PSICOMOTRICIDAD Y

NEUROMOTRICIDAD PARA LA
MEJORA DEL APRENDIZAJE
17 DE SEPTIEMBRE 2005

Aportaciones de la neuropsicologa educativa

En la medida en que el cerebro recibe e interpreta las
informaciones sensoriales, se relaciona mediante el lenguaje y
la motricidad, se desarrolla su identidad, coherente a travs de
la

memoria (Gil, 2007, pp. 1).

Fuente:
https://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?
id=14289

Neuronas y mielinizacin

La mielina es una capa grasa que recubre las fibras nerviosas (axones). Su misin es
aislar y proteger a los axones para que conduzcan los impulsos nerviosos ms rpida
y eficazmente.

Fuente: http://www.guiametabolica.org/ecm/enfermedad-krabbe/info/es-mielina

Integracin sensorial
Entrada de la informacin en el cerebro

reas motoras y promotoras relacionadas con los patrones motrices

bsicos

Fuente: http://www.cinteco.com/profesionales/2011/12/21/clasificacion-de-alteraciones-neuropsicologicas-segun-localizacion-hemisfericay-segun-territorios-vasculares/

Incidencia en la lectura y en la escritura

Es necesaria una COORDINACIN VISUAL Y MOTRIZ PARA ESCRIBIR

SISTEMA VISUAL CON HABILIDADES VISUALES, AUDITIVAS, TCTILES Y

MOTRICES PARA DESARROLLAR LA CONVERGENCIA VISUAL, MANTENER EL
PUNTO Y LA POSICIN DE LA MIRADA.

DESARROLLO LATERAL PARA INTERPRETAR Y UTILIZAR BIEN EL ESPACIO

Fuente: http://faros.hsjdbcn.org/es/newsletter/facil-potenciar-cerebro-ninos-si-sabes-como

Habilidades superiores de pensamiento

Fuente: http://es.slideshare.net/juansergio/corteza-cerebral-funciones-intelectuales-del-cerebro

reas de asociacin lmbica y prefrontal

Fuente: http://www.med.ufro.cl/Recursos/neuroanatomia/archivos/fono_centros.htm

Escalas y Pruebas de motricidad

Patrones bsicos del

movimiento

Equilibrio

Control postural

Coordinacin motriz

Fuente: http://faros.hsjdbcn.org/es/newsletter/facil-potenciar-cerebro-ninos-si-sabes-como

Escalas y Pruebas de motricidad

Equilibrio

Fuente: express.com/store/product/Cool-outdoor-toys-kids-Sensory-training-equipment-Rockingseesaw-balance-board-Balancing-Game-Children-Educational-Toys/1864199_32432189654.html

Prevencin de dificultades y desarrollo de capacidades a

travs de la motricidad

Desarrollo motriz a travs de las edades de 0 a 3 aos

Desarrollo motriz a travs de las edades de 3 a 6 aos.

Desarrollo motriz a travs de las edades de 7 a 12

Fuente: https://atencionatupsique.wordpress.com/tag/infancia/

Cmo llevar a cabo tratamiento de dificultades de

aprendizaje a travs de la motricidad?

Programas de motricidad gruesa, equilibrio y coordinacin rtmica y audicin para

mejorar la articulacin del lenguaje.

http://www.adide.org/revista/index.php?option=com_content&task=view&id=447&Itemid=72

En qu edades se pueden aplicar los programas de

motricidad?

Desde el periodo prenatal hasta el final...

Fuente:
http://feldenkraisbarcelona.net/2012/10/02/lasbases-de-feldenkrais-desarrollo-humano-gatear/

Fuente.
siempre889.com/author/jflor
esh/page/9/
https://www.google.es/search?q=IM%C3%81GENES+NI
%C3%91OS+DEPORTE+movimiento&biw=1360&bih=657&tbm=isc
h&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0CB8QsARqFQoTCKii2dqj_scC
FcRIFAodLYYH_w#imgrc=E-HRnikp8lkYDM%3A

Puede influir la motricidad en las matemticas?

Bases neuropsicolgicas, reas cerebrales y procesos de lateralidad

que influyen en las matemticas

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1665-24362009000200004&script=sci_arttext

Fuente: https://www.google.es/search?q=im%C3%A1genes+cerebro+y++matem
%C3%A1ticas&biw=1360&bih=657&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0CCQQsARqFQoTCO
7dxZ6q_scCFYTAFAodUmcBYw#imgrc=F0x9urkW_eovCM%3A

Pueden incluirse programas de motricidad en casos de

dificultades de aprendizaje?

Debemos ir a las CAUSAS Y A LOS PROCESOS

http://hegelperu.blogspot.com.es/2011/07/tenemos-dos-cerebros1.html

Fuente:
http://www.cambiando.es/category/financiera/matemati
cas-2/

Pueden incluirse programas de motricidad en casos de

Trastornos y Dficit de Atencin?

EXPERIENCIAS `POSITIVAS: aplicar programas neuromotores.

TRABAJAR TODOS LOS PROCESOS ATENCIONALES: desarrollo motriz

ADQUIRIR MADUREZ: sistema visual auditivo, tctil, motriz y de lateralidad

FAVORECER LOS PROCESOS DE CONCENTRATIN E INHIBICIN

Qu programas se pueden aplicar en casos de Autismo?

Qu estudios ofrece la UNIR para formarse en

Psicomotricidad y Neuromotricidad?

EXPERTO UNIVERSITARIO EN
PICOMOTRICIDAD Y NEUROMOTRICIDAD PARA LA
MEJORA DEL APRENDIZAJE

Planteamiento: Mdulo 1
Integracin sensorial y bases neuropsicolgicas del movimiento .

En esta asignatura se puede encontrar informacin sobre la

integracin sensorial, la psicomotricidad, las bases
neuropsicolgicas del movimiento y el aprendizaje
motor.

Se analizarn situaciones y casos reales y se aportarn recursos y

experiencias para enriquecer la actividad docente y orientadora con alumnos en edad

escolar.

Fuente. http://www.iesmateoaleman.es/espa/act/unidad3/tema_1/contenido/ODE-4c4ea2e7-d7a6-3cda8e4c-5d9ec59eb854/c_segn_su_funcin.html

Planteamiento: Mdulo 2
Reflejos primitivos

La presente asignatura pretende aportar al alumno un conocimiento del desarrollo

infantil desde el desarrollo e integracin de los reflejos primitivos.

Los reflejos primitivos son unos movimientos automticos estereotipados dirigidos

desde el tronco del encfalo de nuestro cerebro, que es la parte mas primitiva.

Fuente: http://www.med.ufro.cl/Recursos/neuroanatomia/archivos/1_introduccion.htm

Planteamiento: Mdulo 2 . Reflejos primitivos

En la asignatura estudiaremos el desarrollo de estos reflejos primitivos, como evaluarlos, que sntomas dan cuando
estn activos, y como podemos trabajarlos para su correcta integracin.

REFLEJOS PRIMITIVOS FRECUENTES EN NIOS CON TDAH-TDA

REFLEJOS PRIMITIVOS INFANTILES FRECUENTES EN AUTISMO. DESARROLLO EMOCIONAL

REFLEJOS PRIMITIVOS INFANTILES FRECUENTES EN DISLEXIA. CRTEX CEREBRAL

ORIENTACIONES PARA LA FAMILIA

Fuente: http://www.med.ufro.cl/Recursos/neuroanatomia/archivos/1_introduccion.htm

Planteamiento: Mdulo 3
Movimientos bsicos, rea vestibular y lectoescritura

En esta asignatura se estudiar la relacin del movimiento con la escritura, la

evaluacin motriz, dificultades motrices, cmo aplicar programas neuromotores a
alumnos de diferentes edades y orientaciones para psiclogos, docentes y padres.

Fuente:http://enelauladepablo.blogspot.com.es/2013/04/psicomotricidad-caminando-por-elpuente.html

Planteamiento: Mdulo 4
Actividades predeportivas y deportivas

En esta asignatura se abordarn las actividades con carcter ldico y las

actividades predeportivas y el deporte que se pueden realizar en diferentes edades.
Del deporte se obtienen muchos beneficios para mejora la coordinacin, el
equilibrio, aumento de la fuerza, hbitos de vida saludables y sociales.

Fuente: http://www.teinteresa.es/Microsites/Pregunta_al_medico/Deporte/edad-pueden-iniciarseninos-deporte_0_742127938.html

Muchas gracias por la atencin!

Mster de Neuropsicologa y Educacin

....
Curso de Experto Universitario en
Psicomotricidad y Neuromotricidad
.....
I Congreso Iberoamericano de
Neuropsicologa
25

www.unir.net