría de la mente (o comprender las perspectivas de los demás),
autoestima, regulación de las emociones, amistad y desarrollo de la
identidad.̹̝
Además de un proceso natural y espontáneo del ser humano, el desarrollo
emocional es también un área que se puede trabajar desde la pedagogía
y la psicología, tanto en la etapa infantil y escolar como en la edad adulta.
Se trata con ello de formar seres armónicos, con capacidad para expresar
afecto a otros, encontrar cualidades en los demás, ser tolerantes con las
deficiencias o los errores de las personas allegadas, manejar sus emociones
y construir a partir de las cualidades de las personas que les rodean o
familiares.
El desarrollo emocional también puede ser definido como un complemento
del desarrollo cognitivo, los cuales son fundamentales para el desarrollo de
la personalidad integral. Además, es el desarrollo emocional el que se centra
en la capacidad para comprender las emociones, la capacidad para
expresarlas de una manera productiva y la capacidad para escuchar a los
demás y sentir empatía respecto de sus emociones.
El desarrollo emocional cuenta con los siguientes objetivos:
• Identificar las emociones de los demás
• Desarrollar la habilidad de regular las propias emociones
 • Prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas intensas,
• Desarrollar la habilidad para generar emociones positivas
• Desarrollar la habilidad de relacionarse emocionalmente de manera
positiva con los demás.
Además, el desarrollo emocional cuenta con otros objetivos entre los que
podemos destacar:
• El adquirir un mejor conocimiento de las emociones propias
• Adoptar una actitud positiva ante la vida
• Desarrollar la habilidad de automotivarse

Desarrollo Espiritual
El desarrollo espiritual es un proceso de búsqueda, autoconocimiento,
conectividad, significado, maduración, y contribución social, que favorece
el crecimiento personal. Este proceso, usualmente es dirigido por una fuerte
creencia en el poder de la humanidad o por elementos sagrados.

Desarrollo Social
De acuerdo con James Midgley el desarrollo social es “un proceso de
promoción del bienestar de las personas en conjunción con un proceso
dinámico de desarrollo económico”. El desarrollo social es un proceso que,
en el transcurso del tiempo, conduce al mejoramiento de las condiciones
de vida de toda la población en diferentes ámbitos: salud, educación,
nutrición, vivienda, vulnerabilidad, seguridad social, empleo, salarios,
principalmente. Implica también la reducción de la pobreza y la
desigualdad en el ingreso. En este proceso, es decisivo el papel del Estado
como promotor y coordinador del mismo, con la activa participación de
actores sociales, públicos y privados.
El desarrollo social se refiere al desarrollo del capital humano y capital social
en una sociedad. Implica una evolución o cambio positivo en las relaciones
de individuos, grupos e instituciones en una sociedad. Implica
principalmente Desarrollo Económico y Humano. Su proyecto a futuro es el
bienestar social.
Consultas
- https://www.iape.edu.mx/que-es-el-desarrollo-humano/
- https://desarrollohumanointegral.org/
- Shaffer, D. R. (2000). Psicología del desarrollo: Infancia y Adolescencia.
(5.ª edición) México: Internacional Thompson. Capítulo 7: «Desarrollo
cognoscitivo: La teoría de Piaget y el punto de vista sociocultural de
Vygotsky.»
- ARIAS, L. A. C. (2010). Desarrollo emocional
- Desarrollo Humano: Travesía de Oportunidades y Retos (pp.291-
309)Publisher: Asociación de Psicología de Puerto Rico
- James Midgley, Social Development: The Developmental Perspective
in Social Welfare, Londres, Sage, 1995, 8.
- Los límites del desarrollo sostenible a propósito de la racionalidad del
capitalismo global. América Latina en movimiento. Consultado el 14
de noviembre de 2018.