1.

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Curso Bombas Lineales Mecánicas Duración 40 horas

 Conceptos Generales Motor Diesel y Sistemas de Baja
Presión.
Semana uno Duración 10 horas
 Sistema de Baja presión, bomba de transferencia y
filtración
Actividad
Competencia Resultados de Aprendizaje Duración
 Corregir fallas y averías del sistema de
alimentación e inyectores de combustible
con bombas lineales mecánicas en los
motores diesel de acuerdo a
especificaciones técnicas del fabricante.
 Comprender el funcionamiento del
 Diagnosticar el sistema de alimentación e Motor Diesel.
inyectores de combustible del motor
 Identificar la importancia y función de la 3 horas
diesel cumpliendo las normas
bomba lineal mecánica.
ambientales, de salud ocupacional y
especificaciones técnicas del fabricante.  Comprender la importancia del filtrado
del combustible.
 Reparar fallas del sistema de
alimentación e inyectores de
combustible, cumpliendo las normas
ambientales, de seguridad y
especificaciones técnicas del fabricante.

2. PRESENTACION

Durante la primera semana del curso Bombas Lineales mecánicas se aborda el estudio de los Capítulos Uno
y Dos, los cuales dan a conocer los conceptos generales sobre los Motores Diesel, los sistemas de baja
presión y la bomba lineal mecánica.

Esta guía de aprendizaje orienta al aprendiz sobre la forma como debe abordar el estudio con el fin de
lograr los objetivos de aprendizaje.

1 Bombas Lineales Mecánicas

Guía de Aprendizaje – Semana 1
 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para la realización de esta actividad, el aprendiz debe tener conocimientos previos sobre los siguientes
aspectos:

- Los fundamentos del funcionamiento del motor Diesel y a Gasolina.

- El sistema de alimentación de combustible.
- La función de las bombas de alimentación y transferencia y sus partes
- Los componentes básicos del motor
- El sistema de filtrado de combustible

Estos conocimientos se adquieren en el estudio de los materiales del capítulo uno y dos del curso en el
enlace “Materiales del curso”.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Las siguientes son las actividades a realizar durante la semana uno.

1. Foro “Tengo para contarles”

Participar en el foro “Tengo para contarles” disponible en la herramienta “Tablero de Discusión”

2. Sondeo: “Inicio mi proceso formativo”

Ingresar al enlace “Actividades” - “Actividades del capítulo uno” y dar respuesta al sondeo “Inicio mi
proceso formativo” el cual permite situarse con respecto al proceso formativo.

3. Actividad de aprendizaje para los Capítulos Uno y Dos: “Conceptos básicos sobre el motor y la
bomba Lineal Mecánica”
Para la realización de la actividad el aprendiz dispone de dos opciones:

Opción Uno: Visitar un taller de mecánica.

Instrucciones: Visitar un taller de mecánica y entrevistar a uno de los mecánicos en para responder
los siguientes tópicos:
 Tipos de filtros de combustible que conoce el entrevistado
 Cuál es la importancia del filtro y que sucede si el filtro no se encuentra o no funciona
adecuadamente.
 Cuál es el procedimiento para cambiar el filtro y que herramienta se usa para ello.
 Cómo comprobar el adecuado funcionamiento del filtro
 Cotizar algunos filtros e indicar sus marcas, precios y aplicación.

2 Bombas Lineales Mecánicas

Guía de Aprendizaje – Semana 1
 Producto a entregar: Texto que contenga las respuestas obtenidas. En el enlace “Actividades-
Actividades semana 1” se encuentra el formato que debe ser diligenciado por el aprendiz
(participante) para consignar su respuesta.

Opción Dos: Consulta en Biblioteca SENA.

Instrucciones: Ingresar a la Biblioteca SENA (Física o virtual) y realizar la siguiente consulta.
Mencionar la bibliografía empleada para la realización de la actividad.
 Qué presión maneja la bomba de alimentación de combustibles a diferentes revoluciones.
 Consultar cómo es el sistema de alimentación del motor y diseñar un pequeño diagrama de
mangueras de alimentación de combustible (distinto al ofrecido en el éste curso).
 Que significa la sigla ACPM
 Realizar un comparativo entre el motor a gasolina y Diesel

Producto a entregar: Documento que contenga las respuestas obtenidas. En el enlace “Actividades-
Actividades semana 1” se encuentra el formato que debe ser diligenciado por el aprendiz para
consignar su respuesta.

Ambiente(s) requerido

1. Un taller de mecánica automotriz.

2. Una biblioteca SENA física o virtual o portales de internet.

Material (es) requerido

1. Biblioteca SENA Virtual o en su defecto portales web.

2. Biblioteca de centro SENA o bibliotecas públicas.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto Formato “Actividad_aprendizaje_Semana_Uno_BLM.doc” disponible en el enlace

entregable “Actividades / Actividades semana uno”.
La evidencia de realización de la actividad (bien sea la opción uno o la dos) debe ser
Forma de entrega enviada por la plataforma, a través del enlace “Actividades”, en la opción “
Ver/Completar actividad: Actividad de aprendizaje: Conceptos básicos sobre el motor y
la bomba Lineal Mecánica”
La actividad será valorada de acuerdo con la siguiente rúbrica:

Deficiente Regular Excelente Puntuación

Criterios de (0 puntos) (5 puntos) (10 puntos) Máxima
Evaluación
Completación La actividad es La actividad es
La actividad es
Cantidad y completada de realizada de manera
diligenciada pero
calidad de la manera parcial y no total y con buenas 10
dista mucho de lo
información queda claro el logro condiciones de calidad
solicitado
aportada de los objetivos de conceptual

3 Bombas Lineales Mecánicas

Guía de Aprendizaje – Semana 1
 aprendizaje
Coherencia Las respuestas son
El ejercicio resulta
Adecuación de Las respuestas no se coherentes de
totalmente atinente
las respuestas relacionan con las manera parcial con
con los conceptos 10
con los temáticas abordadas los conceptos
abordados en el
contenidos del en el capítulo abordados en el
capítulo
capítulo capítulo
El ejercicio no
Proyección El ejercicio proyecta
proyecta ninguna
Orientación de algunas acciones o El ejercicio proyecta
acción o
las respuestas al identifica de acciones e identifica
identificación de
contexto o posibilidades o posibilidades y 10
posibilidades o
medio donde se recursos en el recursos en el
recursos en el
desempeña el contexto del contexto del aprendiz
contexto del
aprendiz aprendiz
aprendiz
La respuesta a la
Procesos de La respuesta a la actividad evidencia Los procesos de
investigación actividad no la realización de investigación resultan
Calidad de la evidencia la actividades de claros, estructurados y
10
investigación y realización de una investigación evidencian en logro de
documentación investigación incompletas, los objetivos de la
aportada adecuada inestructuradas o actividad.
desordenadas
El ejercicio está
El ejercicio es La actividad está
Presentación organizado de
estéticamente adecuadamente
Adecuada manera parcial en su
deficiente y no organizado para 10
estética y presentación y
relaciona las fuentes facilidad de su lectura
estilística características
usadas y uso
estéticas
Total: 50 Puntos

6. BIBLIOGRAFIA

 Curso SENA Bombas Lineales Mecánicas, Capítulos uno y dos.

 Biblioteca Virtual SENA

4 Bombas Lineales Mecánicas

Guía de Aprendizaje – Semana 1