EL MÉTODO CIENTÍFICO

MÉTODO
• La palabra método deriva etimológicamente de
las raíces griegas «metas» que significa movimiento
y «odos» que significa camino, senda, dirección.
Por tanto método quiere decir camino hacia algo,
o sea «Esfuerzo para alcanzar un fin o realizar una
búsqueda».
Método Científico

Es el procedimiento para descubrir las

condiciones en que se presentan sucesos
específicos, caracterizado por ser
tentativo, verificable, de razonamiento
riguroso y observación empírica.
 EL MÉTODO CIENTÍFICO
«El método científico es un rasgo característico de la
ciencia, tanto de la pura como de la aplicada: donde
no hay método científico, no hay ciencia.

No es infalible ni autosuficiente.

El método científico es falible: puede perfeccionarse

mediante la estimulación de los resultados a los que
llega por medio del análisis directo. Tampoco es
autosuficiente, no puede operar en un vacío de
conocimientos, sino que requiere algún conocimiento
previo que pueda luego reajustarse y elaborarse, y
tiene que complementarse mediante métodos
especiales adaptados a las peculiaridades de cada
tema.
 EL METODO CIENTÍFICO
El método científico rechaza o elimina todo proceder
que busque manipular la realidad en una forma
caprichosa, tratando de imponer prejuicios creencias o
deseos que no se ajusten a un control adecuado de la
realidad y de los problemas que se investigan.

Se entiende por método un orden o procedimiento, a

partir de la lógica del pensamiento científico que surge
de la teoría.

Teoría y método van siempre juntos, mientras que la

metodología es la parte instrumental de la investigación,
y como tal lleva al objeto de investigación.
 METODO CIENTÍFICO

Teoría Método

Metodología Objeto
ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Los conceptos

Puesto que la ciencia investiga aspectos de la

realidad para comunicar sus hallazgos, cada una de
las ciencias utiliza términos o conceptos propios. Toda
ciencia tiene su propio sistema conceptual.

Los conceptos se caracterizan por ser construcciones

lógicas creadas a partir de impresiones de los sentidos
o de percepciones y experiencias. Es un error
considerar que los conceptos existen realmente
como fenómeno en sí.
ELEMENTOS DEL METODO CIENTÍFICO
Los conceptos, como los hechos, son abstracciones y
tienen significado dentro de un marco de referencia,
dentro de un sistema teórico.

Todo hecho se afirma como una relación entre

conceptos, pues cada término representa el
fenómeno descrito por el hecho.

Otra característica de los conceptos es que tienen

que ser comunicables. Han de estar constituidos de
tal modo que se conozcan todas sus características.
(Todo estudiante debe poseer un vocabulario
científico adecuado para la comprensión del
desarrollo conceptual propio de su campo de
actividades.)
ELEMENTOS DEL METODO CIENTÍFICO
Los conceptos se deben concretizar en lo que se denomina una
definición operacional.

La definición operacional puede definir un fenómeno de modo

más preciso, por cuanto esboza las instrucciones para adquirir el
significado de la medición que debe realizarse.

Para establecer una definición operacional, tiene que

procederse a un análisis considerable respecto al fenómeno que
se tiene que definir.

Concepto Definición Operacional

 ELEMENTOS DEL METODO CIENTÍFICO
La hipótesis.

Se ha planteado cómo la teoría puede orientar la búsqueda de

hechos.

La hipótesis indica lo que se está buscando.

Al analizar lógicamente los hechos de una teoría, pueden deducirse

relaciones distintas de las establecidas en ellas;

En este momento no se sabe si tales deducciones son correctas.

Sin embargo, la formulación de la deducción constituye una

hipótesis; si es comprobada, pasa a formar parte de una futura
construcción teórica.
ELEMENTOS DEL METODO CIENTÍFICO

Una hipótesis es una proposición que puede ser sometida a prueba

para determinar su validez. Siempre lleva a una prueba empírica.

Es una pregunta formulada de tal modo que se puede prever una

respuesta de alguna especie.

Teoría Prueba de
Conceptos Hipótesis

Hipótesis
METODO CIENTIFICO: CARACTERISTICAS
Es fáctico.
En cuanto se ciñe a los hechos, es decir, tiene una
referencia empírica.

Trasciende los hechos.

Los científicos exprimen la realidad, para ir más
allá de las apariencias.
Verificación empírica..

Se vale de la verificación empírica para formular

respuesta a los problemas planteados y para apoyar sus
propias afirmaciones.
METODO CIENTIFICO: CARACTERISTICAS
Es autocorrectivo y progresivo.
Autocorrectivo en cuanto va rechazando o
ajustando las propias conclusiones; progresivo, ya
que al no tomar sus conclusiones como infalibles y
finales, está abierto a nuevos aportes y a la
utilización de nuevos procedimientos y nuevas
técnicas.
General.

Sitúa los hechos singulares en pautas generales. La

cosa en particular o el hecho singular sólo interesa en
la medida en que éste es un miembro de una clase o
caso de una ley; más aún, presupone que todo
hecho es clasificaba o legal.
METODO CIENTIFICO: CARACTERISTICAS

Objetivo.
La objetividad no sólo consiste en lograr describir
un fenómeno estudiado, tal como es,
elaborando proposiciones que reflejen unas
cualidades, sino en evitar la distorsión del sujeto
que lo conoce mediante las circunstancias
concretas. Un hecho es un dato real y objetivo.
 ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO
En el método científico se conjugan la inducción y la
deducción, es decir, se da el pensamiento reflexivo. En el
proceso del pensar reflexivo se dan cinco etapas para
resolver un problema.

Percepción de una dificultad

El individuo encuentra algún problema que le preocupa, y se

halla sin los medios para llegar al fin deseado, con dificultad
para determinar el carácter de un objeto o no puede explicar
un acontecimiento inesperado.

Identificación y definición de la dificultad

El individuo efectúa observaciones que le permiten definir la

dificultad con mayor precisión.
 ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO
Soluciones propuestas para el problema: hipótesis.
A partir del estudio de los hechos, el individuo formula conjeturas
acerca de las posibles soluciones del problema, esto es, formular la
hipótesis.

Deducción de las consecuencias de las soluciones propuestas.

El individuo llega a la conclusión de que si cada hipótesis es

verdadera, le seguirán ciertas consecuencias.

Verificación de las hipótesis mediante la acción.

El individuo pone a prueba cada una de las hipótesis, buscando

hechos observables que permitan confirmar si las consecuencias
que deberían seguir se producen o no. Con este procedimiento
puede determinar cuál de las hipótesis concuerda con los hechos
observables, y así hallar la solución más confiable para su
problema.
 Enfoques del Método Científico
Enfoque No Experimental

Se denomina también descriptivo, de encuesta, de observaciones

sistemáticas, de campo, diferencial, correlacional etc.

En este enfoque se busca establecer relaciones entre dos o más hechos

tal como estos se presentan naturalmente en la realidad;

Esto es, sin manipular o variar intencionadamente a los hechos.

Este enfoque no revela la naturaleza de las relaciones verificadas entre los

hechos, sólo señala su existencia y, a veces, el grado y sentido de las
relaciones pero no su mecanismo de conexión.

No permite explicar las relaciones.

 Enfoques del Método Científico
Enfoque Experimental

Se manipula o varia intencional y sistemáticamente un hecho para ver si

provoca efecto, o sea variaciones, en otro u otros hechos no
manipulados.

Busca establecer relaciones causa - efecto entre el hecho manipulado

(Variable independiente) y otro no manipulado (variable dependiente).

Este enfoque intenta explicar variaciones en los hechos en razón de

variaciones intencionadas de hechos antecedentes, al explicar los hechos
permite predecir su ocurrencia.
 PASOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
1. Observación y Planteamiento
del problema

2. Formulación de la Hipótesis

3. Experimentación

4. Análisis de Resultados

5. Conclusiones
 Observación y planteamiento
del problema a investigar: Se
debe determinar concretamente
qué es lo que se quiere conseguir
para seguir los pasos adecuados.

Conclusiones: En ella se
considera: Formulación de hipótesis: Una
- Las ideas principales de la hipótesis es una opinión o una
investigación suposición que da respuesta a una
- Logros obtenidos, metas pregunta que se ha formulado.
alcanzadas, cumplimiento Pueden ser todas las hipótesis que
total o parcial de la idea uno quiera, y posteriormente deben
inicial ser confirmadas o rechazas.
- Sugerencias de análisis
para posteriores informes
Experimentación: Para confirmar o
Análisis de resultados: Una vez
rechazar las hipótesis se debe realizar
obtenidos todos los datos (en algunos
numerosas pruebas o experimentos de
casos se analizan realizando tablas,
cada una de ellas. Experimentar
gráficos, etc) se comprueba si las
consiste en realizar o provocar un
hipótesis emitidas eran o no ciertas. Si
fenómeno con el fin de observarlo,
haciendo varios experimentos
medir variables, obtener datos, en
similares se obtiene siempre la misma
condiciones controladas.
conclusión, se puede generalizar los
resultados y emitir una teoría.
 VEAMOS UN EJEMPLO SENCILLO
• Supongamos que en una
asignatura determinada, se
solicita un trabajo de
investigación, cuyo tema puede Observación
y elección del
elegirse libremente…
problema
• ¿Cuál es el primer paso del
método científico que debe
realizar un estudiante para
iniciar la investigación? ¿Qué tipo de
alimentación
Mmm… me gustaría consumen los
saber cómo se
estudiantes de
alimentan los
estudiantes de mi mi carrera?
carrera
 PASO 2
• Una vez se tiene el problema
(tema), se da el segundo paso…
• ¿Qué es lo que va a suceder o Planteamiento
qué se espera que suceda? de
• ¿Cuáles serán las respuestas que se hipótesis
obtendrán de la investigación?

Hipótesis: “La
Por lo que he mayoría de los
observado creo que estudiantes de la
mis compañeros de carrera de …XX… se
carrera se alimentan con
alimentan, en su comida chatarra”
mayoría, de comida
chatarra
 PASO 3
• Ahora a empezar la
experimentación:
Experimentación
• ¿Qué hacer para obtener la
información que se necesita
tener?
• Diseño y aplicación
• ¿Cómo se puedo averiguar qué de encuesta.
comen los compañeros ? • ¿A quiénes?.
• Observación en
Voy a realizar una terreno
encuesta (creo que •Registro de datos
pediré ayuda para
diseñarla).
También registraré en
un cuaderno lo que Con los resultados se
observe a las horas
de comida y recreos
debe confeccionar
gráficos y tablas que
indiquen cantidades de
estudiantes y tipos de
comida
 PASO 4
• Una vez que se tienen los datos ,
se procede a hacer un análisis Análisis de
para revisar si se cumple o no la resultados:
hipótesis.

A ver… encuesté a
10 compañeros, • Finalmente, los
todos de distintas resultados fueron..8
secciones y edades , estudiantes se
5 hombres y 5 alimentan de comida
mujeres, para que la
saludable y 2 de
muestra sea lo más
representativa comida chatarra
posible.

Se rechaza la hipótesis
 PASO 5
• Es momento de elaborar las
conclusiones...
Conclusiones

“Se puede concluir

que, en base a la
¿Cuáles fueron los investigación realizada, los
resultados de mi estudiantes de la carrera
investigación, qué XXX el 80% tiene un
puedo concluir de ellos? régimen alimenticio
saludable mientras que el
resto de la población
consume alimentos
denominados comida
chatarra. Por otra
parte…”